汉语言文学实习报告-语文教育教学实习
17页1、附件五:甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业(专科)社 会 实 践 题目 语文教育教学实习 分校 甘肃电大武威分校 教学点 古浪教学点 姓名 严泰山 学号 1562001456159 指导教师 王瑞霞 附件三:甘肃电大开放教育 2015 级(秋)汉语言文学专业(专科)社会实践成绩评定表分校:武威分校 工作站: 古浪 班级代号: 156201004014501姓名 徐元国 学号 1562001456159 届别 2015 届实践形式 语文教育教学实习实践单位 古浪县职业技术教育中心实践时间 2017.32017.5社会实践单位鉴定意见该同志自觉遵守我校的的各项规章制度,无迟到、早退现象,无违法乱纪行为。服从指导教师和领导的安排,工作积极主动,责任心强,爱岗敬业,谦虚谨慎,勤奋好学,处事稳重,待人热情,严守职业道德,很好地完成了实习任务。签 字(盖章)古浪县黑松驿中心小学 2017 年 5 月 18 日指导教师评语及评分该生实习报告切合实际,过程认真细致,有分析有对策,有现实指导性。格式规范,符合要求。成绩 68 分。签 字(盖章)王瑞霞 2017 年 5 月 20日分校社会实践领导小组
2、鉴定意见同 意武威分校 签 字(盖章)2017 年 5 月 28 日省电大集中实践环节指导委员会审核意见签 字(盖章) 年 月 日说明:1.此表附于社会实践书面报告封面之后。2.此表由工作站或教学点(班)自行复制。汉语言文学专业实习报告武威分校古浪工作站 2015 秋汉语言专科 学号:1562001456159 姓名:严泰山一、实习时间 2017 年 2 月2017 年 5 月二、实习地点 古浪职教中心三、实习步骤第一周:实习的准备工作阶段, 第二、三周:教学实习阶段, 第四周:实习总结阶段。四、实习目的 为了更好地巩固汉语言文学专业的专业知识,将所学知识应用于实践,在实践中进一步锻炼自己、提升自己; 提高分析问题、解决问题的能力;掌握并提高实际操作技能;更多地接触社会、了解社会,学会处理社会人际关系和为人处世的方法;更好地丰富我们的工作经验和人生经历,按照学校的规定和要求,在老师的指导下,我于 13 年 11 月14年 4 月在古浪职教中心实习,具体情况如下:五、实习情况前段时间,我到古浪职教中心进行了为期半个月的实习,本次实习目的是通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在电大远教课堂
3、上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握初中语文的教学方法和技能。了解现今初中生和教育的现状。实习内容是语文课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在实习期间的教学情况总结。一、听课,虚心求教怎样上好语文课,这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课,认真学习别人的教学经验,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。传统的教学方法注重分析,而这个学校学生的素质普遍比较差,对抽象分析较难理解继而引发对语文学习缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析,也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说,最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的,像听潮这样的抒情散文,只要老师读好了,把文中的感情读出来了,课就上好了一大半。心理暗
4、示的作用很大,老师讲课有激情,学生不会不受感染。二、备课,备教材、备学生、备教法教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。1、备教材要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨五六点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。例如我在讲授“安塞腰鼓”的时候,这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓” ,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。我觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气,这样言
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