第4课时

1、第二课时细胞的能量通货 ATP 1 ATP分子的结构 2 一 ATP的结构和功能 1 ATP与RNA的关系 ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸 是组成RNA的基本单位之一 如下图 2 A P P P中的 为普通磷酸键 其水解释放的能量很少 A P P P中的 为高能磷酸键 其水解释放的能量很高 高达30 54kJ mol 3 ATP是一种有机物 其分子式为C10H16O13N5P。

2、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 4 课时 统 计,第 9 单元 总复习,一、复习导入,1.下面是某企业职工的文化程度情况。 （1）该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？ （2）以下说法正确的是（ ）。 A.该企业大学文化程度的职工占 B.该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生 C.该企业职工中没有文盲 D.以上说法都对 （3）在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等。

3、学 海 无 涯 第4课时 电容与电容器 导学目标 1 理解有关电容器的基本概念 2 掌握电容器的两类动态分析 电容器与电容 基础导引 判断下面关于电容器及其电容的叙述的正误 1 任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体 就组成了电容器 跟这两个导体是否带电无关 2 电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和 3 电容器的电容与电容器所带电荷量成反比 4 一个电容器的电荷量增加 Q 1 010 6。

4、学 海 无 涯 第4课时 功能关系 能量转化和守恒定律 导学目标 1 掌握功和能的关系 特别是合力功 重力功 弹力功以及除重力 弹力外其他力的功分别所对应的能量转化关系 2 理解能量守恒定律 并能分析解决有关问题 一 功能关系 基础导引 如图1所示 质量为m的物体在力F的作用下由静止从地面运动到离地 h高处 已知F mg 试分别求出在此过程中重力 力F和合外力的 功 以及物体的重力势能 动能和机械。

5、学 海 无 涯 考点内容 要求 考纲解读 运动的合成和分解 1 平抛运动的规律及其研究方法 圆周运动的角速度 线速度及加速度是近年高考的热点 且多数与电场 磁场 机械能结合命制综合类试题 2 万有引力定律在天体中的应用 如分析人造卫星的运行规律 计算天体的质量和密度等 是高考必考内容 以天体问题为背景的信息给予题 更是受专家的青睐 在课改区一般以选择题的形式呈现 3 从命题趋势上看 对本部分内容的。

6、学 海 无 涯 第3课时 圆周运动的规律 导学目标 1 掌握描述圆周运动的物理量及其之间的关系 2 理解向心力公式 掌握物体做离心运动的条件 一 描述圆周运动的物理量 基础导引 甲 乙两物体都在做匀速圆周运动 以下各种情况下哪个物体的向心加速度比较大 A 它们的线速度相等 乙的半径小 B 它们的周期相等 甲的半径大 C 它们的角速度相等 乙的线速度小 D 它们的线速度相等 在相同时间内甲与圆心的连。

7、学 海 无 涯 第2课时 平抛运动 导学目标 1 理解平抛运动的特点和性质 2 掌握研究平抛运动的方法并能推广到类平抛运动中 一 平抛运动 基础导引 1 如图1所示 用小锤击打弹性金属片 金属片把A球沿水平方向 抛出 同时B球被松开 自由下落 A B两球同时开始运动 两 球同时落地 说明什么问题 2 在图2所示的装置中 两个相同的弧形轨道M N 分别用于发射小铁球P Q 两轨道上端分别装有电磁铁C。

8、学 海 无 涯 第5课时 万有引力定律与天体运动 导学目标 1 掌握万有引力定律的内容 公式及适用条件 2 学会用万有引力定律解决天体运动问题 一 开普勒三定律 基础导引 开普勒行星运动三定律不仅适用于行星绕太阳的运动 也适用于卫星绕行星的运动 如果一颗人造地球卫星沿椭圆轨道运动 它在离地球最近的位置 近地点 和最远的位置 远地点 哪点的速度比较大 知识梳理 1 开普勒第一定律 所有行星绕太阳运动。

9、学 海 无 涯 第6课时 卫星与航天 导学目标 1 理解三个宇宙速度 会推导第一宇宙速度 2 掌握卫星的线速度 角速度 周期与半径的关系 并能在具体问题中应用 一 宇宙速度 基础导引 试推导地球的第一宇宙速度 已知地球半径为6 400 km 地球质量为5 981024 kg 万有引力常量为6 6710 11 Nm2 kg2 知识梳理 三种宇宙速度 宇宙速度 数值 km s 意义 第一宇 宙速度 7。

10、第9单元 总复习 第4课时 统 计 【学习内容】 教材第114页第6题。 【学习目标】 1、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。 2、进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。 【学习重点】 了解扇形统计图的作用;，知道它的特点和所表示的意义，学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 【学习难点】 会根据统计图分析。

11、要点 疑点 考点课前热身能力 思维 方法延伸 拓展误解分析 第4课时直线与圆锥曲线的位置关系 一 要点 疑点 考点 返回 2 能运用数形结合的方法 迅速判断某些直线和圆锥曲线的位置关系 课前热身 1 直线y kx k 1与椭圆x2 9 y2 4 1的位置关系为 A 相交 B 相切 C 相离 D 不确定2 已知双曲线方程x2 y2 4 1 过P 1 1 点的直线l与双曲线只有一个公共点 则l的条数为。

12、四年级数学上册 RJ 教学课件 第4课时画角 第3单元角的度数 一 复习引入 1 用一副三角尺画出下面的角 说一说你是怎样画的 30 90 2 你能画出任意度数的角吗 1 画一条射线 使量角器的中心和射线的端点重合 0 刻度线和射线重合 2 在量角器60 刻度线的地方点一个点 3 以画出的射线的端点为端点 通过刚画的点 再画一条射线 二 自主探究 画一个60 的角 3 1 分别画出75 105 的。

13、要点 疑点 考点课前热身能力 思维 方法延伸 拓展误解分析 第4课时圆 要点 疑点 考点 2 标准方程设圆心C a b 半径为r 则标准方程为 x a 2 y b 2 r2 当圆心在原点时 圆的方程为x2 y2 r2 1 定义平面内与定点距离等于定长的点的集合 或轨迹 是圆 3 一般方程当D2 E2 4F 0时 方程x2 y2 Dx Ey F 0叫圆的一般方程 返回 5 圆的参数方程设圆心C a。

14、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 4 课时 统 计,第 9 单元 总复习,一、复习导入,1.下面是某企业职工的文化程度情况。 （1）该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？ （2）以下说法正确的是（ ）。 A.该企业大学文化程度的职工占 B.该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生 C.该企业职工中没有文盲 D.以上说法都对 （3）在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等。

15、学 海 无 涯 第 4 课时 圆周运动应用实例 导学目标 1 学会分析火车转弯 汽车过桥等生活中圆周运动问题实例 2 掌握杆 绳约束的 物体在竖直平面内做圆周运动的特点 考点一 生活中的圆周运动 考点解读 1 生活中的圆周运动实例 生 活 中 的 圆 周 运 动 轨迹 向心力来源 实例 火车 转弯 水平面 内圆周 内外轨有高度差 由重 力和弹力在水平方向的 合力提供向心力 汽车在弯曲 的公路上转。

16、Unit 4 What s the best movie theater 学案 第4课时Section B 2a 2c 学习目标 1 掌握本节课的15个单词 talent common have in common all kinds of beautifully be up to role play a role winner prize everybody。

17、第一单元 数与式 第4课时 分 式 10分钟 1 2019扬州 分式可变形为 A B C D 2 2019衡阳 如果分式在实数范围内有意义 则x的取值范围是 A x 1 B x 1 C 全体实数 D x 1 3 2019贵港 若分式的值等于0 则x的值为 A 1 B 0 C 1。

18、第4课时 圆周运动应用实例 导学目标 1 学会分析火车转弯 汽车过桥等生活中圆周运动问题实例 2 掌握杆 绳约束的物体在竖直平面内做圆周运动的特点 考点一 生活中的圆周运动 考点解读 1 生活中的圆周运动实例 生 活 中。

19、学 海 无 涯 第4课时 圆周运动应用实例 导学目标 1 学会分析火车转弯 汽车过桥等生活中圆周运动问题实例 2 掌握杆 绳约束的物体在竖直平面内做圆周运动的特点 考点一 生活中的圆周运动 考点解读 1 生活中的圆周运动实例 生 活 中 的 圆 周 运 动 轨迹 向心力来源 实例 火车 转弯 水平面 内圆周 内外轨有高度差 由重力和弹力在水平方向的合力提供向心力 汽车在弯曲的公路上转弯等 汽车 过。