关于生物教师2022-2024-2025年度述职报告工作总结（30篇）

关于生物教师2022-2024-2025年度述职报告工作总结（30篇） 关于生物教师述职报告 篇1 七年级生物备课组创造了我校历史上最为庞大的阵容，共有五名老师组成，分别是孙全清、张国良，孔娟，薛新颖和于保善，努力打造出了一个和谐、务实、团结向上的的优秀团队 充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进行集体备课，钻研教材及相关参考资料，加深对教学目标以及知识内容体系的理解，为上好每一堂课做充分的准备同时利用备课组活动统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案 除了坚持开展每周一次的固定备课组活动外，还注意加强平时备课组教师间的交流培养了备课组比较浓厚的教研氛围 组员们工作各个努力，充分发挥各自的力量 孔娟老师有孕在身，但上课一直坚持到期中考试以后 在学校交流教师展示课中，孙全清、张国良两位老师精心制作课件多媒体的应用让课堂气氛较活跃，激发了学生的学习兴趣，适时指导学生看书自学，培养了学生自主学习等良好习惯，教学效率高，学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

这与校长开学初提出的兴趣、习惯这两个关键词高度的一致 孙全清、张国良两位老师一贯坚持早来晚走，办公室里提水、扫地总是抢着干，受到各位同事的一致好评 孙老师还与杏坛新分配教师结成师徒对子，悉心指导业务和常规教学，在孙老师的指导下，新老师进步很大 张老师来我们学校时孩子才几个月，克服家里一切困难参与值夜，上个星期孩子得肺炎为了不耽误给学生上课，把自己的姐姐叫来看着孩子打针，我认为两位老师不仅交流来了新思想、新教法，也交流来了 踏实任干的工作作风和敬业精神，同时也给我校教师树立了榜样，是大家学习的典范，有了这么优秀的教师，学生的成绩还用愁吗？教学质量还能上不去吗？ 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为实验中学的生物教学贡献自己的力量 关于生物教师述职报告 篇2 从教以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮忙支持下，透过自身的努力，较好地完成了各项任务。

同时，在原先的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要状况小结如下： 一、思想品德，职业道德 “作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教”这始终是我思考的问题这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要理论，坚持四项基本原则拥护党的基本路线、方针和政策遵守教育法规，履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务潜力常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献;对校园布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生我时候以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己，做到吃苦在前，享乐在后用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎 二、教育教学潜力和工作业绩 我深化教育、教学改革，用心推进素质教育，在从事生物教育的过程中，我始终明确中学生物教学大纲的要求，熟悉中学生物教材，敏感性强，能胜任中学生物教学任务。

讲课思路清晰，语言表达准确，流畅，教学效果好并多次承担上毕业复习观摩课的任务所带班级学生考试成绩优秀，多次获得奖励;同时，我还用心参加教育培训活动每学期均承担各种教学公开课作为班主任我用心与同仁探讨中考和统考的备考研究，关注考试动态，潜心研究各种题型的应考策略，积累了丰富的备考经验，从而使所带班级会考成绩优异 在连续长达年的班主任工作中，我意识到它是一门深奥的学问，为了做一个好班主任，我是这样部署工作的： (一)建立班级的标准如“求实，团结，勤奋，友爱”如“珍惜，知足，感恩”等班级标准的构成的过程，应是一个动员全体学生，统一认识的过程这个时候都是发动学生讨论，民主确定讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，效果就越明显 (二)严字当头，提高班主任的威信严中含爱是我的班主任工作的特质我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时，也会想很多方法，透过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我，这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息，使班级活而不乱 (三)合理选拔班干部，构成班级建设的骨干力量在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负职责，更对自己负职责的意识，只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁。

多年来，培养了、等优秀学生 (四)抵制不良风气风气是班级的气质，气质好坏，直接影响到全局每周定期一次主题班会，强化学生看待问题的标准，以及利用任何能够利用的机会不断地重复灌输“真善美”的标准，让学生树立是非观念这样，所带班级都能给任课老师留下习惯好，班风正，重感情的良好印象 (五)与任课老师和家长密切配合学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前进行了掩饰，要真正透彻地了解学生必须要定期和每一个任课老师沟通，这样能起到事倍功半的效果站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流是让家长认同的做法只要有时间和机会我都不会放过，这样使我们的师生关系更加融洽由于思路正确，我所带班级班风正，学风浓，学生犯罪率为零学业成绩名列前茅 三、教学研究成果 在从事教育教学工作过程中，我始终坚持对于生物教学研究和探索，取得了必须的成绩 回顾过去的年，虽然取得了一些进步但我明白，在以后的日子里，我仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素质，不断完善自我，超越自我，为促进学生的全面发展，推动校园和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量 关于生物教师述职报告 篇3 本人于202X2月至202X7月担任七年级（11）、（12）两个班和八年级（1）、（2）、（3）、（4）、（5）七个班的生物教学工作，及八年级（4）班班主任工作。

在202X9月至202X1月，本人担任七年级1~9的生物教学工作，以及七年级（1）班的班主任工作在本年度来，我热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况 一、在教学工作方面 1、备好课根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 4、把握好教法，如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，需要好的教学方法。

5、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，尽量当堂完成，减轻了学生的负担 6、注意分层教学，还要做好课后工作，使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去尤其在后进生的转化上，并不限于学习知识性的，更重要的是学习思想的，要提高后进生的成绩，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习 7、积极参与各种教研及学习活动在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作 二、在班主任工作方面 1、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风 在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。

在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育管理要求，严格管理班级，制定详细的班规班纪，严格制度，明确责任，制定目标做到班荣我荣、班耻我耻在对班级的管理工作中，我得出了“争做第一班的”目标 2、培养班干部，形成班级内部多层次的干部队伍 在选拔、培养班委的工作中，我一贯坚持“认真负责”的原则，反对独断专 横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）我所带班级的干部有四个层次：（1）、班级管理的“核心”班长，是老师的代言人2）、班级的“中层”全体班委，是班级各项制度落实的执行者3）、“基层干”小组长和课代表、他们是日常性事务工作长的具体单位 3、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处 老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。

在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果 4、言传身教，以身作则 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏凡要求学生做到的，班主任坚决做到要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣 班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索我将向朱利倩等优秀的班主任学习，。