英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(一)

1、英语课堂游戏大全好玩的单词游戏（一）1、 “碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my is is 是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、 、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：嘎” ，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的 学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5) 变化 ：is 或 A 等。(6) 作用：可用于现在进行时态和 型的教学，可训练学生的听力。4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了 19 下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“s 该学生应该答，“如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4

2、) 哪组学生得分多 ，就为胜者。(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍 4 下，停一停，再拍 3 下，接着问：“s 学生应答“is (6) 作用：操练数词和加法运算句型。5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由 A 组第一个学生先出题 ，如：B 组第二个学生必须立即回答：is ： A 组第二个学生再接着答题 is 组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如 20，30 等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5 (5)作用：操练数词和加减运算句式。6、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说： is my 意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：is my (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：is my is my 4) 作用：巩固单词，操练句型。7、各就各位 ：(1) 教师读一段对话 课文 可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色

3、（或人或人物） 。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲 is (“起来)ai is 起来)。(5) 变化：可编排其内容，如 At (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。8、滚皮球（适合初学英语的学生）目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则：. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。9、找朋友目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。10、猜一猜目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。规则：出各种字母形状。谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分 高者为优胜。11、点名目的：检查学生听字母的能力。规则：1. 准备好字母卡片。 2.

4、要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。3. 教师说字母（如 持 片的学生即说：“ 4. 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。12、聋哑读字母目的：检查学生对元音字母的掌握程度。规则：1. 组织学生反复背诵 26 个字母。用手势来代替，如 A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。3. 出错者，退出游戏。13、 “教学单词“时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。14、 后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。15、友谊之圈 目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法：个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 新开始一首歌曲拍手转圈。 生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 16、抛绣球 目的：练

5、习使用s Im.以及一些学过的问候语。 道具：沙包 方法：者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 17、猜颜色 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品 方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。18、找帽子 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等） 。 方法：学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她. 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 19、传球数数 目的：学习数字 15 的英文表达。 （或其它数字） 道具：一只皮球 方法：1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 20、丢手绢之数数版 目的：熟悉数字 110 的英文表达（或其他数字练习） 方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从 1 数到 10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到 10 后再从一开始。 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。

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