统编版语文六年级（上）第2单元口语交际：演讲

演 讲,1. 理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。 2. 培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力。,本课目标,你作过演讲吗?记得当时的感受吗?,当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.,我竞选班干部的时候作过演讲。,我没作过演讲，不过很想试试.,这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。,科学,锻炼身体,读书,根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。,健康饮食,演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。,什么是演讲？,1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。,演讲的特点,1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。,演讲的要求,演讲的过程一般分为三个部分：开头、主体和结尾。,演讲的过程,1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境； 3、注意临场控制。,演讲的技巧,要做好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？,要有感染力，可以引用生动的故事。,选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。,观点要鲜明,演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。,1、语气、语调适当，姿态大方。 2、演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,小贴士,1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚，说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。,演讲会,3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班演讲。,4.给演讲的同学提出建议，演讲者改进演讲的内容。,5.组内交流，开展第二次评价。,2.先在组内互相说一说，再评一评。,小组评价表,老师们，同学们： 大家好！今天我要演讲的题目是快乐地学习，快乐地成长！我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大,快乐地学习， 快乐地成长,开篇直入主题。,举例指出学习的重要性。,科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。 也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学,联系实际，谈学习现状。,通过举例对比，指出学习机会的来之不易。,到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月 为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？ 再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱,运用反问句，加强演讲的效果。,全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢？语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。 当然，我们也只有认真地学习，细心地学习，,具体指出各学科的作用。,学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。 我的演讲到此结束，谢谢大家！,最后，明确做法。重申“快乐地学习，快乐地成长”这一演讲主题，是一次很成功的演讲。,