遗传环境和优生的关系

1、1第第 3 3 节节 伴性遗传伴性遗传课时作业(五)一、选择题1下列有关性别决定的叙述，正确的是( )A同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍BXY 型性别决定的生物，Y 染色体都比 X 染色体短小C含 X 染色体的配子是雌配子，含 Y 染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：对于 XY 型性别决定的生物，Y 染色体并不都比 X 染色体短小，如果蝇的 Y 染色体就长于 X 染色体；含 X 染色体的配子可以是雌配子，也可以是雄配子，但含 Y 染色体的配子一定是雄配子。只有出现了性别分化，且雌雄异体生物的。

2、第3节 伴性遗传 课时作业(五) 一、选择题 1下列有关性别决定的叙述，正确的是() A同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍 BXY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 解析：对于XY型性别决定的生物，Y染色体并不都比X染色体短小，如果蝇的Y染色体就长于X染色体；含X染色体。

3、第3节.伴性遗传课时作业(五)一、选择题1下列有关性别决定的叙述，正确的是(.)A同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍BXY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：对于XY型性别决定的生物，Y染色体并不都比X染色体短小，如果蝇的Y染色体就长于X染色体；含X染色体的配子可以是雌配子，也可以是雄配子，但含Y染色体的配子一定是雄配子。只有出现了性别分化，且雌雄异体生物的细胞中的染色体才分为性染色体和常染色体。

4、AD i s s e r t a t i o nS u b m i t t e dt oZ h e j i a n gU n i v e r s i t yi nP a r t i a l F u l f i l l m e n to ft h eR e q u i r e m e n t sf o rP h D D e g r e e S T U D I E SO NP H Y T。

5、2011 2012学年 171中学高三生物备课组 高三生物第一轮复习 专题四 细胞的增殖和分化 必修1 分子与细胞 考点21 性别决定和伴性遗传 考点22 人类遗传病及其预防 考点23 基因 环境因素与性状的关系 2011 2012学年 171中。

6、现代预防医学2012年第39卷第12期Modern Preventive Medicine，2012，Vol.39，NO.12流行病与统计方法胆结石与环境因素和遗传因素的关系王娜1， 王培玉2， 仝林虎3， 刘宝花2（1.内蒙古医学院基础医学院， 内蒙古 呼和浩特010059；2.北京大学医学部公共卫生学院社会医学与健康教育系；3.内蒙古医学院附属医院普通外科）摘要： 随着人们生活水平的提高； 胆结石的发病率呈现逐年上升的趋势， 胆结石已成为严重困扰人类的疾病； 本文将近几年有关胆结石存在的潜在危险因素进行归纳， 了解其发病机理， 为降低其发生提供一定的预防策略。关键词。

7、第2 3节 基因在染色体上 伴性遗传 第 2 3 节 基 因 在 染 色 体 上 伴 性 遗 传 高频考点突破 实验专题探究 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基础自主梳理 一 基因在染色体上 1 萨顿的假说 1 内容 基因是由。

8、一 萨顿的假说 判断正误 1 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2 萨顿利用假说 演绎法 推测基因位于染色体上 3 所有的基因都位于染色体上 4 一对等位基因位于一对同源染色体上 5 非等位基因在形成配子时都是自由。

9、第33讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性1环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是()A煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加B大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析：选A。近代工业的迅速发展，导致化石燃料大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，因此减缓温室效应的重要措施。

10、第33讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性1环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是()A煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加B大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析：选A。近代工业的迅速发展，导致化石燃料大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，因此减缓温室效应的重要措施。

11、第35讲 生态系统的信息传递和稳定性 学生用书P254) 1(2015高考江苏卷)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是() A五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息 解析：选B。A项，五点取样法适用于圆形或矩形地块上某种双子叶植物或者。

12、第35讲 生态系统的信息传递和稳定性,第九单元 生物与环境,考纲点击 1.生态系统中的信息传递() 2.生态系统的稳定性(),第九单元 生物与环境,一、生态系统的信息传递 1信息的种类、特点及来源连一连,2信。

13、第3节 伴性遗传课时作业(五)一、选择题1下列有关性别决定的叙述，正确的是()A同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍BXY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：对于XY型性别决定的生物，Y染色体并不都比X染色体短小，如果蝇的Y染色体就长于X染色体；含X染色体的配子可以是雌配子，也可以是雄配子，但含Y染色体的配子一定是雄配子。只有出现了性别分化，且雌雄异体生物的细胞中的染色体才分为性染色体和常染色体。

14、第35讲 生态系统的信息传递和稳定性,第九单元 生物与环境,考纲点击 1.生态系统中的信息传递() 2.生态系统的稳定性(),第九单元 生物与环境,一、生态系统的信息传递 1信息的种类、特点及来源连一连,2信息传递的作用及应用,生命活动,繁衍,种间关系,农产品,有害动物,二、生态系统的稳定性 1生态系统的自我调节能力 (1)自我调节能力的基础：_______________调节。 (2)生态系统的自我调节能力是___________的。 2生态系统的稳定性 (1)种类 抵抗力稳定性：生态系统抵抗_______________并使自身的结构与功能_______________的能力。 恢复力稳定性。

15、第三单元生态系统与环境保护 第2讲生态系统的能量流动 物质循环 最新考纲 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 1 由于能量沿食物链流动时是逐级递减的 所以食物链一般不超过五个营养级 2 太阳能经过生产者的固定进入生物群落 在食物链中以化学能的形式流动 以热能的形式散失 3 生态系统中的能量流动具有单向传递 逐级递减的特点 4 生态系统的物质循环指的是组成生物的各种元素在无机环境和生物群落。

16、第三单元生态系统与环境保护 第3讲生态系统的信息传递 稳定性和环境保护 最新考纲 1 生态系统中的信息传递 2 生态系统的稳定性 3 人口增长对环境的影响 4 全球性的环境问题 5 生物多样性保护的意义和措施 1 生态系统的信息传递包括物理信息 化学信息和行为信息等形式 2 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 二者呈负相关 3 生态系统稳定性的基础是生态系统的自我调节能力 负反馈调节是。

17、第3节伴性遗传 第二章基因与染色体的关系 五 伴性遗传在实践中的应用 1 你能设计一个果蝇的杂交实验 使其子代就根据眼色来判断雌雄吗 A 红眼a 白眼 P F1 配子 五 伴性遗传在实践中的应用 1 你能设计一个果蝇的杂交实验 使其子代就根据眼色来判断雌雄吗 A 红眼a 白眼 XAY XaXa XA Y Xa XaY XAXa P F1 配子 红眼雌蝇 白眼雄蝇 红眼雄蝇 白眼雌蝇 1 1 zz。

18、第3节伴性遗传 第二章基因与染色体的关系 正常人眼中 红绿色盲眼中 J Dalton1766 1844 道尔顿发现色盲的小故事道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物 一双 棕灰色 的袜子 送给妈妈 妈妈却说 你买的这双樱桃红色的袜子 我怎么穿呢 道尔顿发现 只有弟弟与自己看法相同 其他人全说袜子是樱桃红色的 道尔顿经过分析和比较发现 原来自己和弟弟都是色盲 为此他写了篇论文 论色盲 成了第一个发现色盲症的。

19、第 二 章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传 自 主 学 习 一 伴性遗传 1 特点 上的基因控制的性状遗传与 相关联 2 常见实例 1 人类遗传病 人的 和血友病等 2 果蝇 二 人类红绿色盲症与抗维生素D佝偻病 1 人类红绿色。

20、浅谈遗传、环境与优生的关系计划生育是我国的一项基本国策，提高人口质量比控制人口数量难度要大得多，提高人口质量优生是关键，严格控制出生缺陷的产生是搞好优生工作的关键。出生缺陷概括来说是一种先天性疾病，另一部分可以是受精卵在母体内生长发育过程中受环境影响所获得疾病或缺陷。一、优生的含义优生，就是生优，即采取一系列措施保证诞生的下一代是素质优良的。优生中的生字是出生的意思，就是说出生时便是优良的。因此，凡是与保证出生一个素质上健康聪慧的个体有关的内容，都包括在“优生”的范围内。二、遗传因素对优生的影响。