【++高中语文++】《小二黑结婚(节选)》教学设计+统编版高二语文选择性必修中册

《小二黑结婚》教案【核心素养】1. 了解小说反映的时代背景,梳理情节结构；2.分析鉴赏小说中的人物形象,领悟小说主旨；3.领悟小说的艺术特色,并就人物形象的丰富性进行个性化阅读和探讨教学重难点】体会文章的主题与情感；文章的手法、结构与语言教学方法】 讲授法、自主学习法、合作探究法【教学过程】一、 新课导入 《荷花淀》笔触清新，充满诗情画意，是“诗体小说”的代表作；《小二黑结婚》采用了“故事套故事的手法，语言口语化，通俗易懂，使小说表现出乡土小说的“本色美”            二、 知人论世（教师讲解）1. 作者简介： 赵树理(1906年-1970年)，原名赵树礼，山西晋城市沁水县尉迟村人，现代小说家、人民艺术家，山药蛋派创始人曾任《曲艺》《人民文学》编委、中国共产党第八次代表大会代表，全国人民代表大会第一、二、三届代表 1906年9月24日出生在山西省晋城市沁水县的一个贫苦农民家庭，1925年夏考入山西省立长治第四师范，开始写新诗和小说1937年加入中国共产党，投身革命解放后先后在《工人日报》《说说唱唱》《曲艺》《人民文学》等刊物工作，1964年回山西晋城工作文革期间遭到残酷迫害，于1970年9月23日含冤去世。

    他的小说多以华北农村为背景，反映农村社会的变迁和存在其间的矛盾斗争，塑造农村各式人物的形象，开创的文学“山药蛋派”，成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一  2019年9月23日，赵树理长篇小说《三里湾》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”    2. 山药蛋派：“山药蛋派”是中国当代小说流派之一,形成于20世纪50年代至60年代中期,指以赵树理为代表的一个当代的文学流派主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等,人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家,有比较深厚的农村生活基础    “山药蛋派”继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统,以叙述故事为主,将对人物情景的描写融于故事叙述之中,结构顺当,层次分明人物性格主要通过语言和行动来展示,善于选择和运用内涵丰富的细节描写语言朴素、凝练,作品通俗易懂,具有浓厚的民族风格和地方色彩 3、写作背景 1943年，赵树理来到左权县调研一天，有人来县里告状他对赵树理说，他的侄儿岳冬至与村里姑娘智英祥要好，而村干部垂涎于智英祥的美色，却屡次碰壁他们迁怒于岳冬至，想办法将他害死赵树理立即带着这位老乡到县司法公安部门立案，还协助公安部门门到村里进行调查，终使案情真相大白，原来杀害岳冬至的凶手正是村干部。

杀人凶手受到了法律的严惩，但村里人认为村干部打死岳冬至固然不对，而岳冬至有了童养媳还与智英祥好，败坏了村里的风气，教训教训他也是应该的赵树理深感农村迫害婚姻自由问题的严重，于是决定用通俗小说形式来加强婚恋自由意识的宣传他以岳冬至案件为原型，添加了“二诸葛”“三仙姑”这两个带有喜剧色彩的人物，将原型故事改写为在民主政权支持下“有情人终成眷属”的美好结局                三、 整体感知（自主学习）1. 自读课文，标清自然段，积累字词 拍手称快：拍掌叫好;多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意 莫名其妙：说不出其中的奥妙指事情很奇怪，说不出道理来 装神弄鬼：假装神鬼恐吓人，比喻暗中耍手段捣鬼 唧唧哝哝：低声说话而絮叨不休 顺水推舟：比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事 面色如土：形容惊恐之极同“面如土色”           2. 细读文本，概述课文情节，划分文章结构 （1） 情节概述：抗日战争时期，刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑，与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱但因违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志，遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对其时，担任村干部的流氓恶棍金旺，亦凭借手中职权，对小二黑和小芹进行残酷迫害，几乎使这对恋人的爱情夭折。

后由抗日民主区政府出面支持，经过一番斗争，惩办了金旺，教育了封建愚昧的落后群众，此时的二诸葛和三仙姑也追求婚姻自主、表示支持儿女的婚事至此，这对情侣终于如愿以偿                  （2） 结构梳理：           四、 深入探究（小组合作探究）1. 在节选部分的情节中，你最喜欢哪个人物？为什么？ 分析事例： （1） 最喜欢二诸葛： 二诸葛听说小二黑被捆走了，非常着急，但他不是赶紧想办法，而是做起了“事后诸葛亮”，用迷信的说法解释这一切，多年的愚昧落后生活使他只能把希望寄托在神卦上，结果却是一个凶卦──“恐怕有些危险了”这些话语和行为都表现了他的胆小怕事和落后迷信 但这还不是他最精彩的表演，第二天在区政府，他面对儿子和区干部，表现出了截然不同的两种态度一边是对着小二黑大耍家长威风，蛮横不讲理，比如：他就指着小二黑骂道：“闯祸东西!放了你你还不快回去?你把老子吓死了!不要脸!”二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦?”一边对区长却是恭恭敬敬，比如：区长道：“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了区长问：“你就是刘修德?”二诸葛答：“是!”问：“你给刘二黑收了个童养媳?”答：“是!”问：“今年几岁了?”答：“属猴的，十二岁了。

这一段，答话简洁，有问必答，把他谨小慎微的心态表现得淋漓尽致 最精彩的、最滑稽的还是他的几个“恩典恩典”旧时代平民向官吏求情，常说“恩典恩典”这里，二诸葛仍用旧的眼光来看边区政府的区长，所以他坚持着“命相不对”的观点，面对区长的批评教育，直喊“请区长恩典恩典”简单的一个词，却凸现了他思想的落后，以及与时代的格格不入，集中表现了他在旧制度下培养出来的做惯了奴隶的心态，让我们感受到这个人物的滑稽可笑之外，却也增添了一些同情     小结二诸葛： “抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道——思想落后、迷信包办儿子婚姻——专制落后的封建家长观“恩典恩典”——胆小怕事、奴性心理为儿子“求官”，救难民为童养媳——关爱儿子，善良质朴（2） 最喜欢三仙姑： 三仙姑显得非常冷酷和自私她在事发之后，也曾经到二诸葛家哭闹，但她的动机却不是为了女儿，而是有自己的算盘：“一来为的是逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目甚至认为让小芹吃一吃亏她很高兴，“所以跟二诸葛老婆闹了一阵之后，回去就睡了”，而且“第二天早上，她起得很迟”，“慢慢起来梳妆”这些行为表现了她的自私和对女儿的漠不关心，根本的原因在于她跟女儿争风吃醋。

但她一样是一个落后人物的代表，所以当区长传话要她前去，她“好像很得意”，似乎认定这是一个展示自己魅力的机会，而且凭借自己的魅力可以把事情解决好看她的语言和神情：“嗓子拉得长长地说：‘闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教!’”把她的心态描摹得非常形象随后，她慢慢地梳妆，“换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰”，这才骑上驴子，赶到区政府到了区政府，她做出一副可怜兮兮的样子，试图引起区长“老爷”的同情，“趴下就磕头，连声叫道：‘区长老爷，你可要给我作主!’”这种场面，我们在一些古装戏中经常看到，确实也有些“老爷”会把持不住，颇受诱惑但作者没有直接写区长的反应，而是加了一个噱头：“区长正伏在桌上写字，见她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇”，结果闹了个误会这个噱头的添加，一方面强化了三仙姑穿着打扮的滑稽可笑，一方面却把三仙姑放到了一个尴尬的境地中然后，区长才严肃地发话：“起来!不要装神做鬼!我什么都清楚!起来!”这也预示了三仙姑那一套旧意识、旧思想在新政府面前的破产     三仙姑由此也就老实起来，有问必答她的回答大都比较简洁，像“四十五。

找下了!”“三千五!”“有些首饰布匹!”本来能说会道的三仙姑，却像不会说话的人一样了，这些话语暗示了她内心的窘迫和底气不足等到后边，邻近的女人赶来嘲笑她的时候，她“半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流”，“羞得只顾擦汗，再也开不得口”，而且“恨不得一头碰死”区长的严肃教育、众人的哄笑，使得三仙姑彻底站到了被动的地位上，“羞愧之下”，把小芹跟小二黑结婚以及退还吴家彩礼的事情“一一答应了下来”应该说，人皆有爱美之心，虽然她已经四十五了，穿花鞋、擦粉，在我们今天看来，并无不妥，作者之所以批判这些行为，一方面固然有时代的局限性，更重要的却在于三仙姑的落后观念和时代的格格不入 小结三仙姑： 不合时宜的打扮——好逸恶劳，作风不正 “米烂了”，跳大神——装神弄鬼，诈人财物 妒忌女儿的美貌，极力反对其婚姻——自私冷漠，心理扭曲 （3） 最喜欢小二黑和小芹： 他们是解放区新一代农民的典型 他们敢于斗争，主要表现敢于掌握自己的命运例如，坚决反对封建包办婚姻，大胆地自由恋爱当二诸葛为儿子收留了一个八、九岁的女孩作童养媳时，小二黑含糊地说；“您愿意养，你就养着，反正我不要”当三仙姑要将小芹嫁给—个旧军官做续弦时，小芹坚决反对，并明确表示说：“我不管，谁收了人家的东西，谁跟人去”。

两人并在斗争中，自由恋爱结婚 反对封建迷信小二黑原先也跟他爹二诸葛学些算卦之类的事，后来在事实面前逐渐清醒，开始厌恶、反对父亲的迷信行为小芹也对她母亲的扎神弄鬼行为不予理睬 反对恶势力当恶势力金旺、兴旺利用被窃取的职权设下圈套，斗争小二黑和小芹时，他们毫不示弱，敢于面对面地以理抗争，并在党和民主政府的支持下，克服了自身的旧思想和旧道德，树立了新的思想道德，新的思想愿望，最后取得了斗争的胜利 2. 二诸葛、三仙姑性格的异同及原因 明确：   两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻；两人都封建迷信，阴阳八卦、黄道黑道，规矩颇多 但两人也有不同二诸葛是虔诚的迷信，迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺；三仙姑是虚假的迷信，迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同时他又是一个善良、厚道的父亲；三仙姑则是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的前程 性格形成的原因：二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又无力改变自己生活地位，导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点 3. 小说在刻画人物方面有什么特点? 明确： 把人物放在斗争环境中刻画。

通过行动写人 把人物放在一定的关系中 4. 课文的语言有什么特点？请结合课文内容简要分析 明确： ①形象化课文的语言带有人民群众所熟悉的形象性，经过作者的艺术加工，具有通俗晓畅、简洁生动质朴明快，幽族风趣的特点如小说在刻画三仙姑的形象时写道：“刚才跑出去那个小闺女，跑到外边一宣传，说有个打官司的老婆，四十五了，擦着粉，穿着花鞋邻近的女人们都跑来看，挤了半院，唧唧哝哝说：“‘看看！四十五了！’‘看那裤腿！’‘看那鞋！’三仙姑半辈子没有脸红过偏这会儿撑不住气了，一道道热汗在脸上流交通员领着小芹来了，故意说：‘看什么？人家也是个人吧，没有见过？闪开路！’一伙女人们哈哈大笑这段话，无疑都是群众的语言，而这些语言却充满了魅力 ②口语化课文中还采用了大量的群众口头语言，是作者进行了精心的加工和艺术锤炼而形成的质朴平实、简洁畅达、诙谐风趣，雅俗共赏的语言，如当三仙姑经过一番精心打扮来到区上而被众人围观议论时，她羞愧得“恨不得一头碰死” ③叠音词的使用一是AABB式叠音词，如唧唧哝哝、断断续续等二是ABAB式叠音词，如打听打听、恩典恩典、管教管教、和说和说等三是ABAC式的叠音词，如。