初中语文教学论文-浅谈网络语言影响下的作文教学
5页1、网络语言影响下的现代作文教学研究现在,粉丝不是食品,钢丝不是建筑材料,炒作不局限于厨房,韩流和冷空气无关语言已经发展到和词典没有多少关系、类似猜谜和绕口令的时代,如:“一技以博,一机以造,一寂以收,一击以得。“谁能弄得懂这是什么话吗?还有,如斑竹一版主,菌男一俊男、霉女一美女、米国一美国、气死我乐一气死我了,我来乐一我来了等等,如今,这些网络语言的运用越来越频繁,已经侵入了语文教学中的写作中。网络语言在作文中的使用究竟是利是弊,是否影响人们正确使用汉语。对学生的语言学习有着怎样的影响,在社会上和学校里都有不同争议。对此,教师应该首先端正对网络语言的态度,正确引导学生处理规范语言和网络语言的关系,培养学生在写作过程中正确使用网络语言的意识,将网络语言有选择性的、有效的运用到学生写作能力的培养上。一、网络语言在写作中的运用现状网络语言在形式上具有符号化、数字化、字母化的特征,如直接使用数字谐音来表达自己的意思,言简意赅、方便快捷、幽默诙谐,大大促进了网络交流的有趣性。网络语言在内容上新词新意层出不穷、超越常规的语法、趋于口语化,不拘泥于传统的词语构成语法,各种汉字、数字、英语或简写混杂在一
2、起,怎么方便怎么用,语序也不受限,因而受到众多青少年的追捧,无论在生活中还是工作中都极大的影响着人们。如今,网络语言已经入侵写作。虽然中考作文没有对网络语言的使用作出明文规定,但它实际上却影响着作文分数的评判,一些中考专家善意提醒广大考生慎用网络语言,他们认为网络语言“入侵”作文,直接影响汉语规范。在一篇文章中,一位学生在一篇记叙文中是这样写道的:“昨晚,我的GG带着他的恐龙GF到我家吃饭。在饭桌上,他们一个劲地对我妈妈PMP,那样子真是好BT,7456,我只吃了几口饭,就跟他们886,到QQ上给我的MM打帖子去了。”可见网络语言与现实语言的摩擦日益明显,贸然把网络语言写进作文,把网络语言当成常用语,常常会引发了许多误会和笑话。若长此以往,正规汉文学习实在堪忧,作文教学也将越来越难进行下去。二、网络语言对中学生作文的影响 网络语言“入侵”了学生作文,许多人表达的是担心。据调查,一些人持有的观点是,写作文的初衷是为了提高学生对文字的驾驭能力,在作文中使用不符合语言规范的网络语言,不利于学生学习规范用语。而网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”,很多情况下既不注重语法,对遣词造句
3、也缺乏精心考虑,一味地追求简便、快捷。学生正处于语言文字的学习阶段,如果平时经常使用这样的语言,随意省略、随意用错别字等,难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响,并养成不良的语言习惯,影响他们语言表达能力的正常发展和提高。网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给语文教学、特别是中学作文教学带来了冲击。持否定态度的人认为,网络语言既然产生于网络,使用也应限于网络,如果非要带进现实生活中,则是荒谬的、不可行的,而对于旨在引导学生正确应用语言文字的作文,网络语言更应该被视为毒芥。学生使用网络语言,对他们形成健康规范的语言文字习惯必定产生不良影响。持肯定态度的人认为,应该以宽容的心态看待网络语言,有学者认为:“文体和字体的演进都是与社会发展、科技文化发展相联系,网络出现后形成了网络语言和文字语言是与时俱进的。”可见,这类学者对网络语言及其运用是基本肯定的,对待网络语言宽容、顺其发展,实际上是维护了语言的多样性。网络语言是在特定的环境下,由许多人约定俗成的,在特定的群体内使用的,有其诙谐、智慧的闪光点,如果一味地进行封杀,其实也就扼杀了学生的创造性。语文教育的动力源于学生的生活。要想让他们学好
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