陕西省汉中市2020届高三第五次质量检测试题 生物 Word版含答案
13页1、2020届高三第五次质量检测生物试题考试时间:80分钟 满分:90分一、选择题(每题2分,共60分)1.下列汉中人工天汉湿地公园相关叙述不正确的是A.土壤中也存在分层现象B.某些病毒可构成该生态系统的组成成分C.碳循环在生物群落与无机环境之间主要以CO2形式进行D.流经该生态系统的能量等于生产者固定的能量2.如图中a、b、c、d为细胞器,3H标记的亮氨酸参与图示过程合成3H X。据图分析,下列说法不正确的是A.图示中,膜面积会发生变化的细胞器有a、b、dB.3HX分泌到细胞外与膜的流动性有关C.图中能发生碱基互补配对的细胞器有2种D.c含有多种与有氧呼吸有关的酶3.某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果如图所示,四种物质在细胞膜内外的浓度情况未标出。己知细胞膜上的“、”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。下列相关描述不正确的是A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种B.葡萄糖进入红细胞的方式与进入该细胞的方式相同C.氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且要消耗能量4.如图是某生物兴趣小组用淀粉和淀粉酶探究酶活性影响因素时绘制的实验
2、结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,且盐酸也能催化淀粉水解)。下列有关叙述错误的是A.实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量B.pH值为1时淀粉酶可能己经失活,淀粉发生分解是盐酸起催化作用C.pH值为3和9时淀粉剩余量相同,说明两种条件下淀粉酶活性相同D.实验中用适量的H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学5.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是A.细胞内的酶和ATP均为多聚体 B.酶和ATP的合成过程均需要能量C.酶与ATP均要在细胞器中合成 D.生物体内的生化反应均需要酶和ATP参与6.如今的生产工艺导致新鲜的蔬果表面常有水溶性的有机农药残留。现取某种新鲜蔬菜若干浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,结果可绘制成图的曲线(测得整个过程纯水的浓度变化较小)。下列叙述正确的是A.AB段细胞吸水,显微镜下可见细胞体积明显增大B.B点时,细胞液与外界溶液没有水的交换C.BC段细胞发生了质壁分离复原D.此曲线说明浸泡时间延长,有机农药溶于水会被植物细胞吸收7.下列有关实验的叙述正确的是A.观察线粒体实验中,经染色后,细胞质接近蓝色B.观察叶绿体
3、,可选择苔藓或黑藻叶片直接在显微镜下观察C.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,质量分数为8%的盐酸用于解离D.脂肪鉴定实验中,滴加体积分数为95的酒精是为了洗去浮色8.下列生物学史实正确的是A.英国科学家虎克用显微镜首先发现了活细胞B.在卡尔文实验、基因在染色体上的位置,分泌蛋白的合成与运输过程中都利用了同位素示踪技术C.孟德尔在研究遗传规律和摩尔根在研究基因位于染色体上都用到“假说演绎法”的研究方法D.酶的本质的探索过程中,萨姆纳从细胞中获得了含酶的提取液,毕希纳用多种方法证明了脲酶是蛋白质9.有关光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述不正确的是A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气R.萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧来自于水10.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响,结果如下表,下列分析正确的是A.昼夜不停地光照,在35时该植物不能生长B.停止光照后,C5的含量短时
4、间内会上升C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在20时该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在30时该植物积累的有机物是10时的2倍11.下列与生物学实验相关的叙述,错误的是A.可用洋葱鳞片叶的内表皮细胞进行质壁分离的观察B.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测C.可用口腔上皮细胞来观察线粒体D.根尖分生区细胞的体积小于伸长区细胞,其相对表面积也小于伸长区细胞12.下图中表示光合速率等于呼吸作用速率的点有13.某种植物栽培于玻璃温室内,下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况,则下列相关说法不正确的是A.图中曲线从b点到f点表示植物在积累有机物B.玻璃罩内O2的含量在f点以后又开始出现下降C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是叶肉细胞的部分气孔关闭D.若玻璃罩内的CO2始终满足消耗需求,则与f点相比,e点时细胞内的C3化合物含量较多14.利福平是一种抗生素,能通过抑制细菌细胞中RNA聚合酶的活性来抑制细菌的繁殖。某研究团队探究了物质Q和利福平对某种细菌死亡率的影响,结果如图所示。下列相关叙述错误的是A.利福平会抑
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