海螺蓝扁平风心理健康教育模板

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让我们自己为自己喝彩！让我们大声,符合道德规范适应社会发展的好公民；,胸怀抱负奠定终身学习基础的好学子；,具备创新精神立志自主成材的好青年对自己说：“我是最棒的！”,调节情绪,Mental health education for primary,幼儿心理健康教育渗透在幼儿园的各项活动之中,心理素质的养成在生活细节之中,保教人员自身的心理健康状况,对孩子会有影响,心理健康教育是全面发展的教育,调节情绪,Mental health education for primary,人际冲突心理包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一种不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系曲解老师,心理不平衡,不主动理解人,却渴望理解万岁,不能接纳父母,家庭关系紧张,花季雨季中,的情仇意恨,Part Four,释放压力,Mental health education for primary and middle school students,04,释放压力,Mental health education for primary,幼儿心理健康教育具有持续性、潜在性，不能只注重短期效果,01,03,02,幼儿阶段的人格发展是人格成长的基础,教育的积极作用对儿童的影响是潜在的,极端、功利的教育目的不可取,释放压力,Mental health education for primary,健康不是一种固定不变的状态：心理健康者不是不会生病，更不是一点心理问题都没有。

心理不健康与有不健康的心理和行为表现不能等同起来心理健康、亚健康、心理障碍、心理疾病是一种连续的分布对心理健康的定义：,心理健康,亚健,康病,心理障碍,心理疾病,不健康的心理和行为表现,心理不健康,释放压力,Mental health education for primary,认知变化,注意力难以集中,记忆力衰退,丢三落四,判断力减弱,无法清楚思考,钻牛角尖,遇事迟疑不决,丧失自信,夸大的压力感,情绪变化,焦虑、紧张,抑郁,缺乏生活情趣,沮丧,情绪低落,无助感,情绪波动大,生气易怒、敌意,莫名其妙地发火,演示完毕 谢谢大家,心理健康教育,Mental health education for primary and middle school students,Sunshine Life Cherishes Health,汇报人：,责任团队：,。