九年级物理上册 力与运动（解析版）

初中物理第01讲 力与运动（复习篇）目录 考点聚焦：课标考点+中考考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破特别说明：难点强化选自难度中等及偏大热门的常考题型，学以致用全部选自于2023年的中考真题课标考点聚焦（1）通过常见事例或实验认识力，了解力的作用效果知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的2）了解重力及重力的方向通过实验，探究并了解重力与质量的关系会应用公式G＝mg计算物体的重力3）了解弹力及弹力产生的条件了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力4）通过实验，探究并了解影响摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法5）能用力的示意图进行简单的受力分析6）知道二力平衡的条件了解物体运动状态变化的原因7）通过实验，认识牛顿第一定律，并能用惯性解释自然界和生活中的有关现象中考考点聚焦1. 力的作用效果和力的相互性：2023.河南、2023.江苏泰州2. 重力：2023天津、2023广东3. 弹力：2023四川、2023广东4. 摩擦力：2023湖南、2023浙江、2023广西5. 力的图示和力的示意图：2023. 江苏、2023深圳6. 牛顿第一定律的概念及其理解：2023安徽、2023江苏、2023山东7. 平衡力与相互作用力： 2023河南、2023湖北1. 力（1）定义：力是物体对物体的作用；（2）单位：牛顿；符号N。

3）性质：力的作用是相互的相互作用力：（1）大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上；（2）同时产生，同时消失，没有先后之分4）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；也可以使物体发生形变（改变物体的形状）判断运动状态是否改变的方法：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5）力的三要素：大小、方向、作用点6）示意图：在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，段的末端画一个箭头表示力的 方向 ，线段的起点或终点表示力的 作用点 （7）测量：弹簧测力计使用时，要调零且力的方向应与弹簧轴线方向一致怎样使用就怎样调零）2. 重力、弹力和摩擦力的区分弹力（弹簧为例）重力摩擦力产生的条件由于 施力物体发生弹性形变 而产生由于地球的引力产生（1）两个物体相接触并挤压变形（即压力）（2）有相对运动或有相对运动趋势作用点接触点上 质量均匀、形状规则的物体， 重心 在几何中心上接触面上方向与 拉力相反 竖直向下与相对运动（趋势）方向相反大小因素与弹簧的伸长量成正比G=mg（滑动摩擦）压力大小 ; 接触面的粗糙程度 单位牛（N）牛（N）牛（N）种类压力、拉力、推力、支持力都属于弹力只有一种静摩擦力、动摩擦力（滑动摩擦力与滚动摩擦力）（1）弹力的产生原因：由于施力物体发生弹性形变而产生的。

2）弹簧测力计原理：弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长3）摩擦力可以是动力也可以是阻力滑动摩擦力大小只与压力大小、接触面粗糙程度有关；静摩擦始终等于使它有运动趋势的力，而与压力大小无关3. 牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的 推理而概括 出来的，因而 不能 用实验来证明这一定律）2）惯性：物体具有 保持原来运动状态不变 的性质叫惯性牛顿第一定律也叫做惯性定律1）一切物体任何情况下都有惯性；（2）惯性只与质量有关，而与速度无关；（3）惯性不是力，不能说“惯性力”“惯性作用”“受到惯性”“惯性消失”，只能说“因为惯性”“由于惯性”3）物体平衡的状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡4）物体在 不受力 或 受到平衡力 作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态 4. 平衡力和相互作用力的区别一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一个物体上分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上5. 重点实验01：探究阻力对物体运动情况的影响(1)实验方法：控制变量法、转换法、实验加推理法；(2)让同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下；目的：使小车到达水平面时的速度相同；(3)结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动距离越远，小车速度减小得越慢；(4)推论：如果表面足够光滑，小车将永远做匀速直线运动。

6. 重点实验02：探究影响滑动摩擦力大小的因素（1）实验时，必须水平拉动物体做匀速直线运动，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小，这种方法是转换法；实验还用到控制变量法2）实验原理：二力平衡；（3）原实验的不足：A、很难让木块一直做匀速直线运动B、弹簧测力计在运动中不方便读数，误差较大4）实验改进优点：无需拉长木板作匀速直线运动；测力计示数稳定便于读数考点1：弹力【例1】如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列关于弹力的说法正确的是( )A.瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的B.手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的C.手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用D.瑜伽球对手有弹力作用，手对瑜伽球没有弹力作用【答案】A【详解】本题考查弹力产生的条件.弹力是施力物体发生弹性形变产生的，故A正确、B错误；力的作用是相互的，手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手同样有弹力作用，故C、D错误.解题归纳：弹力的产生原因：由于施力物体发生弹性形变而产生的考点2：力的相互性和作用效果【例2】“车祸猛于虎”，很多交通事故都是由于超速、超载、疲劳驾驶等造成的，对家庭、社会造成巨大伤害如图所示，大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。

事故造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变下列关于本次事故的描述不正确的是（　　）  A．小轿车比大货车受损严重，是由于碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力B．两车都损坏严重，说明物体间力的作用是相互的C．刹车过程中，地面对车轮的摩擦力改变了大货车的运动状态D．两车损坏严重，说明力可以改变物体的形状【答案】A【详解】A．物体间力的作用是相互的，碰撞时大货车对小轿车的作用力等于小轿车对大货车的作用力，故A错误；B．两车都损坏严重，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；C．刹车过程中，地面对车轮的摩擦力方向与货车的运动方向相反，所以摩擦力能够使货车运动速度减小，即力能改变物体的运动状态，故C正确；D．两车损坏严重，说明力可以改变物体的形状，故D正确解题归纳：（1）力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的形状；（2）物体间力的作用是相互的考点3：牛顿第一定律【例3】在小伟创作的一部科幻小说中，描述了这样的场景：为了探索未知世界，小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云，空荡荡的一望无际的宇宙空间请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会______________。

你的理由是______________答案合理即可）【答案】以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动【详解】宇宙空间空荡荡的，没有空气，没有重力，燃料燃尽，飞船所受的外力为0，将会以此时的速度做匀速直线运动解题归纳：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态惯性是指一切物体都具有保持原来运动状态的性质惯性是物体特有的特征，一切物体都有惯性，衡量惯性大小的唯一量度是质量，质量越大，惯性越大例4】两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）手握管子突然_________（向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力_________（大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于_________具有惯性答案】向上 大于 水【详解】手握管子突然向上运动时，由于惯性，管内水保持原来状态静止，但相对管子向下运动，进入气球，所以气球突然变大管子突然向上运动时，由力与运动关系知，管子所受合力向上，故此时手对管子竖直向上的力大于管子总重手握管子突然向上运动时，气球突然变大管子受力运动，管内水保持原来状态静止，该现象的产生是由于水具有惯性。

解题归纳：惯性是指一切物体都具有保持原来运动状态的性质惯性是物体特有的特征，一切物体都有惯性，衡量惯性大小的唯一量度是质量，质量越大，惯性越大考点4：平衡力与相互作用力【例5】车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（　　）  A．A对B具有水平向右的摩擦力B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力【答案】B【详解】A．由题意可知，B做匀速直线运动，处于受力平衡状态，若A对B具有水平向右的摩擦力，则B在水平方向上受力不平衡，故A错误，不符合题意；B．对B受力分析可知，B受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力，B在这两个力的作用下做匀速直线运动，处于受力平衡状态，故B的重力和A对B的支持力是一对平衡力，故B正确，符合题意；C．对A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面对A的支持力和向下的B对A的压力，A在这三个力的作用下处于受力平衡状态，故A的重力和地面对A的支持力不是一对平衡力，故C错误，不符合题意；D．B对A的压力作用在A上，B的重力作用在B上，两个力不是作用在同一个物体上，故不是一对相互作用力，故D错误，不符合题意。

故选B解题归纳：平衡力与相互作用力的区分一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一个物体上分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上考点5：摩擦力【例6】在光滑的水平面上，叠放着甲乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速里抽出来，所用的力F=15N，则甲乙两木块所受的摩擦力是（　　）A．甲受摩擦力为0N，乙受向右15N的摩擦力B．甲和乙都受向右15N的摩擦力C．甲和乙都受向左15N的摩擦力D．甲和乙受摩擦力都是15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力【答案】D【详解】在光滑的水平面上，乙和地面之间没有摩擦力，故木块乙向右端匀速运动时，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的。