四川省绵阳南山中学2020届高三3月网络考试语文答案
4页1、绵阳南山中学2020年3月网络统考语文答案1.D(以偏概全,D项由此推论出列举的五言诗“之所以博大、质朴,是因为它们没有音乐曲调上的限制”,表面上看没有瑕疵,但结合第三段段首句“我们先说形式上的原因”和第二段“也有写作时语言、环境、背景的原因”的表迷,就会发现D项“以偏概全”,除了形式方面的原因,还有写作时语言、环境、背景的原因。)2C(“文中采用的都是引证法”错误。文中对应部分虽然有引用,但作者的目的是列举实例,引用的内容并不是重点,所以这部分采用的主要是例证法;且文中在论述乐府诗与词的不同时,还采用了对比论证的方法。)3C(A项,“诗的句式都是”扩大范围,根据文章第四段可知,“句式都是整齐的固定的节奏”指的是一般流行的五言诗和七言诗;B项,“诗与词的停顿是不一样的”说法绝对,根据原文第四段的内容,“词里面也会有与诗相同的停顿”,且分析可知,杜诗和苏词中的五字句都是二三的节奏;D项强加因果,根据文章最后一段,二者是并列关系。)【论述思路】文章第一段通过引用王国维人间词话的内容提出“诗之境阔,词之言长”的基本观点。接着第二段指出造成诗与词的差别和不同是有多种原因的,并在第三、四两段从形
2、式的角度进行论证,指出有无音乐曲调的限制以及句式、押韵、停顿等的不同都会造成诗与词在形式上的差别。最后两段则使用例证法和对比论证的方法对乐府诗与词的异同进行论述。4.D(D项,表述错在“前两则都是围绕智慧养老的成与败、利与弊的问题展开”这个地方。细读三则材料可知:前两则材料都只谈到了“利”,没有谈到“弊”的问题。而且选项中“成与败”的提法也不妥。诚然,前两则材料也谈到了不足和面临的挑战,但这并不一定是“失败”。)5. C(表述太绝对。从材料三中“这样可以激励身体健康、生活有空闲的低龄老人加入到“互助养老”志愿者队伍中来,弥补当前养老服务供给的不足,还能促进形成邻里守望的和谐氛围”等文字可知,这种模式只是能一定程度上缓解、弥补了服务供给的不足,但不能说是“解决了养老问题”。)6.(6分) (一)不同点:“智慧养老”模式利用大数据分析掌握老人的各种情况,并据此提供相应的服务,甚至是跨界服务;“时间银行”养老模式则是将自己的服务存储起来,将来“取出来”使用,是“自给”式的服务。(二)相同点:都利用了智能管理系统,都一定程度上缓和了当前养老服务供给的不足的问题。(前者4分,后者2分)7A(A项
3、,“杨先生认为明先生混蛋,他们各自猜测着对方,自觉优越”说法错误,从杨先生“始终不愿说什么,他似乎想到明家夫妇要是受过教育,自然会自动过来道歉”“作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉,客客气气的写封信吧,只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草”等,可见,杨先生并不认为明先生混蛋,而是以己度人,认为对方如果受过教育,一定能对自己的错误行为感到后悔,也并未觉得优越。)8(6分)幼稚,天真。在“葡萄事件”中,杨先生“想到明家夫妇要是受过教育的,自然会自动的过来道歉”。懦弱,谨慎。太太受气后,杨先生还决定“客客气气的写封信吧”。善良,有教养。 与明先生家发生“葡萄事件”后,收到寄给明先生的信件,觉得“扣下这封信”“不是好人应做的事”,告诉仆人送到邻家去。用精神胜利安慰自己(精神胜利法)。杨先生把两封信发出去,目的是让杨先生看看读书人“客气与和蔼”“是君子就够了”,甚至“满心痛快”地想到“必能感动了明先生”。(每点2分,答对三点满分)9(6分)写出不同文化背景下人们的沟通困境。文明沟通,难以解决,“野蛮”的方式,却换来意想不到的太平,收到了讽刺的效果。揭露人性中的弱点。如明先生的狭隘、嫉妒、骄纵
4、,杨先生的忍让、迂腐等,并进行了善意的嘲讽。写出新旧文化、文明之间的冲突。新旧市民之间的摩擦,实质上是民族文化自我反省年代对文化、价值观的反思,显示了作者强烈的社会责任感。(每点2分)10.A(从名词或是代词入手,因它们可做主语,如民、胡长孺、向扶者载手,据此可排除B.D两项,然后在A和C两个选项中选出正确答案,结合语境,“械于市”“俾左右潜侦之”是两个句意,应断开,据此可排除C项。)11.B(“古代用十二天干和十地支循环相配”表述有误,正确的表述应是“古代用十天干和十二地支循环相配”。)12.B(B项中“并勒令强盗谢罪,最终铲除了强盗”表述有误,原文“长孺方逊辞以谢”,正确地表述应是“胡长孺正恭顺地来谢罪(求情)”,陈述对象是胡长孺,而不是强盗。)13.(1)百姓一天不吃饭,一定有饿死的人,确实来不及(把情况)向你报告,然而公文案卷都在,可以查证。(5分),采分点:诚,确实;闻,使动用法,使之闻:具,都;征,通假字,通“证”;特殊句式,诚不及以(之)闻。每点1分(2)赎回时,嫂嫂喜爱它,(拿步摇)被盗贼偷走了来欺骗他,多次诉讼都不能得到公正解决,前往(宁海县)向胡长孺告状。(5分),
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