您所在位置：网站首页 > 高等教育 > 习题/试题北京师范大学20春《未成年人法制教育》离线作业

北京师范大学20春《未成年人法制教育》离线作业

5页

卖家[上传人]：Q****0

文档编号：133445135

上传时间：2020-05-27

文档格式：DOCX

文档大小：12.64KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 5 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、北京师范大学20春未成年人法制教育离线作业一、单选1.未成年人事件的分类不包括（D ）分值：5A. 非行少年B. 虞犯少年C. 不良少年D. 边缘化少年2.桑某出生于1987年10月1日，则到了2005年9月30日，则，桑某现在的实际年龄应当是（B ）分值：5A. 16岁B. 17岁C. 18岁D. 19岁3.在我国青少年基本上是指年龄在（ D）阶段的人。分值：5A. 18岁以下B. 1418周岁C. 1825周岁D. 1425周岁4.（ B）既是未成年人的权利又是未成年人的义务？分值：5A. 劳动B. 受教育C. 选举权和被选举权D. 宗教信仰5.对于未成年人的违法现象（ A）犯罪活动。分值：5A. 远远高于B. 远远低于C. 差不多D. 无法比较6.未成年人违法犯罪的肇始之地（ B）分值：5A. 学校B. 家庭C. 社会D. 国家7.家庭不良教育方式的转变途径（A ）分值：5A. 行政强制矫正教育B. 刑事强制矫正教育；C. 家庭自愿矫正教育D. 社区强制矫正教育8.（ C）对违法犯罪未成年人的人性挽救分值：5A. 社会环境的治理B. 依法控制文化市场C. 建立不良少年的救助机制D

2、. 提高未成年人的责任能力9.法治教育与道德教育的关系（ C）分值：5A. 法治教育是道德教育的基础B. 道德教育是法治教育的基础C. 二者相互依存，相辅相成D. 道德教育可以带动法治教育10.未成年人的理想教育与成长教育，应以（ C）为主。分值：5A. 家庭B. 学校C. 家庭和学校D. 社会11.未成年人的理想教育与道德教育之间（D ）分值：5A. 是一回事B. 没有联系C. 可以相互替代D. 不能相互替代12.下列哪一项不是衡量未成年人健康的标准（ C）分值：5A. 身体健康B. 心理健康C. 享受个人权利与自由D. 社会幸福感13.未成年人的素质提高与全面发展必须符合（ C）的标准分值：5A. 法律B. 道德C. 德智体美劳D. 宗教14.中国第一个青少年犯罪的高峰期在（B ）分值：5A. 70年代中末期B. 70年代末80年代初C. 70年代末80年代中D. 80年代初中期15.下列哪一项不是未成年人违法犯罪的教育原因（ C）分值：5A. 义务教育资源配置不足B. 学校心理教育的缺失C. 应试教育体制的弊端D. 失学未成年人群体二、简答1.近年未成年人犯罪的新动向有何变化。分值：10答：1.未成年人犯罪平均年龄的下降；2.未成年人犯罪的成人化、智能化倾向。三、论述1.试述未成年人违法犯罪的家庭原因。分值：15答:一般情况下，我们把家庭原因看成未成年人违法犯罪的肇始之地。家庭不良教育方式的种类及其影响:(1)涡爱型教育方式;(2)粗暴型教育方式;(3)放任型教育方式:(4)教唆型教育方式。家庭不良教育方式的转变途径:(1)行政强制矫正教育:(2)社区自愿矫正教育。

《北京师范大学20春《未成年人法制教育》离线作业》由会员Q****0分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学20春《未成年人法制教育》离线作业》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源