办税服务厅培训项目总流程2014.3.4
5页1、 办税服务厅培训项目总流程方案 2014.3.4培训时间:2014 年 3 月 9 日-2014 年 3 月 18 日培训内容:专业技能、管理技能、心理能力、专题研究团队划分:以地域为依据事先将学员划分为 4 个团队,每个团队 12-13 人。班级联系人:在学员中征集一位志愿者负责整个班级与培训团队的协调和沟通。具体流程:3 月 9 日8:0017:00 学员报到,领取资料,明确所归属的任务团队18:0018:20 讲解培训框架流程18:2019:00 心理测评19:0021:00 心理能力培训:开学了!3 月 10 日8:309:30 开班活动9:4512:00 专业技能培训一:办税厅发展与定位(1.5 小时) ;信息系统介绍(1 小时)14:0017:30 管理技能培训一:流程管理授课师资:金茂竹 博士培训内容:项目管理框架(引子) 、流程管理、流程管理应用一,授课部分(2 学时,含简要的项目管理)1. 什么是流程1.1 流程的分类、等级1.2 核心业务流程的标准1.3 什么是流程图2.如何标识流程2.1 理解流程的要素,建立流程结构图2.2 辨认和标识流程2.3 绘制流程图3.流
2、程分析3.1 什么是流程分析3.2 流程的有效性、效率与适应性3.3 流程分析的程序和步骤二、实践练习部分(计划 2 学时,课前 2 分钟拍手操)模块一:流程构建基础练习(30 分钟)练习内容:流程本质理解。练习设计:图形认知与表达沟通练习步骤:环节 1:人员选择;环节 2:图形识别与沟通;环节 3:沟通模式识别。结束后,讲解过程,说明流程管理原则。模块二: 流程演练与流程管理分析(30 分钟) 实践内容:分组团队合作制作纸偶。实践设计:参照 ppt 制作纸偶。实践步骤:环节 1:分组说明游戏规则。环节 2:分工分组实现流程化纸偶制作。环节 3:各组独立分析流程过程问题,提出改进方案。环节 4:分享各组方案并评分。模块三:专题研究的流程设计(60 分钟)实践内容:针对专题研究活动设计工作流程。实践设计:就团队专题研究问题进行分析,确定管理问题解决流程。实践步骤:环节 1:资源、环境与目标分析。环节 2:分小组流程方案设计。环节 3:分析讲解,了解识别问题、做出假设、数据收集、验证假设、得出方案、实施方案的流程管理内核的理解19:0021:00 心理能力培训二:身体的智慧21:0022:
3、00 专业技能培训:信息化建设构型(1 小时)3 月 11 日8:3012:00 专业技能培训二(课前 2 分钟拍手操):税收实体法及申报表(2 小时) ;税收程序法及法律救济(2 小时)14:0017:30 管理技能培训二:团队管理授课师资:钱晓烨 博士培训内容:团队管理、团队管理应用一、授课部分(计划 2 学时,课前 5 分钟冥想)1团队管理的基本概念和意义1.1 团队管理的基本概念1.2 团队的分类1.3 优秀团队的构成要素2.团队设计2.1 团队设计的原则2.2 团队中的角色识别与分配3.团队领导及管理 3.1 领导和领导方式3.2 团队激励3.3 团队决策4.团队沟通与冲突解决4.1 团队沟通4.2 团队非正式子群体4.3 团队冲突及解决5.评价团队表现5.1 团队评价心理测试方法;5.2 团队氛围的评价;5.3 团队表现曲线;二、实践练习部分(计划 2 小时)模块一:团队组建实践练习(60 分钟)实践内容:根据任务流程,产生团队领导、确定团队角色。实践设计:针对专题研究任务组建团队-分解团队岗位及角色-团队领导,每个环节先操作、再展示。实践步骤:环节 1:组建团队。明确团队
4、名称、口号、任务目标。采用全小组讨论的形式。环节 2:明确工作任务,分解团队岗位及角色。围绕流程管理课程形成的流程文件,讨论团队角色、分配团队岗位。结束后,由两个小组总结分享。环节 3:产生团队领导。运用所学原理,分小组讨论,产生团队领导。选两个小组总结分享该团队领导产生的机制及所运用的理论。模块二:团队决策实践练习(30 分钟)实践内容:以专题研究任务选题为决策对象,运用头脑风暴、德尔菲法等决策工具,进行团队决策训练。实践设计:就本小组选择哪一个研究题目作为自选研究题目这一问题进行小组决策。三个环节:第一轮即时投票-讨论协商-形成决策实践步骤:环节 1:即时投票。针对已经缩小范围的两个研究选题,在小组内进行即时投票,记录团队决策意见分歧。环节 2:讨论协商。在决策过程的讨论协商阶段,由各小组根据所学原理,选择协商讨论机制。环节 3:形成决策。由各小组根据所学原理,选择有效决策机制,最终在团队内部达成决策意见一致。由各小组对本组协商讨论机制和有效决策机制进行总结分享。模块三:确定流程节点中的团队决策方式(30 分钟)实践内容:确定专题研究流程中需要决策的节点采用何种决策方式。实践步骤:
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