四年级上册语文学案14让它们自由生息语文S版
6页1、14 让它们自由生息课题让它们自由生息课型新授课设计说明本文介绍了日内瓦这座世界著名的现代化城市中野草自由生息,野鸟与人共处的景象,是一篇描写人与自然和谐共处的好文章。四年级学生已经积累了一定数量的词汇,具备了初步的自学能力,只需教师适当引导即能理解感悟文章内容,鉴于此,本课设计主要采取“以读代讲法、讲授法、引导点拨法、指导朗读法”。学前准备1.搜集日内瓦的资料。(师生)2.多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识9个生字,会写10个生字。掌握“钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐”等词语。2.正确流利地朗读课文,初步了解课文内容。重点难点有感情地朗读课文,整体把握课文内容,体会作者的思想感情。学前准备1.搜集日内瓦的资料。(师生)2.自学字词,熟读课文。(学生)3.多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、激趣导入。(用时:5分钟)1.课件出示日内瓦的风光图片。过渡:同学们,你们现在看到的就是世界上著名的城市瑞士的日内瓦,你觉得这座城市有什么与众不同的地方?2.板书课题。引导学生思考:读了课题,你有什么疑问?1.交流日内瓦的资料。来源:Z
2、xxk.Com2.齐读课题。3.自由针对课题质疑。1.你了解日内瓦吗?你觉得这座城市有什么与众不同的地方? 二、初读课文,疏通字词。(用时:15分钟)1.引导学生自由读课文,疏通字词。2.检查字词学习情况。1.自由读课文,自学字词。2.汇报交流。(1)注意字音:筋、叉、染、赴、屑。(2)注意字形:尊、染、筋、叉。3.交流自己的识字方法。2.看拼音,写词语。 ( ) ( ) ( ) ( )三、再读课文,理清脉络。(用时:15分钟)1.组织学生默读课文,思考:课文主要介绍了什么?文中的“它们”指的是谁?你有什么不明白的地方?2.组织汇报交流。1.默读课文,小组合作解决问题。2.汇报展示。(1)课文介绍了日内瓦这座世界著名现代化城市中野草自由生息,野鸟与人共处的景象。(2)文中的“它们”指的是野草和小鸟。(3)提出不明白的问题。3.填空。(1)本文主要介绍了日内瓦 的景象。(2)文中的“它们”指的是 和 。四、布置作业,巩固提高。(用时:5分钟)出示作业:1.抄写字词。2.熟读课文。完成作业。教学反思本节课,我主要引导学生疏通字词,整体感知课文的主要内容。识字是小学教学中的重点,只有认识、积
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