七年级道德与法治上册第一单元走进中学1.3老师您好课件粤教版

1、第一单元走进中学,1.3.3 尊师爱师，亦师亦友,1.3 老师，您好,1.学会尊重和信任老师； 2.学会理解和体谅老师； 3.多与老师交流，关心老师，和老师做朋友。,1.重点：学会理解和体谅老师 2.难点：与老师做朋友,创景设情,你走了，却什么都没有带走,他是蒋国珍，一个慈祥的老人，一个“傻”到只知道奉献的老人，一生为贫困学生捐助40万，走的时候自己的银行卡里仅剩1.36元。 蒋国珍是江西省新余市渝水区罗坊镇蒋家村人，1930年出生，师范学历，参过军、打过仗。1953年，因当地小学教师严重缺乏，蒋国珍被组织派到铜鼓县三都小学代教。1979年，。

2、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则，直面问题，剖析原因，查找症结，增强“四个意识”，切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面老师，您好本课的重点是引导学生理解教师事业的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。在课文教学中我通过举出古今中外名人名家在老师培养下成才的例子说明老师的伟大作用；课后拓展两首赞美老师的诗篇，然后结合马上就要来到的教师节设计了一个小练笔，让孩子模仿课文，也去动一动笔，写出你想对老师所说的话，或者写出你对老师的赞美。在教师节前将创作中的经。

3、汉明帝尊师,汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如。

4、第一单元走进中学,1.3.3 尊师爱师，亦师亦友,1.3 老师，您好,1.学会尊重和信任老师； 2.学会理解和体谅老师； 3.多与老师交流，关心老师，和老师做朋友。,1.重点：学会理解和体谅老师 2.难点：与老师做朋友,创景设情,你走了，却什么都没有带走,他是蒋国珍，一个慈祥的老人，一个“傻”到只知道奉献的老人，一生为贫困学生捐助40万，走的时候自己的银行卡里仅剩1.36元。 蒋国珍是江西省新余市渝水区罗坊镇蒋家村人，1930年出生，师范学历，参过军、打过仗。1953年，因当地小学教师严重缺乏，蒋国珍被组织派到铜鼓县三都小学代教。1979年，。

5、老师 您好 本课的重点是引导学生理解教师事业的崇高 激发学生热爱老师的思想感情 在课文教学中我通过举出古今中外名人名家在老师培养下成才的例子说明老师的伟大作用 课后拓展两首赞美老师的诗篇 然后结合马上就要来到的教师节设计了一个小练笔 让孩子模仿课文 也去动一动笔 写出你想对老师所说的话 或者写出你对老师的赞美 在教师节前将创作中的经典语句工工整整地抄录在自制的贺卡上送给曾经教过自己的老师 孩子们的。

6、我知我师课堂导学材料链接三人行，必有我师焉。孔子师者，所以传道授业解惑也。（唐）韩愈春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐教师是人类灵魂的工程师。苏联加里宁教师是太阳底下最光辉的职业。捷克夸美纽斯请你思考(1)阅读上面关于老师的古诗和名言，说说老师这个职业有什么特点。(2)说说你心目中的老师形象。知识梳理1人生不能缺少 ，教育不能没有 。老师是 ；老师是我们的 ；老师是我们的 ；老师是我们的 。2老师的工作 又责任重大。老师，无愧于“ ”的崇高称谓。课前检测1“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话最能体现。

7、我知我师课堂导学材料链接三人行，必有我师焉。孔子师者，所以传道授业解惑也。（唐）韩愈春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐教师是人类灵魂的工程师。苏联加里宁教师是太阳底下最光辉的职业。捷克夸美纽斯请你思考(1)阅读上面关于老师的古诗和名言，说说老师这个职业有什么特点。(2)说说你心目中的老师形象。知识梳理1人生不能缺少 ，教育不能没有 。老师是 ；老师是我们的 ；老师是我们的 ；老师是我们的 。2老师的工作 又责任重大。老师，无愧于“ ”的崇高称谓。课前检测1“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话最能体现。

8、老师，您好本课的重点是引导学生理解教师事业的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。在课文教学中我通过举出古今中外名人名家在老师培养下成才的例子说明老师的伟大作用；课后拓展两首赞美老师的诗篇，然后结合马上就要来到的教师节设计了一个小练笔，让孩子模仿课文，也去动一动笔，写出你想对老师所说的话，或者写出你对老师的赞美。在教师节前将创作中的经典语句工工整整地抄录在自制的贺卡上送给曾经教过自己的老师，孩子们的举动让许多老师非常的感动。这篇课文的教学，在我和学生的共同行动下，真正做到了课堂课外的融合，真切地诠释。

9、我知我师一、案例背景（一）教材分析本课是第一单元走进中学的第三个主题。本课通过如下三个问题呈现课程标准的有关内容：1、我知我师。在本要点中，让学生通过自己的成长经历体验教师工作的特点。引导学生感受老师工作的辛苦与繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。2、师生关系新变化。在学校生活中，师生关系是最基本和最重要的人际关系，师生关系具有特殊意义，师生关系的状况是构成学校这个环境的主要因素 。要维护师生情谊，努力建立互相尊重、爱护、平等、民主、和谐的新型师生关系。3、尊师爱师，亦师亦友。这一点最关键的是引。

10、我知我师一、案例背景（一）教材分析本课是第一单元走进中学的第三个主题。本课通过如下三个问题呈现课程标准的有关内容：1、我知我师。在本要点中，让学生通过自己的成长经历体验教师工作的特点。引导学生感受老师工作的辛苦与繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。2、师生关系新变化。在学校生活中，师生关系是最基本和最重要的人际关系，师生关系具有特殊意义，师生关系的状况是构成学校这个环境的主要因素 。要维护师生情谊，努力建立互相尊重、爱护、平等、民主、和谐的新型师生关系。3、尊师爱师，亦师亦友。这一点最关键的是引。

11、第一单元走进中学,1.3.1 我知我师,1.3 老师，您好,1.了解老师工作的基本特点； 2.了解老师在学生学习和成长的中的重要作用； 3.体会老师工作的辛苦，尊敬、爱戴老师。,1.重点：解老师在学生学习和成长的中的重要作用； 2.难点：体会老师工作的辛苦，尊敬、爱戴老师。,创景设情,“化缘”校长莫振高,莫振高，广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011年度全国教书育人楷模；是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人；是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。 近10年来。

12、第一单元走进中学,1.3.1 我知我师,1.3 老师，您好,1.了解老师工作的基本特点； 2.了解老师在学生学习和成长的中的重要作用； 3.体会老师工作的辛苦，尊敬、爱戴老师。,1.重点：解老师在学生学习和成长的中的重要作用； 2.难点：体会老师工作的辛苦，尊敬、爱戴老师。,创景设情,“化缘”校长莫振高,莫振高，广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011年度全国教书育人楷模；是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人；是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。 近10年来。

13、我知老师,了解老师的涵义，了解老师在我们的成长中扮演的角色、发挥的作用以及老师工作的特点。,程门立雪,北宋学者杨时考取进士以后,为了丰富和提高自己的学识,专程奔赴河南颖昌拜程颢（hao）为师,继续钻研学问.当他40岁的时候,程颢死了,为了获取知识,他又跑到洛阳,拜程颢的弟弟程颐为师.有一天,眼看就要下大雪,但是为了向老师请教一个问题,仍然和同学游酢（zuo）前往程颐家拜访。到了程颐家中,只见程颐坐在那里闭目打盹，他俩不愿意惊醒老师,也不甘心离去,于是就悄悄地恭恭敬敬地站在一旁,等候程颐醒来。他俩站立好半天,程颐才如梦初醒，。

14、让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界,1.3 老师，您好,主题词：尊师爱师 师生情谊,走进教师,自主学习,（5分钟）,一、我知我师 1。

15、1.3老师，您好 1.我知我师 你觉得老师是可有可无的吗？ 人就算不上学也会或多或少受到外界的教育教 化， 笔记：老师的意义人生不能缺少教育 ，教育不能没有老师 阅读P18-19，回答下面问题 结合自己对老师。

16、1.3老师，您好,1.我知我师,你觉得老师是可有可无的吗？,人就算不上学也会或多或少受到外界的教育教化，,笔记：老师的意义人生不能缺少教育，教育不能没有老师,阅读P18-19，回答下面问题,结合自己对老师工作的了解，与同学交流：老师在我们成长中扮演着哪些角色？,笔记：老师扮演的角色：,文化知识的传播者 人生导师 榜样 朋友,知识的传播者,人生导师,榜样,朋友,我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说.,我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张 X X 是铁哥儿们。” 我在张老师。

17、1 3老师 您好 1 我知我师 你觉得老师是可有可无的吗 人就算不上学也会或多或少受到外界的教育教化 笔记 老师的意义 人生不能缺少教育 教育不能没有老师 阅读P18 19 回答下面问题 结合自己对老师工作的了解 与同学交流 老师在我们成长中扮演着哪些角色 笔记 老师扮演的角色 文化知识的传播者人生导师榜样朋友 知识的传播者 人生导师 榜样 朋友 我学习成绩不太好 性格内向 总觉得老师高高在上 有。

18、七年级道德与法治,第一单元 走进中学,1.3 老师，您好,主题词：我知我师 师生关系新变化 尊师爱师，亦师亦友,谁是对社会贡献最大的人？,古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。,程门立雪 北宋学者杨时考取进士以后,为了丰富和提高自己的学识,专程奔赴河南颖昌拜程。

19、1.3老师，您好,1.我知我师,你觉得老师是可有可无的吗？,人就算不上学也会或多或少受到外界的教育教化，,笔记：老师的意义人生不能缺少教育，教育不能没有老师,阅读P18-19，回答下面问题,结合自己对老师工作的了解，与同学交流：老师在我们成长中扮演着哪些角色？,笔记：老师扮演的角色：,文化知识的传播者 人生导师 榜样 朋友,知识的传播者,人生导师,榜样,朋友,我学习成绩不太好，性格内向，总觉得。