人教版初二语文(上)古诗文背诵及默写归纳
4页1、1初二语文(上)古诗文背诵及默写归纳望岳1 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:岱宗夫如何?齐鲁青未了。2 虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:造化钟神秀,阴阳割昏晓造化钟神秀,阴阳割昏晓。3 表现泰山高峻、幽深的语句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。4 既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:会当凌绝顶,一览众山小。 春望1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。3写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月,家书抵万金。4 诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短,浑欲不胜簪。 石壕吏1 表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:吏呼一何怒!妇啼一何苦!2 表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句:一男附书至,二男新战死。3 老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句:存者且偷生,死者长已矣。4 表明家无壮男,凄婉可怜的语句:室中更无人,惟有乳下孙。5 表明战争给家庭带来的不幸与困苦
2、的语句:有孙母未去,出入无完裙。6 写老妇为保家庭,自请应役的语句:老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。7 暗示老妇人被抓走的语句:天明的登前途,独与老翁别。 归园田居1 表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著的语句:晨兴理荒秽,带月荷锄归。 2 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:衣沾不足惜,但使愿无违。 使至塞上1 以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:征蓬出汉塞,归雁入胡天。2 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:大漠孤烟直,长河落日圆。 渡荆门送别1点明出发地、目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。2化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:山随平野尽,江入大荒流。3反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:月下飞天镜,云生结海楼。4借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句:仍怜故乡水,万里送行舟。 名句综合运用1 生活中,常有艰难险阻后豁然开朗的情形,引用陆游游山西村中的诗句应该是:山重水复疑无路,2柳暗花明又一村。2 农民早出晚归,辛勤劳
3、作,引用归园田居中的诗句表达:晨兴理荒秽,带月荷锄归。3 表达矢志不移的坚定信念,引用归园田居中的诗句最合适的是:衣沾不足惜,但使愿无违。引用望岳中的诗句表达应该是:会当凌绝顶,一览众山小。4 古诗中劝学的诗句很多,如:少壮不努力,老大徒伤悲。5 我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。6 表达豪迈乐观之情,引用秋词中的诗句应是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。7 劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼浣溪纱中诗句:门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。古诗文默写古诗文默写一、一、 根据课文内容填空根据课文内容填空(一)直接默写。1、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。2、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。3、青林翠竹,四时俱备。4、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。5、土地平旷,屋舍俨然,有良田桑竹美池之属。6、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。7、烽火连三月,家书抵万金。8、大漠孤烟直,长河落日圆。9、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去,萧萧班马鸣。11、好峰随处改,幽径独行迷。12、相顾无相识,长歌怀采薇。13
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