安全避险游戏集锦精品系列

1、火海应急巧逃生一、游戏目的1.通过让一家三口组成一只壁虎并进行追赶游戏，锻炼孩子和家长在火灾现场逃生的速度和配合能力。2.一家人匍匐进行此游戏，让他们学会在火场逃生的姿势。3.让孩子和家长意识到火灾发生时最准确的反应应该是逃生，不能为了钱财等任何东西逗留。二、游戏准备1.写有有关火灾知识问题答案的各色塑封小纸条若干。2.湿毛巾、口罩等装备；标杆若干根；护肘护膝若干。3.玩具、物品等小道具若干。三、游戏时间45分钟四、游戏方法1.一家三口带上护肘护膝，广场上发出火警报警，放出雾气。首先在场上防止一些装备，如湿毛巾、口罩等，让家庭自主选择火灾时需要佩戴的装备。接着匍匐于地上组成一只壁虎。爸爸为壁虎头，孩子手拉住爸爸衣服为身体部分，妈妈手拉住孩子衣服为尾巴。妈妈身后别上一条长尾巴。每组壁虎的尾巴上贴有各种不同的关于火灾方面知识的问题与答案。每一组家庭需要寻找到与自己尾巴上所贴问题或答案对应的问题答案，在比赛结束后哪个家庭揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。2.在一定范围场地内，同时还会摆放各种不同的道具，如皮夹、玩具等。几个家庭展开揪尾巴比赛，在游戏的过程中提升一家三口应对火灾的能力。五、游戏规则

2、1.一家三口必须四肢着地匍匐进行此游戏，过程中如有一人不符合姿势则这个家庭扣一分。2.一开始选择的装备正确的一个加一分。3.在游戏过程中逗留拿取皮夹、玩具等道具的家庭扣一分。4.到游戏结束分数最高的一组家庭为胜，获胜的家庭颁发奖品。六、注意事项在活动过程中注意安全，作为壁虎头的爸爸要看准前面的路，妈妈和孩子要注意爸爸的步伐，以免在游戏进行时不慎撞伤。火场逃生必杀技一、游戏目的1.通过游戏让孩子和家长意识到火场的危险性，增强家庭的防火意识。2.通过火场逃生的游戏让一家三口熟悉火场逃生的技巧，提高他们的逃生能力。二、游戏准备逃生装置、湿毛巾、口罩、海绵垫、若干报纸、A4、若干杆子。三、游戏方法游戏分为三个环节接力赛，由爸爸、妈妈和孩子三人接力完成。1.第一个环节由妈妈完成。在地上布置一个高60CM的障碍线，在障碍线前面摆放几张海绵软垫，妈妈身上绑若干气球。身绑气球的妈妈匍匐爬过障碍线至软垫上，在软垫上翻滚弄破身上的气球，气球滚破后妈妈才算完成游戏，接着由孩子接力。2.第二个环节由孩子完成。在地上，随意放下10数张A4纸，每张纸的距离不多于60cm；把报纸粘成长条，并把它用四根杆子固定在地上

3、，距离地面1米。让孩子匍匐爬过长条报纸并鼓励孩子模仿侏罗纪恐龙，以手脚在A4纸上作出四点支撑,由起点到终点向前爬行。孩子完成此项活动后由爸爸接力。3.第三个环节由爸爸完成，完成营地建造的逃生通道。四、游戏时间60分钟五、游戏规则1.孩子在A4纸上爬行时手脚并用，不能碰到地面。2.第一个完成三个环节的家庭为胜。六、注意事项1.选择柔软的草坪进行此活动以加强安全。2.提醒孩子和家长注意活动中的安全。生活常识大考察一、游戏目的1.通过游戏让孩子认识哪些是锋利器具、哪些服饰是对身体有伤害的。2.让孩子和家长学会简单的割伤刺伤后的处理方法。二、游戏准备1.若干气球、若干纸条、绷带、消毒水。2.锋利器具：剪刀、针、刀具、薄又硬的纸张、笔等。3.不安全服饰：新买来未洗过的衣服、在地摊上买的没有合格商标的衣服、有各种异常味道的衣服等。三、游戏时间30分钟四、游戏方法1.假设家庭中妈妈被锋利器具割伤，爸爸和孩子要帮妈妈包扎。但是在妈妈身体周围一圈摆放了若干气球，每个气球上贴有各种日常使用物品名称，如剪刀、针线等。其中有安全的及不安全的物品爸爸和孩子如要帮妈妈包扎，必须先把妈妈身边的带有锋利器具以及对身体

4、有伤害的服饰名称的气球清除。气球清除好后孩子和爸爸帮妈妈包扎。2.清除气球的方法：孩子在这些气球中找出属于锋利器具范畴的物品，找对的爸爸将此气球扎破。五、游戏规则1.最先将妈妈救出并包扎好的家庭为胜。2.包扎好后需由工作人员检查，不合格的包扎需要重新进行。六、注意事项扎破气球的过程中要注意让孩子远离气球。团队合作巧识途一、 游戏目的让学生体验迷路时的心理状态；体验与陌生交流的情形；学会问路的技巧；认识团队合作的意义。二、 游戏准备设置各个小组的路线、目的地；人员分组；摄像机若干；人民币若干。三、 游戏时间半天四、 游戏方法1.进行分组，每个小组选出一名组长。2.各个小组抽签决定所要到达的目的地，并领取一定的资金。3.从营地出发，按照规则到达目的地。4.到达目的地后从目的地安全返回营地。5.每个小组配若干工作人员进行跟踪采访、摄像，记录游戏过程。五、 游戏规则1.胜利条件：到达目的地后最先返回的队伍获胜。2.游戏过程中身上只允许携带发放的资金，其余资金一律不允许携带。3.游戏过程中不允许使用任何辅助设备。如手机、电脑等。4.游戏过程中不允许求助工作人员（除发生意外情况）。5.不允许乘坐出

5、租车。六、 注意事项：1.注意游戏活动过程中的安全事宜，遵守交通规则。2.如发生意外事故及时求助工作人员。突发事件变变变一、游戏目的让学生知道在发生地震、打雷、走散等突发事故时如何处理，练习学生的反映能力和应变能力。二、游戏准备空旷场地一块三、游戏时间30分钟左右四、游戏方法1.事先分组，三人一组。二人面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人站在圆圈中间；其它没成对的学生担任临时人员。 2.教师喊“商场走散了”，此时面对面的两人扮演家长，站在圈中的扮演孩子。扮演家长的人就必须离开的位置，寻找其他的孩子；临时人员就临时扮演家长并找到走散的孩子，落单的人应表演节目。 3.教师喊“打雷了”，此时面对面的两人扮演大树，站在圈中的扮演孩子，扮演孩子的人就必须离开原先的位置，找另一处场所避雷，临时人员就应临时扮孩子，找地方避雷，落单的人应表演节目。 4.教师喊“地震”， 此时三人一组组成的家庭要逃离现在所处的位置，寻找一处安全的场所避难。临时人员就临时扮演家长或孩子找一块安全的地方避难，落单的人应表演节目。五、游戏规则在进行换位时，必须至少间隔一组，不可以与左右隔壁的一组人员进行换位。六、注意事项1.

6、注意跑动中的安全，避免摔倒。2.场地的选择偏向地面较软的场地。营养蔬菜乐蹲蹲一、游戏目的活跃气氛，考验反应能力，记住一些蔬菜名,了解膳食结构,普及食品安全知识。二、游戏准备A4大小的纸若干张、记号笔一支。三、游戏时间4060分钟四、游戏方法1.第一档蔬菜乐蹲蹲主持人一名，随机挑选6-8人，最好是大家不太熟悉的，可以让大家先做下自我介绍，然后请大家说出6-8样蔬菜名，比如叫茄子、西红柿、大白菜、青椒、胡萝卜、土豆等，确定下来后用记号笔下载A4纸上，一定要写大点，清晰可见，大家进行自由选择后蹲下，双手将A4纸放在胸前，由一个人开始，比如胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后说“胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒以内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后在说出下一个蹲的人是谁。可进行5-6组比赛,胜利者获得参加食品安全知识竞赛,并获得奖励。2.第二档营养膳食乐蹲蹲主持人引导大家,列举我们的日常食物,归类得出膳食结构图,请学生拼装中国居民平衡膳食宝塔图：第一层：谷类薯

7、类及杂豆(250-400克)水1200毫升)第二层：蔬菜类(300-500克水果类200-400克)第三层：畜禽肉类(50-75克)鱼虾类(50-100克)蛋类(25-50克)第四层：奶类及奶制品(300克)大豆类及坚果(30-50克)第五层：油(25-30克盐6克)归类正确的获得参加食品安全知识竞赛，并获得奖励。随机挑选5人，分别代表5个分层，每个人在自己的纸上写出代表自己这层次的食物3-5样,每个人的排列次序打乱，然后蹲下,由一个人开始,做蹲蹲乐的动作,嘴里说”第一层蹲,第一层蹲,第一层蹲完第5层蹲”，谁要是在5秒以内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，可进行5-6组比赛,胜利者获得参加食品安全知识竞赛,并获得奖励。五、游戏规则如果在5秒之内该你蹲没有蹲就要被淘汰，直到最后2个人PK淘汰出一方为止。六、注意事项室内外都可以进行，能活跃气氛，考验大家的反应能力，记住一些蔬菜名,了解膳食结构,普及食品安全知识。你喂我吃他指挥一、游戏目的活跃气氛，增进感情普及食品安全知识。二、游戏准备蒙眼睛的小布条，筷子，小食物。三、游戏时间50-60分钟四、游戏方法可以选3-4组人，三人

8、一组，其中2人蒙上眼睛，用筷子喂对方食物，剩下能看的那人指挥。五、游戏规则如果几个组同时进行比赛，那么在相同的时间内谁先吃完相同的食物或者相同时间内谁吃的食物数量多为胜。可轮流多次进行,胜利者获得参加食品安全知识竞赛,并获得奖励。六、注意事项也适合家庭亲子游戏。沉着冷静抗恶魔一、游戏目的通过游戏让学生体验被恐吓、敲诈勒索、绑架等意外事件情境，培养学生在紧急情况下的应变能力和勇气，学习应对恐吓、敲诈勒索、绑架等社会恶性事件的方法。二、游戏准备坏人的培训演练、与校方教师的沟通、绑架地点的选择、写求救信的方法、对学生心里疏导的方法。三、游戏时间60分钟左右四、游戏方法1.与学校老师沟通好游戏的所有环节，让学校老师熟悉所有情境，配合游戏的开展。2.由工作人员假扮坏人，对几名学生进行恐吓、敲诈勒索等行为，然后将学生带离营地（绑架），在某地与其他工作人员会面。3.工作人员告知被“绑架”的学生要参与一个游戏，安抚学生的心情。并且告诉他们游戏方法。4.被“绑架”的学生每个人写一封求救信，求救信的内容是描述现在所处的场景特征、坏人的长相、身材、口音等特征。5.教师将求救信分发给各个班级，各班级以小队为单

9、位按照求救信的提示找到被绑架的学生和坏人。五、游戏规则1.胜利条件：以规定时间内完成任务的数量作为评定标准。2.以小队的方式按照求救信的提示进行营救，小队长组织、带领小队完成两项任务。六、注意事项1.教师及时对被“绑架”的学生进行心里疏导。2.指导学生如何写才能将求救信息既有效而又隐蔽的体现在求救信内。求救信的内容必须含蓄、隐匿，这样才能进一步体现游戏的趣味性。3.活动结束着重强调在现实生活中遇到绑架事件不要亲自去营救。4.注意活动中的安全事宜。火眼金睛找隐患一、 游戏目的通过场景模拟，让学生了解居家安全知识，找出安全隐患。二、游戏准备1.房间1：厨房场景：天然气开关未关；灶具开关未关；各种橱柜的棱角；电源插座不能靠近水源、戏水池；锋利刀具是否摆放安全；冰箱上不能摆放易碎物品；冰箱不应摆放在热源、洗水池附近；厨房内要装排风扇或油烟机；天然气胶管老化；多个电器一个插排；抽油烟机碰头，吊柜有尖角；阀门开关藏太严。电器放在水池边。炊具不看安全使用期。2.房间2：卫生间肥皂不放在地上；电源插座靠近水源、多个电器一个插座；地面湿滑；边边角角；卫生间潮湿。三、游戏时间45分钟左右四、游戏方法1.以小队开展游戏，发放记录表格给各个小队，由小队长组织进行人员分工。2.学生在房间1、2内找出各种安全隐患，并将隐患记录下来，并说明该隐患会。产生何种危险，记1分；如何排除该隐患，记1分。3.将记录表格上交，进行评分。五、游戏规则1.获胜方法：以分数的高低进行判定。

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