湘版四年级音乐上册《小小足球赛》说课稿
3页1、湘版四年级音乐上册小小足球赛说课稿一、说教材歌曲小小足球赛是湘版教材四年级上册第六单元的教学内容之一。这一单元以五环旗下为情境主题,安排了学唱歌曲我和你小小足球赛,听赏运动员进行曲及音乐活动运动场上三个方面的教学内容。其意图是通过学唱、听赏和知识性游戏等音乐活动,潜移默化地让学生树立锻炼身体、强健体魄的意识。本单元的特点是将教学内容巧妙地通过多种运动项目的形式呈现出来,如用接力比赛的形式进行旋律流畅性练习,用拉拉队的形式进行二声部、四声部节奏卡农练习等。容易激起学生的学习兴趣。歌曲小小足球赛全曲为24拍,曲调欢快活泼,生动的描绘了孩子们玩足球时的场面。虽然是小小足球赛,但踢起来却像模象样,即踢又顶、左铲右传甚至还有倒钩,虽然摔了个大跟头,却也引来了大伙的欢笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性,又有较多的写实性,如你在前面攻,我在后面守,还有中途的喊声注意,射门和从i到1的刮奏声,再加上曲尾的欢笑声,使全曲充满了童趣和形象性。我所执教的这一课时为本单元的第一课时。其主要意图在于为孩子们创设情境,让孩子们在运动会的情境中学习音乐新知识,二部及四部卡农节奏,学会演唱歌曲。二、教学目标:1.通过聆听
2、、参与与体验,使学生感受到歌曲中那激烈而有充满快乐的竞赛场面,学会用欢快地声音准确自然的、声情并茂的演唱歌曲小小足球赛。2.通过小组合作,创造多种演唱方式表现歌曲,在听、唱、奏、演中,让孩子们初步感知二声部及四部演唱(奏)效果,丰富孩子们表现的意识与能力。3.在音乐情境中,感受运动的愉悦,激发学生的运动热情,树立学生良好的运动意识,增强学生对音乐学习的兴趣。三、学情分析:四年级的学生活泼好动,具有较强的形象思维及模仿能力。对音乐学习有兴趣,但由于师资力量的原因,一直以来,孩子们的音乐素养没有得到系统的培养。在前两个月的学习中,我试图在这方面做些尝试,一是依托教材学习歌曲,二是有机渗透弥补一些知识点,现在孩子们对单声部的基本节奏型、音高等有了一定的认识与把握,但对双声部演唱与节奏练习难度较大,经常出现低随高走的现象。对于演唱的形式了解较少,同时,在演唱中,孩子们不能控制自己的声音与情绪,演唱显得苍白而单调,尤其是对欢快的歌曲情绪,习惯拖长声音,总难以达到欢快的效果。四、教学重、难点:能够用欢快的声音,声情并茂的演唱歌曲是教学的重点,而创造性地用多种演唱方式表现歌曲则为教学的难点。五、说教
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