五年级人教版语文上册语文园地四
3页大课题:语文园地四本节内容:习作教学课时:第一课时(课时)教学目标:知识与技能:选择自己喜欢火熟悉的小动物,认真观察。过程与方法:按一定的顺序描写小动物的特点或生活习性。情感态度与价值观:表达出对小动物的喜爱之情。教学重点:教师指导学生写出小动物的特点或生活习性。教学难点:在观察的基础上,按一定的顺序写出小动物的特点或生活习性。教法学法:自主、合作、交流教学用具:幻灯片、课本、投影仪、练习本教学程序:1、 谈话导入师:同学们,通过本单元的学习,我们知道了不同的动物有不同的特点,即使同一种动物也有不同的特点(举例,猫)。所以,我们在写小动物的时候,要注意哪些问题?生:师总结:2、 指导写作(1) 、范例引路(1)白鹅(幻灯片出示,图片+文字介绍)1、图片上是什么动物?它们在干什么?生:2、 这是从白鹅的哪一个方面进行描写的?生:3、 白鹅是怎样吃饭的?生:师总结:作者是按白鹅吃东西的先后顺序来描写的。(2) 螃蟹(幻灯片出示,图片+文字介绍)1、 这是一只什么样的螃蟹?生:2、 作者是从螃蟹的哪个方面进行描写的?生:3、 作者是按什么顺序来描写螃蟹的外形的?生:(3) 师总结:描写白鹅吃法,螃蟹的外形,一定要注意按一定的顺序来描写,可以适当的运用一些修辞手法。(2) 、小组交流讨论(1) 学生小组交流讨论,如何描写小动物(2) 抽同学汇报(3) 提出作文要求师:怎样才能写出小动物的样子或者生活习性呢?生:3、 学生习作师:从小动物的外形等特点或生活习性的一个片段,进行写作(教师个别指导)4、 习作讲评抽学生习作片段展示、评议(用投影仪或学生自读展示)5、 继续习作,修改习作板书设计: 语文园地四 习作我喜爱的小动物 特点 生活习性外形 吃东西颜色 睡觉大小 玩耍
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