山东省乐陵市高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.2 基因在染色体上与伴性遗传优质课件 新人教版必修2

一、萨顿的假说判断正误 1基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 () 2萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上。 () 3所有的基因都位于染色体上。 () 4一对等位基因位于一对同源染色体上。 () 5非等位基因在形成配子时都是自由组合的。 (),二、基因位于染色体上的实验证据填空 1实验过程及现象 P 红眼()白眼() F1 红眼(、) F1、 交配 F2 比例 3/4 1/4,红眼(、),白眼(),2实验现象的解释,F2,XWXW,XWY,XWXw,3基因与染色体的关系 基因在染色体上呈 排列，每条染色体上有许多个 基因。,线性,三、伴性遗传连线,1细胞内的染色体,2性别分化 性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如： (1)温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为 20时发育为雌蛙，温度为30时发育为雄蛙。 (2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温 室内，雌性逐渐转化为雄性。,特别提醒 由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的 植物无性染色体。 性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他 方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。 性别分化只影响表现型，基因型不变。 性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。,1(2011聊城模拟)决定果蝇眼色的基因位于X染色体上， 其中R基因控制红色，r基因控制白色，一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代不可能出现的是( ) A红眼雄果蝇 B白眼雄果蝇 C红眼雌果蝇 D白眼雌果蝇,解析：红眼雌果蝇的基因型为XRXR或XRXr，红眼雄果蝇的基因型为XRY，故子代不会出现白眼雌果蝇。,答案：D,2(2011常州模拟)关于性染色体及其基因遗传方式的 叙述中，不正确的是 ( ) A性染色体上基因的遗传与性别相联系 BXY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 C体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 DXY染色体上也可存在成对的等位基因,.,解析：基因在性染色体上的性状遗传总是与性别相关，属于伴性遗传；XY型生物中只有雄性个体的体细胞内含有两条异型的性染色体，雌性生物的体细胞内是两条同型的性染色体；在XY染色体的同源区段上存在成对的等位基因。,答案：B,1X、Y染色体同源区段的基因的遗传 下图为X、Y染色体的结构模式图，为X、Y染色体的同源区段。,2X、Y染色体非同源区段的基因的遗传,系谱图遗传方式的判断 1首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传 (1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子 女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同，则为细胞质遗传。如图：,(2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者 孩子患病母亲正常，则不是细胞质遗传。,2再确定是否为伴Y遗传 (1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的 父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传。如图：,(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。,3确定是常染色体遗传还是伴X遗传 (1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传 “无中生有”是隐性遗传病，如图1： “有中生无”是显性遗传病，如图2：,(2)在已确定是隐性遗传的系谱中 若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传。 若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传。 如图：,(3)在已确定是显性遗传的系谱中 若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X显性遗传。 若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传。 如图：,特别提醒 若系谱图中没有上述典型特征，则只能根据是否世代连续遗传、男女患病情况判断：若世代连续遗传，一般为显性，反之为隐性；若男女患病率相差很大，一般为伴性遗传，反之为常染色体遗传。,3(2011广州模拟)如图为某遗传病 图谱，阴影个体表示患病女性，甲 与患该病的女子结婚(该女子的父亲 正常)，下列分析正确的是 ( ),A该病可能是常染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩 的概率是1/2 B该病可能是X染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩 子的概率是1/4 C该病可能是常染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩 的概率是1/2 D该病可能是X染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩 的概率是0,解析：首先确定该病不可能为X染色体隐性遗传病；如果是常染色体显性遗传病，甲夫妇的基因型为aaAa，生正常男孩的概率是1/21/21/4；如果是X染色体显性遗传病，甲夫妇的基因型为XaYXAXa，生正常男孩的概率是1/4；如果是常染色体隐性遗传病，甲夫妇的基因型为Aaaa，生正常男孩的概率是1/21/21/4。,答案：B,4下图为某单基因遗传病的家系图，该遗传病不可能是 ( ) A常染色体隐性遗传病 B伴X染色体隐性遗传病 C常染色体显性遗传病 D伴X染色体显性遗传病,.,解析：伴X染色体隐性遗传病的特点之一是女性患者的父亲和儿子一定是患者。从家系图中可以发现第二代中的女性患者的父亲正常，所以该遗传病不可能是伴X染色体隐性遗传病。,答案：B,命题角度遗传系谱图与伴性遗传 (1)通过遗传图谱考查伴性遗传的特点、遗传方式的判断及相 关概率计算一直是高考命题的热点。如2010山东卷T27，江 苏T29。在命题素材上，多以果蝇、人类遗传病为背景材料。 (2)近年来，遗传部分的命题经常涉及“X、Y染色体同源区段 遗传”“伴Y遗传”“从性遗传”等内容，但却较少涉及ZW型伴性遗传，特别是ZW型性别决定的遗传系谱分析类题目 更是少见，这类问题应引起足够的重视，或许这部分内容 将是下一轮高考命题的素材。,在信鸽育种过程中，经常出现一些不可思议的现象。弄清遗传中不断出现的一些现象，对进一步了解和把握遗传规律，提高育种的效果至关重要。信鸽归巢与不归巢特性是一对相对性状，已知控制这对性状的基因位于性染色体上。信鸽的性别决定为ZW型，即雌鸽的性染色体组成为ZW，雄鸽为ZZ。下面是对信鸽逐代归巢与不归巢特性的遗传调查系谱图(是一个雌鸽和两个雄鸽交配的结果)。设控制性状的基因为A、a，请分析回答下列问题：,(1)不归巢性状的遗传方式最可能是_。 (2)假设上面推断正确，则1、3和5的基因型分别是 _。 (3)1与一个归巢雌鸽交配，预计后代出生一个不归巢雌鸽 的几率是_。 (4)第代出现分离现象的原因是_ _。,解析 (1)(2)亲代都归巢，子代出现不归巢，据此可确定不归巢为隐性性状，归巢为显性性状。又因第代中不归巢的均为雌鸽，所以控制性状的基因最可能位于Z染色体上。1、3、5的基因型分别为ZAZa、ZAZA或ZAZa、ZaW。 (3)1的基因型为ZAZA或ZAZa，归巢雌鸽的基因型为ZAW，交配生一不归巢雌鸽的几率为1/2 ZAZaZAW1/21/41/8。 (4)出现性状分离的原因是减数分裂时，同源染色体分离，产生了不同类型的配子。,答案 (1)伴Z隐性遗传 (2)ZAZa、ZAZA或ZAZa、ZaW (3)1/8 (4)性原细胞减数分裂时发生同源染色体分离,本讲实验判断遗传方式的实验方案设计,1探究基因位于常染色体上还是X染色体上 (1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个 体与雄性显性性状个体杂交。,(2)在未知显性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交 实验。 若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。 若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。,3探究基因位于细胞核还是位于细胞质 (1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状 与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。 (2)实验设计：设置正反交杂交实验 若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。 若正反交结果相同，则为细胞核遗传。,特别提醒 伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现不同，但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同，而伴性遗传则不一定都与母方相同。,生物的性状由基因控制，不同染色 体上的基因在群体中所形成基因型 的种类不同，如图为果蝇XY染色体 结构示意图。请据图回答： (1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体区上，则 该自然种群中控制该性状的基因型有_种。,(2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染 色体区上，则这样的群体中最多有_种基因型。 (3)在一个种群中，控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y 染色体的同源区上(如图所示)，则该种群雄性个体中最多存在_种基因型，分别是_。 (4)现有若干纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的基因可能 位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。,实验方案： 选取若干对表现型分别为_、_的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。 结果预测及结论： 若_， 则该基因位于常染色体上； 若_， 则该基因位于X、Y染色体的同源区段。,解析 若等位基因A与a位于X染色体区上，则在雌性个体中可形成XAXA、XAXa、XaXa三种，雄性个体中可形成XAY、XaY两种，共5种基因型。(2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体区上，则在雄性个体中有3(AA、Aa、aa)2(XBY、XbY)6种基因型；雌性个体中有3(AA、Aa、aa)3(XBXB、XBXb、XbXb)9种基因型，因此共有15种基因型。(3)X和Y染色体属于性染色体，其基因的遗传与性别有关。在一个群体中，雌性个体的基因型有：XAXA、XAXa、XaXa三种；雄性个体的基因型有：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa四种。(4)将基因可能分布的两种情况依次代入，,并通过绘制遗传图解分析，即可获得答案。如基因位于X、Y染色体的同源区段(区段)上，亲本的基因型为XaXa、XAYA，F1的基因型为XAXa、XaYA，F2中雄性个体的基因型为XAYA、XaYA，均表现为显性性状；雌性个体的基因型为XAXa、XaXa，既有显性性状又有隐性性状。而对于常染色体遗传，F2雌雄个体中均有显性和隐性两种性状。,答案 (1)5 (2)15 (3)4 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa (4)雌性个体为隐性 雄性个体为显性 雌雄中均有显性和隐性两种性状 雄性个体为显性，雌性个体表现为显性和隐性两种性状,1(2010海南高考)下列叙述中，不能说明“核基因和染 色体行为存在平行关系”的是 ( ) A基因发生突变而染色体没有发生变化 B非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 DAa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状,解析：基因突变是基因内部个别碱基对的变，它不影响染色体的结构和数目。所以A项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。,答案：A,2(2009广东高考)下图所示的红绿色盲患者家系中，女 性患者9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。9的红绿色盲致病基因来自于( ),A1 B2 C3 D4,解析：7号个体正常，不带致病基因，因此9号致病基因只能来自于6号