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2015-2016学年九年级语文上学期同步单元双基双测期中考试(A卷,教师版) 新人教版

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  • 卖家[上传人]:姜**
  • 文档编号:327062
  • 上传时间:2017-01-23
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    • 1、语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!(总分:120 分 时间:120 分)姓名:_班级:_考号:_一、语文知识积累和运用(23 分)1、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2 分)诗情画意 深厚隽永【答案】略【解析】考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2、下列加点读音完全正确的一项是( )(2 分)A亵渎( 绚丽( 睿智(尴尬(i)B忐忑( 繁衍( 田圃( 炽热(哽咽( 鄙夷( 污秽( 灵柩(佝偻( 恣睢(粗犷(嗤笑 (答案】D【解析】试题分析:判断读音的正误,要用普通话拼读汉字,可根据形声字的声旁辅助判断字的读音,注意声韵母和标调有无错误,声母的平舌音与翘舌音、韵母的前后鼻音是易错点,要注意。用反选排除法,A 组中“尴”读第一声,B 组“炽”声母是 组中“鄙”读第三声,故 D 对。考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。3、给加点字注音,改正画线词语中的别字。(4 分)断壁残垣( ) 慰藉( )吹毛求此( )狂忘自大( )语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,

      2、不收费!【答案】(1)疵(4)妄【解析】试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如 b 与p,j、q、x 的区别,n、l 的区别,z、c 的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易易字,仔细辨析。考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。4、下列加点的成语使用不当的一项是( )(2 分)A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立 人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。【答案】A【解析】考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。5、在下面句子有语病的地方画横线,并写出修改意见。(2 分)大学生“宅现状”引起相关部门的重视,11 月 12 日,由大连市体育局等部门联手举办的“让我们健康”,在辽宁师范大学举行。【答案】在“

      3、让我们 健康”后加“的活动”。【解析】试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。6、请将下面的内容分别提炼出两条主要信息。(4 分)集结号用艺术手段点燃并照亮了我们。在悲壮的军号声中,激荡起每个观众心中壮烈的集体主义和英雄主义情怀。而这些恰恰是一个民族、一个国家的宝藏,对于艺术创作来说是真正的无价之宝。近年语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!,似乎早就忘记了通过战争的真实记忆把人民的精神财富还给人们,更多的是沉浸于虚无缥缈的无极世界。我们应该挖掘自己国家的宝藏。它让我们重新审视、关注、珍惜、回归我们拥有的真实精神财富。(1) _ (2) _ 【答案】(1)集体主义和英雄主义是一个民族、一个国家艺术创作的无价之宝。(2)他让我们重新审视、关注 、珍惜、回归我们拥有的真实精神财富。【解析】考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。7、将句按最恰当顺序填在横线上。 (2 分)漓江的水,是出奇的

      4、清的,恐怕没有一条河流能有这样清。 ,顺着水的方向向前漂移。河底的水草,十分茂密 看到河底的卵石,石上的花纹,沙子的闪光,沙上小虫爬过的爪痕 长长的、像蒲草一样的叶子,闪着碧绿的光 清到不管多么深,都可以看到底【答案】【解析】试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。文段每一句是讲“水清”,根据这个信息即可判断句承接其后,以此类推,再抓句关键词“ 看到底”,即可判断句随其后。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。8、选出下列句中词语结合语境理解有误的一项( )(2 分)A数风流人物,还看今朝。(风流人物:这里指能建功立业的英雄人物)B我这题目,是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。(敬业乐群:对自己的事业很尽职就会快乐。)C或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。(廓然无累:宽广而不受疲乏之苦。)语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!探索应该有想象

      5、力、有计划,不能消极地袖手旁观。(袖手旁观:置身事外,不过问其事。)【答案】B【解析】试题分析:先要分析句子的意思,再看词的释义,判断其与语境的关系,“乐群”是指乐于与人相处,故B 错。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。9、“语文学习的外延与生活的外延相等。”科技的发展,网络的普及,开阔了我们学习语文的领域。仿照对“百度” 名称创意的评析,试着对“迅雷”名称创意进行简单评析。(3 分)百度:化用辛弃疾的青玉案元夕词中的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”一句,既表明网站广泛搜索的功能,又暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。迅 雷 : _。【答案】例:迅雷:借用人们口头常用的熟语。迅雷不及掩耳”说明使用该软件下载快捷、方便。【解析】考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。二、语文综合性学习(9 分)九年级某班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。10、宣传历史文化,颂扬历史名人,是“千古风流人物”研究小组的一项重要活动。现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个仿写,要求概述其主要事迹,并点出其精神品质。(3 分)备选名人:陈涉

      6、 诸葛亮 李白 杜甫 范仲淹 欧阳修 曹操 岳飞例如:鲁迅一个用笔做武器,“吃的是草,挤出的是奶”,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。仿句: 【答案】(略)能概述其主要事迹,并点出其精神品质,语句流畅即可。【解析】考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!、走进中华对联,弘扬传统精粹,是“传统文化”研究小组的一项重要活动。有同学收集了一组对联,其中有一副对联的上联只剩下四个字,即“轻风细柳”,请你根据下联,完成上联的整理。(3 分)上联: 下联:淡月隐梅花【答案】轻风拂细柳(轻风吹细柳)(轻风扶细柳)等【解析】试题分析:对联要注意上下字数相等,结构相同,前后内容相承。分析上联结构和修辞手法,根据提示句子的内容按对联要求仿写即可。下联是主谓结构,上联在“轻风”“细柳”之间添一动词即可。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。12、走进现实生活,关注身边语文,是“语文与生活”研究小组的重要任务,有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到

      7、了良好的宣传作用,如在消防队门口,有条醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”但也出现了不少奇怪的标语,如:“今天,你税了吗?”“放火烧山,牢底坐穿。”“光纤没铜,偷也没用。”请选择其中一条标语(序号),从内容或语言等角度作简要评析。(3 分)选择: 评析: 【答案】 “今天,你税了吗?”随意省略,造成语意不明。 “放火烧山,牢底坐穿。”不仅带有威胁恐吓语气,不符合以人为本的思想,而且与法律制度相左。 “光纤没铜,偷也没用。”偷窃是违法行为,难道没有铜的光纤就能偷吗?标语不仅起不到应有警示作用,而且可能产生误导。(评析合乎情理即可,不求全面,也不求深刻)【解析】试题分析:按照标语的特点和社会道德的要求,评价几条标语,指出不当之处即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。三、阅读理解(一)阅读沁园春雪,回答文后问题。(15 分)沁园春 雪北国风光, 惜秦皇汉武,千里冰封, 略输文采万里雪飘。 唐宗宋祖 ,望长城内外, 稍逊风骚。惟余莽莽; 一代天骄,大河上下, 成吉思汗,语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!。 只识弯弓射大雕。

      8、山舞银蛇, 俱往矣,原驰蜡象, 数风流人物,欲与天公试比高。 还看今朝。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。13、选文主要表达了作者怎样的思想感情?(3 分)【答案】赞美了祖国的壮丽山河,批判了封建主义的一个侧面,抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。【解析】考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。14、这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容。(3 分)【答案】上阕:写北方雪景,赞美祖国山河的壮丽。下阕:评古论今,赞颂无产阶级。【解析】 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。15、请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。(3 分)【答案】“北国风光,千里冰封,万里雪飘”在内容上,勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图;在结构上,总领起下文的描写,为下文具体分写雪景作好铺垫。【解析】试题分析:总写也就是概括地描写,不作具体的描绘,一般在文首文尾,阅读本诗即可找到总写景物的句子,从总的描写景物的特征,为具体描写景色作铺垫两方面来概括其作用。考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。16、文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么?(3 分)【答案】望:长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。惜:秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天

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