人教版新课标PEPUnit 4 What Can You Do A Lets talk说课稿
4页1、人教版新课标PEPUnit 4 What Can You Do A Lets talk说课稿1. 说教材1.1 教材内容本节课的主要内容是要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么。1.2教材的地位英语课程标准中把“激发和培养学生学习英语的兴趣”放在英语教学的首位,在小学英语启蒙教学中教师尤其要关注这一点。那么如何使学生对英语的学习具有情趣性呢?最关键的一点就是学习内容应该和学生的生活实际息息相关,尽可能地贴近他们的生活。本节课的教学内容与学生的生活还是很有联系的,是真实生活的反映,学生学习之后,可以开展“你在家能做什么”为主题的调查活动。这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力,从而发展他们的语言思维能力,同时也能进一步培养学生之间的合作精神。2. 说目标2.1 教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:知识目标:能听说、认读Are you helpful at home? What can you do? I can sweep the floor. Youre helpful!能力目标:在知识目标的基础上,要求学生在实际生活中会用所学句型
2、询问和回答别人,从而提高他们综合语言运用能力。情感目标:1.让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。2.培养学生的自豪感和对劳动的热爱。2.2 教学重、难点本课时的重点是掌握句型:What can you do? I can 难点是句型Are you helpful at home? 并能在真实情景中运用。3. 说教法3.1 教法设计课堂教学过程中要始终把学生放在教学的主体,学生通过教师的适时引导、启发和点拨来完成学习活动,从而建构起自己新的知识结构体系,最终实现教学与学的最佳结合。本节课中,针对儿童好动、好胜、好新、好奇、思维活跃,集中注意持久性较差等特点,在教学过程中注意创设各种游戏活动和竞赛活动,给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围,让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战,满足他们的竞争意识和成功感,从而使他们达到积极思维,创造潜能得以开发。3.2 在学法指导上,重视多元智能教学理论、合作学习法和任务型语言学习法等应用。这些方法的应用,能充分调动学生的各种感觉器官,激发学生积极参与课堂游戏活动。通
《人教版新课标PEPUnit 4 What Can You Do A Lets talk说课稿》由会员zh****ng分享,可在线阅读,更多相关《人教版新课标PEPUnit 4 What Can You Do A Lets talk说课稿》请在金锄头文库上搜索。
2024-04-07 114页
2024-04-07 261页
2024-04-07 70页
2024-04-07 117页
2024-04-07 149页
2024-04-07 139页
2024-04-07 178页
2024-03-26 13页
2024-03-26 3页
2024-03-26 31页