六年级语文口语交际演讲

1、部编版】六年级上语文优质课教学设计口语交际：演讲课题变演讲课型口语交际授课时间1课时教学目标1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。2.学习写好演讲稿。教学重点编写演讲稿。教学难点登台演讲，掌握演讲技巧。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激发兴趣，导入新课1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。2.同位之间相互说一说。3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就。

2、口语交际-演讲一、学习目标：1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2、能力目标：培养分析能力，理解能力和语言表达能力锻炼理性思维与思辨能力。3、情感目标;培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际能力。二、重点难点：1、重点：演讲的基本知识和表达能力。2、难点：演讲稿的写作及口头表达能力。三、教学过程：（一）导入：由奥巴马：演讲助他进白宫现实生活情景导入新课，增强他们的感性认识，在充分调动学生积极型的基础上，进入新课的教授过程。（二）阅读教材，自主探寻知识：1、找出教材中关于演讲的理论基础知。

3、静宁县八里教委教学设计1 第一课时教案教学内容口语交际五教学课时1 授课类型新授主备教师祁等荣教学目标1. 讲述留在心里印象最深的人，交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及相互之间印象的变化。2. 完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。教学重点通过口语交际，提高表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。教学难点学习通过语言、动作和神态来刻画人物。教学准备多媒体课件教 学 过 程教学环节师生活动二次备课一、谈话导入，明确目的1 导入：同学们，在生活中，我。

4、统编教材六年级上册语文教学课件 演 讲 口语交际 当众演讲的时候 我紧张得要命 心扑通扑通地跳 我没作过演讲 不过很想试 你作过演讲吗 记得当时的感受吗 我竞选班干部的时候作过演讲 让我们在班上开展一次演讲活动。

5、演讲 1 理解演讲的重要性 掌握演讲的基本知识 2 培养学生的分析能力 理解能力和语言表达能力 本课目标 你作过演讲吗 记得当时的感受吗 当众演讲的时候 我紧张得要命 心扑通扑通地跳 我竞选班干部的时候作过演讲 我没作过演讲 不过很想试试 这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动 可以从下面选择一个话题范围 也可以自定 科学 锻炼身体 读书 根据演讲的内容 拟定一个题目 如 坚持锻炼好处多 读书的快。

6、口语交际：演讲,你作过演讲吗？,本次口语交际的内容是演讲，要求同学们先选择一个话题范围，再根据演讲的内容，拟定一个题目。写好演讲稿，当众演讲，最后进行全班评议。,交际内容,1.选好题目。认真读要求，用最快的速度选择题目。选择的题目应是你喜欢的、熟悉的，这样才能有话可说。另外，教材中给出的题目只是作为参考，如果你都不喜欢，也可以自己确定感兴趣的题目。,交际指导,2.构思演讲内容。构思要从自己的实际出。

7、口语交际：演讲,2019年4月26日，习主席在北京出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为齐心开创共建“一带一路”美好未来的主旨演讲。,初识演讲,2017年3月24日，微软创始人比尔盖茨先生再次来到北大，以“中国的未来：创新、慈善与全球领导力”为题发表演讲。,阿里巴巴创始人马云，这是他在做一个关于“互联网时代如何取得成功”的演讲。,这是抗洪官兵在行动前，指挥员做战前演讲。,小结,演。

8、语文 六年级 上册,演 讲,口语交际,第一课时,第二课时,我没作过演讲，不过很想试试,你作过演讲吗？记得当时的感受吗？,第一课时,我竞选班干部的时候作过演讲。,我演讲时心里很紧张。,交流内容,这节课我们要开展一次演讲活动。,一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。,应该怎样写演讲稿呢？,口语指导,书，磨炼我的意志,尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。读书能获取知识。

9、口语交际 演讲 口语交际 点击画面播放 演讲的话题范围 口语交际 科学 读书 锻炼身体 健康饮食 口语交际 怎样写好演讲稿 观点要鲜明 要有感染力 可以引用生动的故事 选择合适的材料说明观点 如 列举有代表性的示例 引。

10、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划五年级下册语文口语交际演讲稿口语交际劝说教材分析本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。在生活中真正去劝说别人还是难度较高的语文实践活动，因此在了解了劝说的一些方法之后更需要练习和实践。另外，练习劝说是情境性很强的一项学习活动。

11、演 讲,口语交际,第一课时,第二课时,统编人教版六年级 上册 语文,我没作过演讲，不过很想试试,你作过演讲吗？记得当时的感受吗？,第一课时,我竞选班干部的时候作过演讲。,我演讲时心里很紧张。,交流内容,这节课我们要开展一次演讲活动。,一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。,应该怎样写演讲稿呢？,口语指导,书，磨炼我的意志,尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志。

12、口语交际：演讲教学目标1让学生克服演讲的紧张心理，学习演讲的仪态风度和构思技巧。2创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。3培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。重点难点教学重点帮助学生学习演讲的仪态风度和构思技巧。教学难点培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。课时安排1课时教学过程一、新课导入先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工。

13、演 讲,1. 理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。 2. 培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力。,本课目标,你作过演讲吗?记得当时的感受吗?,当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.,我竞选班干部的时候作过演讲。,我没作过演讲，不过很想试试.,这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。,科学,锻炼身体,读书,根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。,健康饮食,演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社。

14、部编版小学六年级语文上册教学设计 部编版小学六年级语文上册第二单元 口语交际：演讲教学设计 教学导航 【教学目标】 1.了解演讲稿的文体特点和演讲的基本方法。 2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3.能将搜集到的材料，用比较适合自己的方式与同学交流分享，培养学生用自己的眼光去看待社会和人生，有自己正确的见解和立场；养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 【教学重。

15、知识点 1.确定演讲主题。 引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。 2.学写演讲稿。 演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 结尾：用简洁有力的话点明主题。

16、口语交际：演讲,RJ 六年级上册,你作过演讲吗？你的班级要开展一次演讲活动，你可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。先根据演讲内容，写好演讲稿。然后多加练习讲给大家听。演讲后听听大家的建议，提高自己的演讲水平。,作好演讲,首先要写好演讲稿。 观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。 要有感染力,可以引用生动的故事。,读教材31页，说说这次口语交际给我们提出了。

17、口语交际 口语交际 点击画面播放点击画面播放 演讲的话题范围 ： 口语交际 科学 读书 锻炼身体 健康饮食 口语交际 怎样写好演讲稿？ 观点要鲜明。 要有感染力，可以引用生动的故事。 选择合适的材料说明观点。

18、部编版六年级上册口语交际：演讲语文教案教学目标：1准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。2演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。教学重点难点：1.重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。2.难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。（2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。教学准备：名人演讲的视频。教学过程：一、激趣导入。1.出示一段名人演讲的视频。2.学生交流体会或感悟。3.导入口语交际-演讲。二、师生交流。1.出示演讲的题目。科学读书锻炼身体健康饮食2.请选。

19、口语交际,口语交际,点击画面播放,演讲的话题范围：,口语交际,科学,读书,锻炼身体,健康饮食,口语交际,怎样写好演讲稿？,观点要鲜明。,要有感染力，可以引用生动的故事。,选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的示例，引用名言警句。,口语交际,孝敬父母 “爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。 父爱如山!爸爸是一家驾校的教练，工作压力非常大。但。