飞机一集体备课课件

1、南京市某学校三年级下册美术教学案 教学基本信息 课题 飞机（二） 主备人 授课时间 月 日 类型 综合探索 课时 1课时 授课人 总第 11课时 教学背景分析 教学内容： 本课是上一课“飞机（一）”的延伸，让学生进一步了解飞机的造型特点，将平面设计的飞机通过合理利用各种材料，创作出各种千奇百怪的立体飞机模型。旨在让学生开发利用废旧材料创造新形象，培养变废为宝意识。本课在认知、设计、创造制。

2、2 Kn hu sh z zhn yu q 看 画 识 字 真 有 趣,日(r)hn r yun yun红 日 圆 圆.,月(yu ) yu y wn wn 月 牙 弯 弯,水(shu) h shu qng qng 河 水 清 清,火(hu ) hu mio shn shn火 苗 闪 闪。,hng r yun yun红 日 圆 圆，yu y wn wn月 牙 弯 弯。

3、用字母表示数,义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册,执教：柴占忠,你还见过生活中哪些用字母表示数的例子?,你还见过生活中哪些用字母表示数的例子?,（1）阿Q和小D看阿P的故事,Q 、D、P各表示什么？,字母可表示: 人名,（2）小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B 各表示什么？,字母可表示: 地方,( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花k”，A 、k各表示什么？,字母可表示: 数,15,6,36,7,12,3,9,14,8,6,5,10,13,7,（1）,找 规 律,=,=,4,3,8,（2）,填 一 填,= 12,n5 = 15,n,（3）2 4 6 m 10 12,=,m,用字母表示运算定律,两个数相加，交换。

4、高一英语必修 unit4 Earthquake 集体备课教学内容分析和本单元的要点：本单元的中心话题是“地震” ，内容涉及“中国唐山地震的不眠之夜” ， “美国旧金山 1906 年地震” ， “地震后重建的新唐山” ， “地震的基本知识” ， “在地震或突遇的灾难中如何自救、救人”等。本单元的语言知识和技能都是紧密围绕这一主题设计展开的。本单元涉及的要点：（一）：学习并理解“中国唐山地震的不眠之夜” ， “地震后重建的新唐山” ， “ 美国旧金山 1906 年地震” 。（二）：了解地震的有关知识，学习地震或突遇的灾难中如何自救、救人。（三。

5、高一英语必修 unit4 Earthquake 集体备课教学内容分析和本单元的要点：本单元的中心话题是“地震” ，内容涉及“中国唐山地震的不眠之夜” ， “美国旧金山 1906 年地震” ， “地震后重建的新唐山” ， “地震的基本知识” ， “在地震或突遇的灾难中如何自救、救人”等。本单元的语言知识和技能都是紧密围绕这一主题设计展开的。本单元涉及的要点：（一）：学习并理解“中国唐山地震的不眠之夜” ， “地震后重建的新唐山” ， “ 美国旧金山 1906 年地震” 。（二）：了解地震的有关知识，学习地震或突遇的灾难中如何自救、救人。（三。

6、Go for it!Unit 2 SectionBIs this your pencil?,GROUPWORK: A:Excuse me. Is this /that your ? B: No, it isnt. Its his/her A:Excuse me . Is this/that your? C: Yes, it is. Its my A: Here you are. C: Thank you.,baseball,ring,a set of keys,notebook,watch,computer game,w__tch n___tebook c___mp__ter b___seb__ll ____ card r___ng,a,o,o,u,a,a,ID,i,1b. Pair workA:Whats this ? B:Its a watch.A:How do you spell it?B:W-A -T -C-H.,2a.Listen and circle the things you hear.,a,c,f,g,d,b,h,e,A:Whats t。

7、南京市某学校三年级下册美术教学案 教学基本信息 课题 飞机（一） 主备人 授课时间 月 日 类型 造型表现 课时 1课时 授课人 总第 9课时 教学背景分析 教学内容： 本课主要是引导学生在欣赏交流中认识飞机的历史发展、种类、外形、构造及简单的飞行原理。让学生学会表现生活中的飞机，继而进一步畅想未来飞机的性能和模样，创作出外形新颖，功能多样的飞机造型。通过学习，培养学生关注生活，热爱科学。

8、比一比 集体备课,数学教研组,教材所处位置及本单元内容,教材分析,教学流程,比一比是北师大版小学数学第四册，第四单元生活中的大数的第三课时的内容。本单元前两课的内容分别是：数一数、读一读。本单元主要让学生认识新的计数单位“千”和“万”，并了解计数单位之间的关系，培养学生的数感。本节课的主要内容是让学生掌握比较万以内数的大小的方法，使学生体会大数的意义。,教材所处位置及本单元内容,教材分析,教学重、难点,教学预案,练习及拓展,教学目标,板书设计,熟练比较万以内数大小的方法。,教学重点、难点,教学重点：,掌握三位数。

9、飞机总体设计,飞机设计研究所 航空科学与工程学院,飞机总体设计 第一讲,1,课程服务团队,2,课程安排与评分方式,课程安排 课堂讲授 专题讲座 课程项目 设计小组信息小组 课堂展示 课后作业 上机练习,3,课程安排与评分方式,设计小组飞机概念方案设计 任务：根据所给题目，选择某一类型的飞机进行概念设计，每组应完成至少2个方案的布局设计与初步布置以进行对比，完成其中至少1个方案的性能估算，完成演示。

10、第七章 第一节 力,门源二中 集体备课课件 2015年4月,第七章 运动和力,第一节 力,第七章 运动和力,导 学 设 计,学点1 力的概念,第七章 运动和力,思考： 问题：一个物体对另一个物体的推、______、提、______、吸引等作用，都是一个物体对另一个物体的作用。我们将一个物体对另一个物体的作用叫作______。,拉,压,力,第七章 运动和力,第七章 运动和力,思考： 问题1：一个力总是涉及两个物体，一个是施力物体，另一个 是____________。一个物体________(选填“可能”或“不可 能”)有力的作用。 问题2：飞机在天空中飞行时与地球没有接触，但。

11、1集体备课水上飞机来源莲 山课件 5 Y K J.cOm 集体备课水上飞机作者：练塘中心小学尤丽娟转贴自：练塘中心小学点击数：1242集体备课水上飞机22、水上飞机练塘中心小学 尤丽娟教材：苏教版第六册教学目标：31、能正确、流利、有感情地朗读课文， 2、学会本课生字，理解上生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小爱科学，长大用科学，为人类造福的志趣。教学重难点：1、通过阅读语言文字理解水上飞机的种类和本领。2、读出“小海鸥”和“水上飞机”对话时不同语气。教学准备：布置学生课前预习；4组织。

12、集 体 备 课 教 案课 题：航天飞机教学时间：主备人： 黄爱林 参备人：杜峰教学目标：1. 能正确、流利地朗读课文。2.理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。教学重、难点：重点：正确、流利地朗读课文；理解由生字组成的词语。难点：初步了解航天飞机的一般知识和基本特点。教学过程：第一课时一、导入新课 激发兴趣：1飞机大家见过 ,甚至乘过, 都很熟悉,航天飞机你了解吗？（板书课题，齐读课题）2（出示普通飞机、航天飞机图片）那架航是天飞机？航天飞机的用处是。

13、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10集体备课集体备课水上飞机水上飞机m 集体备课水上飞机作者：练塘中心小学尤丽娟转贴自：练塘中心小学点击数：124集体备课水上飞机22、水上飞机练塘中心小学尤丽娟教材：苏教版第六册教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，2、学会本课生字，理解上生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小爱科学，长大用科学，为人类造福的志趣。教学重难点：1、通过阅读语言文字理解水上飞机的种类和本领。2、读出“小海鸥”和“水上。

14、客机 战斗机 侦察机 直升机 运输机 轰炸机 预警机 航天飞机 自读要求 读准字音，读通句子。 bwi jng zng zh hu no dai wi lo 脑袋 智慧 究竟 卫星 手臂 捞回 维修 无影无踪 卫星 卫星绕着地球或其他。

15、苏少版小学美术配套教学课件三年级下册,飞机（一）,义务教育教科书美术三年级下册,飞机的起源,义务教育教科书美术三年级下册,义务教育教科书美术三年级下册,达芬奇,五百年前达芬奇设计的飞行器,义务教育教科书美术三年级下册,1903年美国莱特兄弟 研制成功世界上第一架动力飞机,义务教育教科书美术三年级下册,飞机的种类,义务教育教科书美术三年级下册,民用客机,义务教育教科书美术三年级下册,义务教育教科书美。

16、集体备课集体备课水上飞机水上飞机集体备水上飞机作者：练塘中心小学尤丽娟转贴自：练塘中心小学点击数：124集体备水上飞机22、水上飞机练塘中心小学 尤丽娟教材：苏教版第六册教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读， 2、学会本生字，理解上生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小爱科学，长大用科学，为人类造福的志趣。教学重难点：1、通过阅读语言字理解水上飞机的种类和本领。2、读出“小海鸥”和“水上飞机”对话时不同语气。教学准备：布置学生前预习；组织学生前收集相关资料；多媒体；。