幼儿园中班社会教案--我爱爸爸妈妈
3页我爱爸爸妈妈活动意图: 亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。 在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化情感,使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。 活动目标: 1、体验亲子的甜蜜和默契。 2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解,并大胆讲述记录内容。 活动准备: 一组亲子的照片,视频转换仪,记录卡,笔等。 活动过程: 一、我和爸爸妈妈在一起。 1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见反面) 2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么? 二、我的爸爸妈妈。 1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。 2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。 谁的爸爸(妈妈)? 爸爸(妈妈)长得高吗? 爸爸(妈妈)的属相是什么? 爸爸(妈妈)干什么工作? 爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁? 3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。 4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。 三、我爱爸爸妈妈。 1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。 2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。 附: 我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树 我总是象小动物一样趴在他们的身上 我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠 嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相 我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢 我的妈妈是警察 专门抓小偷 要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽 爸爸妈妈也爱我 3实用文档 精心整理
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