语文第六版上册

1、语文百花园六教材分析：本百花园安排了“温故知新”“阅读平台“口语交际”“习作”教学目标：1.学习运用关联词语连句。2.讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。3.积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。4.阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。5.完成本单元习作我和书的故事，学会围绕一个意思把内容写具体。6.教育学生爱读书，会读书，养成良好的读书习惯。教学重点：1.学习运用关联词语连句。2.学会围绕一个意思把内容写具体。教学。

2、第六单元词语小练兵 姓名 一、读拼音写词语 gg zhko lngyng tunio tuyun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhnf shnjin hp cngyng sngzh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) csh hull shntu pngpi cic。

3、zhn) (zh),真 挚,(mng) (lng),朦 胧,(q) (ling),凄 凉,(pin) (zhng),篇 章,(qn) (b) (n) (x),寝 不 安 席,(pn) (l),频 率,(k) (jin) (y) (bn),可 见 一 斑,二、 组词 奔bn（）bn（） 待di（）di（） 挚（）垫（） 寝（）侵（） 频（）濒（） 斑（）般（）,三、 解释带点字的意思 寝不安席： 频来入梦： 心潮腾涌： 精益求精：,四、 写出下列词语的反义词 真挚 强烈 朦胧 普通 果断 冷淡,五、 按要求改写句子 1、一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句） 2、怀念母亲的作者是季羡林写的。（修改病句）,六、 读课文，回答问题 （一） “我。

4、六年级语文 上 第六单元练习题 一 看拼音 写词语 10分 xin m yun lin f y k n c n xin cho xio chn k n d o t ch do z no 二 加上偏旁构成字 再组词 4分 尧 登 仑 区 直 夋 叚 千 三 给带点字选择正确的解释 只填序。

5、人教版小学六年级语文上册第六组 轻叩诗歌的大门 通过对2011版 新课程标准 的研读和对教材的深入钻研 我对人教版六年级语文上册第六组综合性学习 轻叩诗歌的大门 做以下解读 一 课标解读 一 单元目标 新课标第三学段。

6、人教版小学六年级语文上册第六组轻叩诗歌的大门通过对 2011 版新课程标准的研读和对教材的深入钻研，我对人教版六年级语文上册第六组综合性学习轻叩诗歌的大门做以下解读。一课标解读：（一）单元目标：新课标第三学段目标提出阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。诵读优秀诗文，注意通过语调韵律节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文 60 篇。新课程标准中第三学段对于综合性学习明确提出：1.初步了解查找资料，运用资料的基本方法。2.策划简单的校园活动和社会活动，学写活动计划和活动总结。3.为解决与学。

7、五年级上册第六单元教案 一、单元内容介绍：专题：名著之旅 本单元是一个颇有特色的单元，它由五篇课文和语文百花园六组成的。这五篇课文全部都是名家笔下的名篇，其中天窗、我是猫、武松打虎是精读课文；杨子荣借题发挥、齐天大圣大战二郎神是略读课文。语文百花园六安排了三个栏目，即“温故知新”，“ 口语交际”和“习作”。 这是一组由中外著名作家精彩作品中的节录而组成的文学画廊，其中有令人神往的散文；有外国作。

8、语文版八年级上册第六、七单元课课练及单元测试题 追随古人踪迹，感受美文熏陶第六单元单元絮语：本单元有五课。前四篇为游记，均为名家所作。柳宗元、苏轼为唐宋八大家，徐霞客是著名的地理学家，袁宏道是明公安派的代表人物。诗词五首分别出自唐宋的五位作家之手，风格多样，有古风、格律诗、词，展示了 我国古典诗歌的多样性。21、小石潭记一、整体感知本文是柳宗元永州八记中的第四篇，保持了永州八记一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。

9、语文版七年级上册语文教学设计执教盛孝华连续号（） 第六单元教学设计.2016 下学期 . 1 第六单元教学设计 21 古诗五首 教学目的 1有感情地反复诵读课文 2把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3体会诗中景物描写带给人的审美感受。 教学设想 古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。 把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容 一、学习闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （一） 、导入 介绍唐诗在中国文学史上的地位，学生们据此谈对学生唐诗的体会。 （二。

10、苏教版语文六年级上册第六单元钱学森教学案例水西小学水西小学 王玉林王玉林学习目标：1、有感情地朗读课文。2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。一、导入：同学们，上节课我们初读了课文，你觉得钱学森是怎样一个人？从课文中哪里看出来？二、学习课文：1、每人自由读课文，从课文中找一找，并用笔划出来。2、小组讨论。3、交流：围绕钱学森是一个“爱国”的人展开交流。出示：第一节（1）“眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15 天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国。

11、18、鸟的天堂,人教版 六年级 语文 上册 第六单元,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留。

12、苏教版六年级上册语文第六单元语文测试卷 班级 姓名 得分 一 积累花园 1 根据所给的字样 在横线上抄录 要求书写工整美观大方 失败是什么 没有什么 只是更走近成功一步 成功是什么 就是走过了所有通向失败的路 只剩下。

13、秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马，于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣吾长见笑于大方之家”.,选自 ，作者是 ， 时期的哲学家， 家的代表人物。,庄子秋水,庄子,战国,道,百川灌河 东面而视,注入,面向,河伯始旋其面目 而轻伯夷之义者,旋转,认为轻,两涘渚崖之间，不辩牛马 东面。

14、三年级语文上册第六版块 教学目标： 1、认识2个生字，会写3个生字。 2、朗读诗歌，背诵诗歌。 3、通过对比读的方式感受大海的美丽。 4、能感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。 教学重点： 1、通过对比读的方式感受大海的美丽。 2、感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。 教学难点： 1、了解诗歌内容，体会作者丰富的想象力。 2、了解各小节内容的基本特点，模仿着练习写一首小诗，激发学习诗歌的兴趣。 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情景，引入课题。 1、倾心交谈，拉近距离。 亲爱的小朋友们，很高兴能和同。

15、秋水,选自 ，作者是 ， 时期的哲学家， 家的代表人物。,庄子秋水,庄子,战国,道,秋水中写河伯骄傲自大的句子是,河伯欣然自喜，以天下之 美为尽在己。,河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：,“闻道百，以为莫己若” 者，我之谓也。,秋水 时至，百川灌 河。,秋天的洪水,按时,注入,黄河,泾流之大，两涘渚崖之间， 不辩牛马。,通“辨”，分辨,东面而视，不见水端。,面向,尽头,于是焉，河伯始旋其面目，,旋转，掉转,望洋向 若而叹曰：,抬头仰望的样子,传说中的海神名,“野语有之曰:闻道百，以 为莫己若者，我之谓也。,俗语,听说,莫若。

16、苏教版六年级上册语文第六单元语文测试卷班级 姓名 得分 一、积累花园。1、根据所给的字样，在横线上抄录，要求书写工整美观大方。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 （10 分）kn c yun lin xin m bn f n xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pn dn w r yu y cho xio n jing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、查字典。 “失” 字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号。

17、给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,巴金(1904.11.252005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。,巴金简介,家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。,郭,娟,谅,羡,姓郭,娟秀,原谅,羡慕,u,jun,lin,xin,我能行,争先恐后：抢着向前，唯恐落后。,奉献：恭敬地交付，呈献。,羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,我理解,自由读课文，说说每个自然段的意思。,（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。。

18、语文版九年级上册第六、七单元自测题（时间：120 分钟 总分：120 分）一、积累与运用（24 分） 1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A泾流（jng） 腠（cu）理 骨髓（su） B始龀（ch） 日蹙（c） 更（gng）若 役 C孀（shung）妻 穷匮（ku） 隳（hu）突 D汤（tng）熨（wi） 挛（lun）踠 箕（j）畚（bn） 2解释下列加点词的意义。（4 分） 当其租入 当：______________ 而轻伯夷之义者 轻：______________ 曾不能损魁父之丘 曾：______________ 桓侯故使人问之。