1、QCC基础知识,质量部:陈恒章 2015.8.18,目 录,一、QC小组的概念,二、QC小组的特点,三、QC小组活动的基本特征,QC小组活动解决问题涉及到两方面的技术: 专业技术和管理技术 专业技术:小组解决问题的专业技术范围 管理技术:指程序、证据、方法、技巧等 专业技术各有特性,管理技术为共性,3.1、管理技术的三个主要方面,3.1.1.遵循PDCA活动程序: 四个阶段,十个步骤 P(Plan)计划阶段 (六步) D(Do)执行阶段: (一步) C(Check)检查阶段:(一步) A(Action)处理: (两步),PDCA循环两个特点:,2、大环套小环, 为什么选这个课题? 问题的症结是什么? 为什么制订这个目标? 为什么确定这几条主要原因? 每条对策是否有效,能否完成? 效果怎样?,3.1.2、以事实为依据,用数据说话,3.1.3、应用统计技术 目的:进行数据的整理、分析。 方法:全数检验或随机抽取。 工具:“老七种工具” “新七种工具”等。,统计工具菜单 (一),统计工具菜单 (二),四、问题解决型QC小组,4.1、选择课题,4.1.1、课题来源:,指令性课题:上级主管部门以
2、指令的形式向QC小组 下达的课题,指导性课题:企业质管部门推荐并公布的一批可供 小组选择的课题。,自选课题: 由小组根据本部门情况自行选择的课题,如何自选课题:, 针对上级方针目标在部门落实的关键点, 针对现场及小组本身存在的问题, 针对顾客的投诉和抱怨,评价项目,可选课题,4.1.2如何选课题,(1)用表决法选定 (2)用评议、评价的方法来选定 从以下方面对待选课题逐一评价,综合得分最高者为选定课题: 是否符合上级方针 重要性 迫切性 难易度 可实施性 经济性 预期效果 时间性,案 例,4.1.3、选题应注意的事项,(2)课题名称一目了然, 选择能以特性值表达的课题 特性值要有可比性 能用特性值表达的课题: 缩短信息处理的时间 不能用特性值表达的课题: 实现网上跨地域工程质量控制,4.1.4、课题类型及常用工具,问题解决型,课题类型:,常用工具:,简易图表、调查表、排列图、亲合图、 头脑风暴法、水平对比、流程图等,4.1.5 QC小组课题的分类,1、现场型 : 以班组、现场操作工人为主体,维持质量。,主要特点:课题小、难度低、周期短、效益不一定大。,2、服务型 :以提高服务质量为目的
3、的小组。,主要特点:课题小、难度低、周期短、社会效益明显。,3、攻关型 以三结合方式,解决技术关键问题。,主要特点: 课题难、周期长、投入多、经济效果显著。,4、管理型 :以管理人员组成,解决管理问题。,主要特点:课题大小不一、难度不相同、效果差别较大。,5、创新型 :与前四类课题程序有所有同。 主要特点:用新的思维方式,创新的方法,开发新产品 新技术、新业务等,实现预期的目标。,4.1.6 选题中常出现的错误,例:加装闭锁装置,提高电压监测能力,提供特殊服务,提高顾客满意率,避免小间隔,杜绝危险接近,(2)把所采用的对策冠以课题名称 (手段加目的),(3) 选题理由两多一少 文字解释太多、理由条款多、数据少。,(4) 选题理由的重要性由小到大类推。,目的:掌握问题的严重性,为确定目标值提供依据。 4.2.1 现状调查应注意三个问题: (1)用数据说话 客观收集数据,防止只收集对自己有利的数据。 可比性收集数据,改进后能反映出变化程度。 约束性收集数据,要收集最近时间的数据。,4.2、现状调查,(2)整理、分类、分层分析现状数据。 按时间区分:年月日班次等; 按地点区分:位置、工地等;
4、 按症状区分:缺陷种类、特性、状态等; 按作业区分:生产线、设备、操作者等。 (3)要在现场观察、跟踪,掌握第一手资料。,4.2.3、存在问题: (1)不能为目标值确定提供依据 (2)与课题不对应,(3)提供数据不充分、有效, 收集数据要有可比性(现状优良率,效果为合格率), 收集数据的时间缺少约束或无数据。 各数据间关系不清楚(故障率、故障周期等)。,4.2.2、常用工具:,简易图表、调查表、排列图、直方图、 控制图、散布图、分层法等。,(1)指令性目标,4.2.4、不使用现状调查的情况,指令性课题目标明确,要进行可行性分析。根据目标要求,通过数据的排列分析来确定能否实现目标,分析手法类似于现状调查。,创新型课题,研制新产品,前人从未做过,无现状可调查。,(2)创新型课题,4.3.1 设定目标应注意三个问题: 目标要与问题相对应(课题现状目标具有一致性, 最多不超过两个,目标之间应有相联关系) 目标要明确表示,用数据说话,必须量化。 目标制定要有依据,目标既要有挑战性,又必须能够实现。,4.3 设定目标,目标值是小组活动解决问题的程度,效果检查依据。,4.3.2 制定目标的依据: 是
5、上级的考核指标(或标准的要求)必须达到。 是顾客的需求,必须予以满足。 水平对比,同行业已经达到的先进水平,自身条件等方面都差 不多,我们也应该达到该水平。 历史上曾经达到过的水平。 现状调查,找症结所在、预算能达到的水平。,小组活动的重要一环。通过原因分析,找出关键所在。 分析原因要注意四个问题: (1)针对所存在问题分析原因 (2)要展示问题的全貌:5M1E(人、机、料、法、测量、环境) (3)分析要彻底,针对结果,把原因层层展开,分析到可以采取对策为止。 展开分析:,4.4、分析原因,(4)恰当地应用统计方法。,4.5.1、确定主因的三个步骤: 将末端因素全部收集; 排除不可抗拒因素 对末端因素进行逐条确认,找出真正主因。 4.5.2、确认主因常用的方法: 现场验证; 现场测试、测量; 调查分析:对人的因素可设计调查表等方法,4.5、确定主要原因,通过分析,把影响问题的主要原因找出,排除次要 因素,为制定对策提供依据。,4.5.3、常见确定主因的错误做法, 以小组成员大多数人的意见或举手表决得票率超过50%就作为主要原因。 采用0、1打分法或加权评分法来确定。 采用分析论证来确定
6、分析论证就是对末端因素 通过理论或经验分析来判定。,4.6.1 常用的三个步骤: 提出对策;做到集思广益,对策提的越具体越好。 研究、评价、确定所要采用的对策: 分析研究对策的有效性、可实施性,避免采用临时性对策,尽量依靠小组的力量完成。,4.6、制订对策, 制定对策表 按照“5W1H”原则进行:5W1H: What-对策 Why-目标 How-措施 Where-地点 When-时间 Who-负责人,4.6.2 制订对策注意事项, 分析研究对策的有效性; 分析研究对策的可实施性; 对策应有效,防止一个人的对策,要由全体成员 去做; 选用对策应具备可实施性,小组成员应能够控制 高投入、高难度、违返法律、法规的不宜采用; 避免采用临时性应急对策; 尽量采用以小组成员自身能力可以实现的对策; 对策、措施内容分开制订; 对策目标要可检查,不一定量化。防止出现 精神措施。,小组成员应严格按照对策内容进行实施, 递进的措施应一个一个的去做。 实施时应注意: 注意数据收集,每条对策实施完后和对策目标 进行比较; 体现小组的努力程度,体现小组的团队精神; 做好活动记录,展示小组活动的难易程度; 如实施
7、进行不下去,应及时修改对策; 避免通过技术改造、设备、仪器投入实现目标。,4.7、对策实施,(1)用数据把实施前的状况和实施后的目标进行比较。 总体评价课题的效果,重点是目标值的完成。 达到目标,进入下一步骤。 达不到目标,查找问题,再进行一次小的PDCA循环。,4.8、效果检查,实施完成后,检查小组活动所取得的效果。,(2)经济效益的计算 计算经济效益的同时应考虑社会效益; 效益计算应符合实际,不类推、不夸大,计算时间一 般不超过活动期(包括巩固期); 对小组成员的活动收获进行检查,如人员素质、技 术水平的提高等; 巩固期能看到稳定状态为止。,(1)把对策表中经过实施证明有效的对策,报主管 部门批准,纳入有关标准并将新标准进行推广。 (2)不能与对策脱节,不用口号、形容词写。 (3)到现场再确认,是否按新的方法操作或执行新 的标准。 (4)巩固期内要做好记录,用数据说明成果的巩固状 况,巩固期能看到稳定状态为止。,4.9、巩固措施,为维持活动成果,防止问题再发生, 应制订巩固措施。,为了巩固成果,防止问题再发生,我们将本次活动中的有效措施和新的流程纳入有关标准。,课题完成后,小组应进
8、行认真总结。 找出此次活动除本课题外,还解决了哪些 问题,以及尚未解决的问题; 总结整个活动在程序及应用方面的成功和 不足之处; 总结活动中所产生的无形效果,增强团队 精神; 提出下步打算,体现小组的持续改进。,4.10、总结回顾及今后打算,5.1、选择课题, 为开发、研制新产品、新服务项目、新业务、新方法等。 要突破现有思维模式及产品、方法的局限 (1)必须对大量的数据进行分析、必须有丰富的想象力。 (2)必须发动全体成员,运用团队的力量。 (3)要能够突破现状束缚,从全新的角度考虑问题。 (4)可用头脑风暴法提出意见,用亲和图进行整理。,五、创新型QC小组, 选择最佳课题 (1)对多个可选择的课题,按一定的标准进行综合分析。 (2)经评价、比较确定最后课题。,序号,1,2,3,4,5,分 析,评 估,课题,增加保安巡逻,建造小屋,设置报警器,研制防盗装置,降低油层压力,1 易实施 2 费用增加 3 有污染 4不易杜绝,经济,有效,容易实施,其它影响,综合得分,选定课题,1可实施 2 需费用 3 能防盗 4影响作业,1可实施 2 需大费用 3 能防盗 4要配合,1有人才 2 需费用
9、3 能防盗 4不影响作业,1难度大 2 费用高 3 能防盗 4影响作业,16,3,1,1,1,1,5,1,3,3,1,3,3,1,1,3,5,5,5,1,8,10,10,5,8,不选,不选,不选,不选,选定,课题的分析、评价、选择(实例),5.2、设定目标, 目标尽可能的量化 可以直接定量地确定目标 对难以定量的可间接定量加定性表示,5.3、提出各种方案,并确定最佳方案, 创造性思维提出方案 用亲和图进行整理 全体成员对方案进行综合分析论证 对方案进行比较,选出最佳方案,5.4、制订对策,1、在制订对策前,将已选定方案具体化 方法一:运用流程图描述方案实施的具体步骤。 方法二:运用PDPC描述方案的实施步骤,预测实施时可能遇到的问题及对策。 方法三:运用系统图按手段(或要素)展开型 将方案具体化。,2、创造性思维提出方案 (1) 对策表头仍用“5W1H”表头设计制订; (2) 对策,应按最优方案的步骤或手段逐项列出; (3)目标,应是每个步骤所要达到的目标,尽可能量化; (4)措施是指每一个对策目标具体要用什么方法实现; (5)其它项与“问题解决型”课题要求相同。,5.7、标准化,1、评价创新型成果是否具有推广价值。 2、有推广价值应进行标准化 3、标准化的内容可以是设计图纸、或工艺规程、或 管理办法等技术文件或管理文件。 5.8、总结与下一步打算,5.6、确认效果,1、对照目标检查是否达到预期效果。 2、达到预期目标说明活动效果是好的。 3、活动效果需主管部门确认。 4、不需要计算经济效益。,5.5、实施,1、创新型课题实施阶段,试验较多注意记录。 2、若出现实施结束未达到目标要认真总结。 3、要及时讨论补充措施并组织实施。 4、要反复验证以确保达到目标。 5、注意数据的整理分析,并穿插些能够拓宽思维的学习活动,谢谢!,
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