美术鉴赏与批评练习答案
8页1、第一单元 “谈论美术现象”思考与练习一 填空题:1. 美术的基本特征是 造型性 、 视觉性 、 空间性 、静态性。2. 大美术之下可分为“ 纯美术 ”与“ 实用美术 ”两大类。3. 纯美术只要包括 绘画,雕塑,书法以及某些纯粹为视觉审美而作的工艺品 等种类,实用美术则包括 设计,建筑,园林,摄影,动漫 等较多种类。4. 谈论美术现象可大致分为 一般的欣赏 、 鉴赏 、 批评 三个不同的层次。5. 对美术现象进行描述,既要做到 准确客观_又能充分体现对象的 感染力 。6. 美术作品的语言层次可分为 造型要素 ,造型语法 、造型风格 等三个层次。7. 阐释是指读者或观众 在阅读或观看中解释文本的语言符号含义 的活动。8. 艾布拉姆斯提出对艺术作品可以从作者, 世界 、 读者 、作品_等不同角度去阐释。1.美术批评是以 美术理论 为指导,对美术现象进行_分析_、_总结_和 评价 的活动。2.美术批评是一种 科学研究 活动,具有 客观性 、 科学性 、 社会性 等特点。3.美术批评的科学性体现在,首先 它总是遵循一定的观点和立场 ;其次 批评过程中必须使用理性分析,逻辑演绎的思维方法 ,再次
2、美术批评具有创造性 。4.美术批评的社会性主要体现在如下几个方面:(1)_美术批评是处于美术接受的社会环境中,其本就是社会文化现象中的一部分。 (2)_美术批评家的观点,模式,理念来源于特定的社会文化。 (3)_批评家的观点影响阅读主体及美术创作的主体。_5.美术鉴赏主要运用的是审美 感知 的方式,而美术批评采用审美 判断 的方式。6.美术鉴赏中的审美感知具有 直接性,主观性,情感性 、的特点。7.美术批评与鉴赏之间的差异,除对象与视域有异外,更体现在 态度 不同、 思维方式 不同、 目的 不同等方面。8.周礼考工记:“凡画绘之事, 后素功 。”9.庄子“_解衣般礴_”的故事道出了艺术创作应“任自然”,不约束。10.顾恺之著有_魏晋胜流画赞_、_画云台山记_、_论画_三篇传世画论。11.“应会感神,_神超理得_,虽复虚求幽岩,何以加焉?”出自_宗炳_所著画山水序。12.“望秋云,_神飞扬_;临春风,_思浩荡_。”出自王微所撰_叙画_。13.谢赫所谓六法:气韵生动、_骨法用笔_、_应物象形_、_随类赋彩_、经营位置、_传移模写_。14.盛唐张怀瓘提出将绘画分为 神,妙,能_三品的标准,后
3、来朱景玄增加了_逸_品的标准。15.五代荆浩在笔记法中提绘画“六要”,即 气,韵,思,景,笔,墨 六个绘画的标准。16.荆浩:“似者,得其形,遗其气。_真者,气质俱盛_。”17.郭若虚:“人品既已高以,_气韵不得不高_。”18.苏轼:“论画以形似,_见于儿童邻_。”19.赵孟頫:“须知_书画_本来同。”20.明代的_董其昌_提出中国山水画“南北分宗”的观点。21.王翚:“以元人笔墨,运宋人_丘壑_,而泽以唐人_气韵_,乃为大成。”22.石涛:“我之为我,_自有我在 _。”23.十八世纪德国美术史家温克尔曼的经典代表作是_古代美术史_。24.十七、十八世纪欧洲美术批评出现的几个主要思潮是_理性主义思潮, 情感主义思潮, 浪漫主义思潮。25.西方艺术批评史大致可概括为:古希腊罗马侧重以_模仿的技能_为标准;中世纪以_宗教精神力量的表现_为标准;文艺复兴以_科学法则及艺术性,创造性_为标准;十七、十八世纪则出现了以_理性,趣味,情感_为不同标准的多种批评思想;十九世纪批评视角多样化;二十世纪则更是被称为_批评的世纪_。1.毕达哥拉斯学派从_数理 _关系的角度探索形式之美,从而启发了_比例_上
4、的形式分析,提出“一切立体图形中最美的是_球体_,一切平面图形中最美的是_圆形_”结论。2.亚里士多德的“四因说”指_质料_因、_形式_因、_动力_因、_目的_因。3.托马斯阿奎那认为_形式_是构成美的第一特征。4._贺加斯_最早阐述了在所有线条中蛇形线最美。5.沃尔夫林最重要的代表作是_艺术风格学_。6._李格尔_关于艺术从触觉形式向视觉形式发展的观点对沃尔夫林产生了重要影响。7.沃尔夫林提出的五对形式范畴中,最重要的是_线描与图绘_。8.罗杰弗莱认为_形式结构_是激起审美冲动的主要原因。9.集中反映格林伯格批评观的两篇文章是_前卫艺术与庸俗文化 ,_走向更新的拉奥孔 。1.弗洛伊德把意识分为_潜意识_、_前意识_和_意识_三层次,又将人格分为_本我_、 自我_和 超我 三状态。2.阿恩海姆被公认的代表作是_艺术与视知觉_。3.把“力”的概念引入视觉研究的人是_阿恩海姆_。4.贡布里希运用_图式_和_矫正_,或_制作_和_匹配 这一模式解释观看的问题。5.秩序感装饰艺术的心理学研究一书作者是_贡布里希_。6.力比多(libido)可以理解为_欲望的能量_。1.1912年,阿比瓦尔堡提
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