语音专题复习教案

1、12013 届高三语文第一轮专题复习之语 音教学目标：1、 依据教学大纲，了解考查要求。2、 分析高考要求，掌握考查重点。3、 加强备考指导，强化基础训练。一、走进高考例 1(2011 年湖南卷第 1 小题 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ()A揖让(y) 山岚(ln) 彤云(tng)满腹珠玑(j )B阆苑(lng)盛馔(zhun) 敛衽(rn)未雨绸缪(mi)C遒劲(qi) 毗连(b)盥洗(gun)鸢飞鱼跃(yun)D翰墨(hn) 睿智(ru)奶酪(lu) 撑天拄地(zh )【答案讲评】A(本组所给四组词语中，只有 A 项标注的读音全都正确，其余三项中，每一项都有一个字读音错误。B 项，未雨绸缪 mu；C 项，毗连 p；D 项，奶酪 lo。)例 2 (2012 年湖南卷第 1 小题 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A顺遂 su 吉兆 zho 歆慕 xn 琼楼玉宇 qingB捕获 p 萌动 mng 清纯 chn 震古烁今 shuC菜畦 q 炫目 xun 扶掖 y 耳濡目染 rD宫阙 qu 散漫 sn 积淀 dng 宠辱不惊 chng【答案】A【解析】B 项“

2、捕获”读音为“b”；C 项“炫目”的读音为“xun” ；D 项“积淀”的读音为“din”。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为 A。 例 3、(2011 年全国卷第 1 小题 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ()A逾越(y) 鸟瞰(kn) 一丘之貉(lu) 栩栩如生(x )B溃败(ku ) 凹陷(w ) 贻笑大方(y) 兢兢业业(jng)C咀嚼(z ) 桧柏(gu) 罄竹难书(qng) 饕餮大餐(ti )D觊觎(j) 攻讦(ji) 光阴荏 苒(rn) 心怀叵测(p)【答案讲评】DA 项中“貉”读“h” ，不读“lu” 也读“ho”(貉子， “貉”的统称)，口语读音。B 项中“凹陷”的“凹”读“o” ，属书面语读音；也读“w”( 多用于地名、人名，如贾平凹)，属于口语读音。 C 项“咀嚼”的“ 咀”读“j” ，不读“z”(“咀”没有这个读音)，这个字是多音多义字，也读 “zu”( 义同 “嘴”)。例 4. (2012 年全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A. 颀长（q） 悚然（s） 彰善瘅恶（ dn）韬光养晦（hu ）B. 人寰（

3、hun ）攫取（ju ）寻瑕伺隙（x） 啮臂为盟（ni）C .抵牾（y）横亘（gn）造福桑梓（ z） 筋疲力尽（jn）D鞭挞（t）骨骼（g ）辗转反侧（ nin）蜚声中外（fi）答案分析：BA、悚 sng 然: C .抵牾 W D、辗（zhng)转反侧例 7、(2011 年重庆卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 ()A包扎(z ) 殷红(yn) 损兵折将(zh ) 还看今朝(hi)B劲敌(jng) 答理(d) 转弯抹角(m ) 悄无声息(qio)C阡陌(m) 膝盖(q) 舐犊情深(sh ) 刚愎自用(b)D镌刻(jun) 恪守(k) 迄今为止(q ) 煽风点火(shn)2【答案讲评】A(B.“答” 应为 d；C. “膝”应为 x；D. “煽”应为 shn。)例 8、 （2012 年重庆卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A、执拗 ni 祛暑 q 阿其所好 吆五喝六 hB、汤匙 ch 巷战 xiang 久假不归 ji 不揣冒昧 chuiC. 鬓角 bn 蛇蝎 ji 稗官野史 bi 成绩斐然 fiD. 窗舷 xuan 炽热 chi 浑浑噩噩 hn 咄咄逼人 du答案 B【

4、解析】本题考查现代汉语常用字字音的辨析能力。A 项“阿”读“”，C 项“蝎” 读“xi ”，D 项“舷”读“xin”二、考点导读考纲在线正确、熟练、有效地运用语言文字。1识记 A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音简要解读字音题一般为近年高考考查的“首发阵营” ，命题点聚焦于“常用”及“应用” ，着眼于“认读” ，特别要注意“多音字” “形近形似字” “同音近音字” “习惯性误读误写字”等。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息： (1)考查的范围是“现代汉语” ，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话” ，对方言读音与普通话读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表和普通话异读词审音表为命题依据。基本题型为：字音正选题；字音错选题；音形整合辨识题；音形义的整合辨识题。语音的考查一般只要求识记字音而不要求拼写，从试题看，这一项内容的考查重点不在音调上；试题题面可出现也可不出现汉语拼音。在本考点上加了“常用字”的限制，这样就缩小了考查的范围，将考查的对象限定在常用字的范围内，这种变化明显表现出不鼓励学生钻冷僻字、繁难字，多

5、关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势，更加注重语言文字的实用性。三、命题导向从对近几年全国及各省市高考试卷的分析来看，命题有如下趋向：1.单项选择题，大多只就字音设题，个别省份与字形结合设题(北京) ；2.所考汉字多见于现行中学语文课本；3.考查重点是 3500 个常用字，特别是形近字、多音多义字、同音字、常用常错字等；4.考查内容大多是判定读音是否完全相同或判断读音正确与否；5.值得注意的是近几年，部分省份出现把语音放在具体语境中考查的新题型。 四、夯实基础、加强识记（见名师导学 ）1、 “新课标”高中语文教材中易读错的字2、常用多音汇编3、形近字中容易读错的字(列举 107 组)4、形声字中容易读错的字(列举 407 个)5、同音字识记(列举 82 组)6、成语中容易读错的字(列举 200 个)五、了解汉语基本常识汉语是由 形 音 义 三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一 汉语拼音：字母（26 个） 声母（21 个） 韵母及拼音规则 3声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号汉语五级语言单位:字 词 短语 单句 复句 多重复句六、字音误读的几种情况（一） 、声母混淆

6、嘈（cho）杂 搜 (shu)查 贮（ch ）藏 虫豸（z） 衬（cn ）衫 赚（zun ）钱 暂（zhn ）时 戏谑（ne ） 蹊（x ）跷 （Co su zh zh chn zhun zn xu q）luo 、nuo 与 ruo 区别luo 落 烙 洛 骆 络 珞 罗 nuo 诺 喏 懦 糯 搦 傩 挪 ruo 若 偌 箬 弱（二） 、韵母混淆仓颉 马厩 频繁 缙绅 愤懑 朕 伶仃 钟磬 （Ji ji pn jn mn zhn dng qng）（三） 、声调有误号（ ）召 粗糙（ ） 警惕（ ） 瞭（ ）望庇（ ）护 恬（ ）淡 矫（ ）揉 翘（ ）首Ho co t lio b tin jio qio 麋（ ）鹿 沉冗（ ） 褒（ ）贬 内疚（ ） 比较（ ） 蜿（ ）蜒 鄙（ ）视 针砭（ ） （m rng bo ji jio wn b bin）链接高考（07 江西）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.酝酿（） 校（ ）对 腼腆（）一曝（）十寒B.匹（）配穿凿（ ） 内讧（） 不肖（）子孙C.莞（）尔 搭讪（ ） 隽（）永言简意赅（ ）D.刹（）那机械（ ） 恪（）守

7、草菅（）人命答案 B解析 A 项“校对”的“校”应读“”；C 项“莞尔”的“莞”应读“”；D 项“刹那”的“刹”应读“”。 （06 江西）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A.证券蜷伏甲醛怙恶不悛 B.酗酒畏葸旭日嘘寒问暖C.纰漏毗邻譬如匹夫之勇 D.不啻鞭笞 踟躇持之以恒答案 C解析 A 项依次是：“”“”“”“ ”；B 项依次是：“”“”“”“”；C 项依次是：“”“”“”“ ”；D 项依次是：“”“”“”“”。（四） 、形声字误读1、声母改变 畸形 j 伺候 c 风光旖旎 y n 缫丝 so2、韵母改变 褴褛 ln l 金钗 jn chi 呶呶不休 no3、声母、韵母都变了 踝骨 hui 联袂 mi 鞭笞 ch形声字误读举例玷 污（ ） 浸 渍 （ ） 愤 懑 （ ） 箴 言（ ） 彤 云（ ） 蹊 跷（ ） 粗 糙 （ ） 挟 私（ ） 倜傥 ( ） 擂 台（ ） 皎 洁（ ） 干 涸 （ ） 桎 梏 （ ） 惬 意（ ） 忌 讳 （ ） 缄 默（ ） 阴 霾 （ ） 对 峙 （ ） 4付 梓 （ ） 熟 稔 （ ） 羞 赧 （ ） 悼 念（ ） 粗 犷 （ ） 整 饬 （ ） 雕 砌 （ ） 巨 擘 （ ） 哺 育（ ） 碑 碣 （ ） 蓓 蕾（ )迸 裂（ ） 绷 带（ ） 婢 女（ ） 针 砭 （ ） 濒 临（ ） 摒 除（ ） 同仇敌 忾 （ ） 卷 帙 浩繁（ ）言简意 赅 （gi） 刚 愎 自用（ b） 怙 恶不悛（h） 良 莠 不齐（yu） 皓 首穷经（ho） 功亏一 篑 （ku ） 鳞次 栉 比（zh） 暴 殄 天物（tin） 瞠 目结舌（chng） 引 吭 高歌（hng） 白雪 皑皑 （ i）链接高考（07 天津）下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（ ）A.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛C.犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎D.弹劾 刻薄

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