新人教版部编本2019年秋季四年级上册语文教学总结
7页1、新人教版部编本2019年秋季四年级上册语文教学总结这个学期我担任部编人教版四年级上册的语文教学工作,这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任,教育教学方法是否适当,直接影响到教学质量,甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此,我一直认真学习新课程标准,深入研究教法,虚心向同伴学习。经过一个学期的不懈努力,终于取得了一些收获。回首整个过程,我感慨万千,有苦也有乐,对于部编四年上册语文的教学,我总结如下:一、基本情况。本班有学生XX名,其中男生XX人,女生XX人。我班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强,基础知识比较扎实,听、说、读、写的能力比较好,基本知道一些学习语文的规律,具备了一定的独立学习语文的能力。但不善于倾听别人的观点和意见,对课文的理解能力不强,不习惯边读书边作记号边写下疑问感受;学生不善于合作,自我约束能力较差,学习自觉性有待提高。因此,教学要从学生的学习习惯、做人、做事抓起,促进他们的全面发展。二、教材解析,教学游刃有余。新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行,本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、
2、语文园地五大部分。1、每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。2、“课例”共安排27课,分为8个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。通过观潮、走月亮等课文的学习,了解祖国优美的“自然奇观”;通过一个豆荚里的五粒豆、呼风唤雨的世纪等课文的学习,训练学生“思考提问”的能力;通过爬山虎的脚、蟋蟀的住宅等课文的学习,培养学生“观察发现”的能力;通过盘古开天地、精卫填海等课文的学习,感受我国优秀的传统“神话故事”;通过风筝、麻雀等课文的学习,让学生感受“多彩生活”;通过牛和鹅、一只窝囊的大老虎等课文的学习,让学生回忆“童年往事”;通过为中华之崛起、梅兰芳蓄须等课文的学习,让学生从小“爱国立志”;通过王戎不取道旁李西门豹等课文的学习,让学生了解我国优秀的“历史故事”。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习
3、;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。3、“口语交际”共安排了4次,以当前最重要的保护环境、保护学生视力、学会做人和训练学生表达能力作为此4次口语交际的主题,激发学生表达的欲望。4、“习作”共安排了8次,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。5、“语文园地”由35个栏目组成。其中3个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次,“书写提示”在第一和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全册共安排了4次。三、提高教学质量的经验做法(一)加强备课探究,设计有效课堂教案开学初,学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排,我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论,各抒己见。在发言中,不仅分析教材特点,而且重点交流学生能力水平,探究教学方法,改革课堂教学结构,创设和谐、平等、开
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