江西省于都中学高中北师大版数学选修4-4教案:1.1直角坐标系
4页1、数学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费! 、【课程目标】本专题的内容包括:坐标系、曲线的极坐标方程、平面坐标系中几种变换、参数方程。通过本专题的教学,使学生简单了解柱坐标系、球坐标系,掌握极坐标和参数方程的基本概念,了解曲线的多种表现形式;通过从实际问题中抽象出数学问题的过程,使学生体会数学在实际中的应用价值;培养学生探究数学问题的能力和应用意识。二、【知识结构网络】 、 、 、第一章 坐标系【课标要求】1坐标系:了解极坐标系;会在极坐标系中用极坐标刻画点的位置;会进行极坐标和直角坐标的互化。了解在球坐标系、柱坐标系中刻画空间中点的位置的方法(本节内容不作要求)。2曲线的极坐标方程:了解曲线的极坐标方程的求法;会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化;了解简单图形(过极点的直线、过极点的圆、圆心在极点的圆)的极坐标方程。3平面坐标系中几种常见变换(本节内容不作要求)了解在平面直角坐标系中的平移变换与伸缩变换。第一课时直角坐标系一、教学目的:数学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费! :回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法能力与与方法:
2、体会坐标系的作用情感、态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。 二、重难点:教学重点:体会直角坐标系的作用教学难点:能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题三、教学方法:启发、学过程:(一) 、平面直角坐标系与曲线方程1、教师设问:问题 1:如何刻画一个几何图形的位置?问题 2:如何创建坐标系?问题 3:(1)x,y)建立联系?(2)x,y)是怎样的关系?问题 4:如何研究曲线与方程间的关系?结合课本例子说明曲线与方程的关系?2、思考交流:(1)心坐标为(2,3)、 5 为半径的圆的方程是什么? (2)心坐标为(a,b)半径为 r 的圆的方程是什么?3、 、学生活动:学生回顾并阅读课本,思考讨论交流。教师准对问题讲解。刻画一个几何图形的位置,需要设定一个参照系(1) 、数轴 它使直线上任一点 P 都可以由惟一的实数 x 确定(2) 、平面直角坐标系 :在平面上,当取定两条互相垂直的直线的交点为原点,并确定了度量单位和这两条直线的方向,就建立了平面直角坐标系。它使平面上任一点 P 都可以由惟一的实数对(x,y)确定(3) 、空间直角坐标系 :在空间中,选择两两垂直且交
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