语言学纲要

1、语言学纲要,叶蜚声 徐通锵 著 北京大学出版社,三、课程体系,第四章 语 法,【教学目的】 认识语法在语言系统中的地位； 掌握语法中的组合规则与聚合规则，并能结合语言事实进行分析； 认识变换的意义； 认识不同语言的语法结构的特点,【教学内容】 语法单位的类型 语法结构的层次性与递归性特点 语法的聚合规则 句子的变换 语言结构的类型和普遍特征,第一节 语法和语法单位,一、什么是语法 1什么是语法 “语法”这个术语一般有两个意思。 （1）语言的结构规则。它客观地存在于语言之中，是独立于任何人的意志之外的千秋万代的语言运用的积。

2、语言学纲要问答题 1 为什么说语言是人类最重要的交际工具 1 语言是交际工具 语言是人与人之间的联系的纽带 只要有人群活动的地方就需要语言 人们用它进行交际 交流思想 以便在认知现实 改造现实的过程中协调相互之间。

3、语言学概论”课程教学大纲第一部分 课程的性质、目标及教学要求“语言学概论”是中文专业的基础课。本课程注重介绍语言学的基础知识，讨论语言与社会、语言与思维的一些重要问题，同时适当涉及语言学的理论方法和实际应用方面的一些内容。学生应较系统地掌握语言与语言学的一些基本概念，较系统地掌握语言学中关于语音、语汇、语法、语义、文字的基础知识，基本了解语言与社会、语言与思维方面的一些重要问题，初步了解语言学的应用的一些内容，并能在专业学习中灵活地运用这些知识。第二部分 课程教学内容第一章 语言和语言学通过本章的。

4、导 言,1.语言学的对象和任务 2.世界上有多少种语言？ 3.现代语言学流派4.参考阅读书目,1.语言学的对象和任务,1.1对象、任务、重点1.1.1语言学的对象：1.什么是语言？1）语言是人类的一种交际工具。 2）语言是一种符号系统。 3）语言是人类口头发出的、用于交际的一种符号系统。 4）语言是用于人类交际的一种任意的、口语的、符号系统。,用途或者功能,性质,用途或者形式,怎样理解？,1.1对象、任务、重点,所谓“系统”，是指一种完整、严密的组织结构，内部成分不可任意增减或更换。所谓任意性：词汇与它所代表的客观实体或抽象概念之间没有。

5、语言学纲要 导 言,参考书目,应用语言学纲要 齐沪扬 陈昌来 复旦大学出版社 2004年第1版 语言学教程（中文版）胡壮麟 北京大学出版社 2007年 语言学概论（修订版），叶宝奎著，厦门大学出版社 2005年重印。 语言论，徐通锵著，东北师范大学出版社， 1997 年。 西方语言学流派，刘润清 编著，外语教学与研究出版社， 1995 年。 语言学概要，刘伶、黄智显、陈秀珠主编，北京师范大学出版社， 1984 年。 语言学史概要，岑麒祥著，北京大学出版社， 1988 年。 普通语言学概要，伍铁平著，高等教育出版社， 1993 年。 语言学引论，戚雨村，上海。

6、语言学纲要 导 言,参考书目,应用语言学纲要 齐沪扬 陈昌来 复旦大学出版社 2004年第1版 语言学教程（中文版）胡壮麟 北京大学出版社 2007年 语言学概论（修订版），叶宝奎著，厦门大学出版社 2005年重印。 语言论，徐通锵著，东北师范大学出版社， 1997 年。 西方语言学流派，刘润清 编著，外语教学与研究出版社， 1995 年。 语言学概要，刘伶、黄智显、陈秀珠主编，北京师范大学出版社， 1984 年。 语言学史概要，岑麒祥著，北京大学出版社， 1988 年。 普通语言学概要，伍铁平著，高等教育出版社， 1993 年。 语言学引论，戚雨村，上海。

7、语言学纲要,一、为什么要学习语言学？（语言学的功用、作用） （一）学习语言是掌握科学技术、提高文化水平的基础。 （二）学习语言是贯彻我国民族政策、语文政策的需要。 （三）语言学应用范围的扩大。,专业的需要 研究对象的重要性,著名语言学家，哲学家、作曲家，在中国语言学界被尊为“汉语言学之父”。赵先生在语言学理论、汉语方言学、汉语语音学、汉语语法学的研制等语言学和文字学的诸多研究领域都有很深的造诣和杰出的成就。出版有赵元任语言学论文选。,赵元任（18921982）,1910年8在美国康乃尔大学主修数学和物理。1914年以全校。

8、语言学概论讲义导 论一、语言学的对象和任务（一）语言学的对象和任务1.研究对象：语言学，顾名思义，是研究语言的科学。因此，简言之，语言学的研究对象就是语言。语言学概论的研究对象：汉语言文学（或对外汉语）专业都要开设一系列语言类课程，如古代汉语、现代汉语、外语等，相对于其他语言类课程而言，语言学概论的研究对象是整个人类的语言，因此它比其他语言类课程涉及的范围更宽泛、更基础。2.主要任务：在于研究语言的本质、作用、结构和规律，使对语言的认识上升到理性阶段。语言的性质：（1）人类最重要的交际工具；（2）人类。

9、语言学复习1. 语言学的三大发源地：中国、印度和希腊-罗马。（P2）2. 中国传统的语文学（小学）：文字、音韵、训诂之学。(P2)3. 共时语言学：研究语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联。历史语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。理论语言学：综合各种语言的研究成果，归纳成语言的一般规律。也称普通语言学。（P3）4. 语言的社会功能： 语言的信息传递功能 为何语言是人类最重要的交际工具语言的人际互动功能 （与其他交际工具比较，其他有缺点。5. 为何语言是。

10、语言学纲要叶蜚声 徐通锵 主编仝国斌 主讲每一语言里都包含着一种独特的世界观。洪堡特引子 英国诗人T.S.Eliot：纵使被迫研读不感兴趣的科目，你仍然会获得真正 的学识和教养，因为强迫自己对缺乏悟性的科目感兴趣 ，是教育的一部分。 亚里士多德曾断言物体越重，下降速度越快。后来伽利 略用实验推翻了它。其实在伽利略之前，就有人指出这 个结论会引起逻辑矛盾。把一重一轻两个物体绑在一起 ，一方面，总重量增加，下降速度会更快，另一方面， 轻的那部分因为速度慢，会拖住重物体的下降运动而减 慢它的速度（降落伞原理很清楚地说明这。