小学三年级上第一章第一次课
5页1、第一章同物组合创新法(1)两个相同事物组合一 教学目标 知识与技能:1理解同物组合创新法的概念。2通过观察生活和动手制作潜望镜,培养观察能力,思考能力和动手制作能力。思考与探究:通过观察与思考,能列举出生活中运用同物组合创新法发明的例子。情感、态度与价值观:1体验运用同物组合创新法进行发明创造的乐趣。2感受动手制作完成的喜悦和成就感。二教学重点:1理解同物组合创新法(两个相同事物组合)的概念。2通过观察与思考,能列举出生活中运用同物组合创新法发明的例子。3动手制作潜望镜。三教学难点:1通过观察与思考,能列举出生活中运用同物组合创新法发明的例子。2动手制作潜望镜。四教学方式:启发式教学五教具:PPT、演示潜望镜、卡纸、平面镜、尺子、铅笔六课时:2课时七教学过程(一)教学简案1组织教学(1)上课问好(2)自我介绍(3)上课规则和要求,奖励制度2导入新课(1)发明故事筷子(课外)(2)听故事回答问题3讲授新课(1)举例一个订书机和一个订书机进行组合,得到双头订书机(2)概念:同物组合创新法就是两个相同的事物进行组合,从而产生新事物的发明方法。4巩固新课(1)学生举例(2)思维转转转,或观察乐
2、园,或找不同(位置也可放在导入新课前)5课堂小结6动手制作(1)观看视频(2)熟悉材料(3)制作步骤7课堂小结(二)教学详案案例教师活动学生活动设计意图 教 学过程一组织教学1 上课问好同学们好,欢迎大家进入我们发明创造课的强化本学习。进入我们强化班学习的你们,离成为小发明家更近一步了。2自我介绍我是*老师,今后带领大家一起学习这门全新的课程发明创造课。课堂上,老师不仅会培养大家的观察能力,思考能力,教大家学习发明创造的方法,还会教大家动手制作各种各样的玩具,提高大家的动手制作能力,在玩中学习发明知识,在玩中进行发明创造3上课规则、要求首先老师介绍一下上发明创造课的要求。要求就两个,很简单,大家都能做到。第一个要求,每次上课,同学们一定要带齐课本,灵感记录本,学习文具,以及动手制作的工具箱。这四件物品是我们成为发明家的得力助手。下面老师来介绍一下这四位小助手。第一个小助手是课本,课本就是我们上发明创造课要用的教材,语文课有语文课本,数学课有数学课本,我们发明创造课有我们的发明创造课本。第二个小助手是灵感记录本,灵感记录本是用来记录同学们的创意和灵感的。平时无论是在发明创造课上,还是在其
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