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说课稿《建立网站站点》

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卖家[上传人]：cjc****537

文档编号：34142380

上传时间：2018-02-21

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常见问题

1、建立网站站点各位老师下午好！（行礼）今天我说课的题目是建立网站站点【板书：创建站点文件夹】。我的说课由以下五个部分组成：一、说教材和学情二、说教学目标和重难点三、说教法和学法四、说教学准备五、说教学过程一、教材与学情（首先，说教材和学情的分析）建立网站站点是浙教版初中信息技术八年级上册第三单元网上安家的第四课时的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，在前几个课时，学生已经学会了规划网站、素材收集，本节课主要让学生学会建立网站站点，同时也要掌握新建保存主页，理解主页命名规则，培养学生养成良好的建站习惯，为下一步网页制作打好基础。八年级的学生已经深入学习过了 word 软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。而 FP 与 word 有着相类操作界面，因此，对会有一种似曾相识的感觉，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。教学目标以及重难点基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。一、

2、知识与技能：（首先，我将知识与技能目标定为以下两点）1.了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；2.了解网页、主页、子页的关系，在认识主页命名规则的基础上学会新建保存主页；二、过程与方法： (过程与方法目标主要有：)1在自主探究学习的过程中，培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力；2.通过自评的方法，让学生能够清晰地了解自己的学习情况。三、在情感态度价值观上：通过对网站的认识，消除学生对网站建设的神秘感，简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。在这些教学目标中，最重要的是要让学生理解站点文件夹的概念与作用，学会建立网站空站点、新建保存主页，所以，上述几点是本节课的教学重点。教学难点是学生难理解或者是学生最容易出错的地方，本节课当中，站点文件夹的概念与作用是学生难理解的内容，所以我将这一点列为的教学难点；说教法和学法为了实现以上教学目标，我将采用这样几个主要的教学方法。采用谈话法和演示教学法启发兴趣、引入课题，以任务驱动教学方法为主导，结合教师演示讲解、比较法等方法开展教学活动。学习方法新课程标准倡导三大学习方式，即自主学习、探究学习、

3、合作学习，在本课中，自主学习和探究学习是非常适应，因此，我引导学生主要用这两中学习方法完成学习任务四、说教学准备为了上好这节课，我做了以下教学准备教师资料准备：1. 制作供学生自学的“学习网站” ，两个效果相同但文件存放方式不同的教师个人网站。2 供学生参考的个人主页范例（图片形式）和图片素材。通过以上分析和准备，我的教学过程分为以下 7 个部分。1、创设情境、引入新课打开电脑，学生最喜欢的就是上网。首先，我会以学生最感兴趣的电影、小说、游戏、博客为例，通过谈话法让学生了解到网站这一平台具有资源共享、传播展示的作用。然后，运用直观展示法让学生浏览教师个人网站，将网站的展示功能缩小到个人，让学生体验网站对于展示个人风采的效果，并鼓励学生制作个人网站，从而创设个人网站制作的情境，并引入本课任务主题建立网站站点。2、揭秘网站、建立信心，通过对比初识站点文件夹（7 分钟）学生以往只是浏览网页，却不知网站结构具体是什么模样，我以教师个人网站为例，通过演示讲解法让学生了解网站的简单构成，让学生对网站实体有个形象的认识，从而增强自己建站的信心。然后我借助给“网站搬家”的游戏，让学生体会到散落存放的网

4、站在编辑、移动的过程当中问题重重，认识到网站的各个部分是一个整体，从而让学生了解建立站点文件夹的作用和重要性，同时引出本课的第一项任务：让学生在 E盘建立一个用于存放自己网站的文件夹。通过这个活动的设计帮助我突破了本课中“理解站点文件夹的概念和作用”这一难点。【板书：理解站点文件夹】这时教师需要说明，此时建立的只是一个普通文件夹，还称不上是站点文件夹，创建一个站点，我们需要借助网站制作的工具软件，从而引入第 3 部分认识 frontpage 软件【板书：熟悉 frontpage 软件】3、初始 FP这一部分的内容较为简单，我选择用教师演示讲解的方法，唤醒学生对word 软件操作的已有经验，通过对比认识 frontpage 软件的界面。4、教师引领、自主探究创站点【板书：自主探究创站点】古人说过“授人以鱼，不如授人以渔” 。新课程倡导教师应该引导学生学会自主学习，探究解决问题的途径和方法，实现知识的迁移。因此我指导学生先登陆教师的学习网站，根据布置的任务进行自学，鼓励学生互相探讨如何创建站点文件夹。学生自学创建时往往在选择网站空模板时双击左键，导致站点位置错误。这时教师邀请一位完成较好

5、的同学为大家演示，教师在旁解说，消除学生的疑惑。站点创建好后，教师再简单讲解网站内的结构，各个文件夹的身份和作用，最后让未完成的学生再进行操作，教师要不断巡视指导。5、自主探究建主页【板书：新建保存主页】新建主页部分比站点的建立更简单一些，由学生通过自主学习完成。接下来通过师生问答的方式，强调新建主页时的注意点和主页的命名规则。教师首先提出问题：除了可以采取学习网站上所提供的方法，还有什么方法可以新建主页呢？如果有学生能回答，让学生演示，如果学生一头雾水，教师可以引导学生回顾以往新建 word 文档的几种方法，让学生在 frontpage 软件中尝试类似的操作，再由教师补充说明。教师继续启发学生思考这样的问题：我可以把主页的文件名改为“某某网站.htm”吗？学生通过自学，基本都能回答，教师再以补充说明。6、知识迁移编主页主页建好了，这时的学生对主页的编辑已经跃跃欲试了，网页中文字、图片等对象的编辑与 Word 文档中非常相似，所以建设主页这部分学生自由发挥了。让学生根据对以往 Word 软件的使用经验，在网页中尝试输入文字、插入图片等操作。这里有两个注意点：1.学生可能会出现不知道在主页中放什么东西的情况，因此需要教师给出可参考的主页，并巡视指正。2.要提提醒学生在编辑过程中及时保存网页。7、活动总结与评分最后在评价这个环节，我采取让学生自评的方式进行，教师引导学生通过填写自评表，对自己的学习成果进行一个评价，同时根据表格回顾本课所学的主要内容。以上就是我全部的说课内容，请各位评委老师批评指正！创建站点文件夹理解站点文件夹自主探究创站点熟悉 frontpage 软件新建保存主页

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