2019年三年级数学上册 两位数除以一位数的估算教案1 西师大版.doc
3页1、2019年三年级数学上册 两位数除以一位数的估算教案1 西师大版教学目标:1掌握两位数除以一位数的估算方法,并能正确进行估算。2在探索两位数除以一位数的估算方法的过程中,培养学生的知识迁移能力和概括能力。3初步体会估算的意义,感受数学与生活的密切联系,增加学习数学的兴趣。教学重难点:两位数除以一位数的估算方法。教具准备:口算卡片和多媒体教学课件。教学过程:一、复习引入1口算下面各题(卡片出示)903= 604= 404=804= 705= 805=2估算(课件出示)593 917 468比较几个算式的两个因数,发现有什么共同点?说说你是怎样估算两位数乘一位数的。3引入今天我们将继续来学习有关估算的知识。二、探索新知1教学例1(1)课件出示情境图,分析题意。提问:你从图中能获得哪些信息?学生回答得出:李叔叔拿59元钱去买西红柿,西红柿每千克3元,李叔叔大约买了多少千克西红柿?(2)用什么方法列算式呢?为什么?学生回答后教师板书:593(3)探索估算方法。提问:需要计算出准确的得数吗?为什么?只需要求出大约是多少,所以不需要进行准确计算,只估计是多少就可以了。小组讨论:教师:怎样进行估算?
2、把你的想法在小组里说一说。交流汇报得出:59接近60,把59看做60,用603=20(千克),所以59320(千克)学生尝试板书:59320(千克)强调:估算的结果要用约等于符号连接。点评:由于复习中出现过两位数乘一位数的估算,知道把两位数看做整十数再算,学生进行知识迁移,就顺利得出两位数除以一位数估算的计算方法,充分体现知识迁移的价值,同时也增强了学生的学习自信心。2巩固练习完成练习十四第1题。学生独立完成后,用实物投影仪展示进行订正。3小结并揭示课题教师:比较这些除法算式中的被除数和除数有什么共同的特点?(都是两位数除以一位数)板书课题:两位数除以一位数的估算。教师:两位数除以一位数的估算方法是什么?学生回答后得出:把两位数看做是最接近它的整十数后,再去除以一位数,得出的商就是估算的结果。用约等于符号连接。三、巩固练习1游戏:同桌合作完成课堂活动要求:一个学生说一道两位数除以一位数的算式,另一个学生说出估算的结果。如915约等于18。学生进行活动,教师巡视,帮助有困难的同学。2完成练习十四第2题学生独立完成后,用实物投影仪展示进行订正。四、课堂小结(1)你在这节课的学习中,有哪些收获?(2)估算两位数除以一位数的方法是什么?点评:学生运用知识迁移,顺利探索出两位数除以一位数的估算方法。以游戏等形式进行巩固练习,学生既能牢固掌握所学知识,又培养了学习数学的兴趣和自信心。
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