影响儿童心理发展因素
35页1、第一章第二节制约学前儿童心理发展的因素 儿童个案 豆豆今年2岁半了 非常聪明可爱 可是豆豆却十分爱哭 刚出生时候豆豆就好像比其他的新生儿尤其能哭 现在2岁了 可还是动不动就哭 豆豆的妈妈最怕豆豆哭了 每次只要一哭 就会立刻满足豆豆的要求 不管是这个要求是合理的还是不合理的 马上就要上幼儿园了 可豆豆的爱哭毛病怎么办呢 思考 豆豆为什么有爱哭的心理 案例分析有一位实验者把自己的孩子和一个黑猩猩一块儿喂养 黑猩猩和小孩吃一模一样的东西 同时交给黑猩猩和小孩一样的内容 数月过去后发现 自己三岁的孩子不仅学会了认字 而且能够简单的讲解故事 但是黑猩猩却无法做到 说明什么问题 想一想 影响儿童心理发展的因素有哪些 一 遗传因素为学前儿童心理发展提供了可能性 一 遗传 是一种生物现象 是指祖先将生物特征传递给后代的现象 生物特征 遗传物质基因 DNA 遗传素质在精子和卵子结合的一霎那就已经决定了 它是心理发展的生物前提和自然条件 图为精子和卵子结合 遗传的重要性 思考 天生的盲人可能成为未来的画家吗 天生的聋哑人可能成为未来的音乐家吗 提供儿童心理发展的最基本的自然物质前提 遗传的重要性 你知道哪
2、些因为遗传而导致的身体疾病 遗传的重要性 由于遗传而导致的智力低下的疾病 无脑畸形儿三色体病 先天愚苯丙酮尿症 遗传的重要性 1 提供儿童心理发展的最基本的自然物质前提 2 为儿童心理发展个别差异奠定最初基础 如 脑瘫儿童与正常儿童相比 智力水平相差很大 音乐世家出身的孩子的日后发展 姚明的后代与潘长江的后代相比 案例分析 例一 巧巧一岁半 妈妈为了让她早点学说话 每天都给她讲故事 听儿歌 训练巧巧说绕口令 可是巧巧的进步却不大 说话既不流利也不清楚 妈妈十分着急 是不是巧巧在言语方面有问题呢 例二 乐乐三岁 爸爸十分希望未来的乐乐成为书法家 于是每天逼着乐乐拿铅笔练习写字 一口气要写上四十分钟才允许休息 可是乐乐连笔都拿不稳 既费力又写不好 苦不堪言 二 生理成熟 生理成熟指身体生长发育的程度或水平 也称生理发展 儿童脑的发展成熟 出生 400克9个月 800克一岁 900克三岁 1000克七岁 1300克 思考 儿童身体各部分的生理发展与成熟为儿童的心理发展提供了基础 但是 假如生理没有达到相应的成熟水平 就对儿童进行提早训练的话 结果会怎样 美国心理学家格塞尔 A Gesell
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