幼儿园小班数学《认识数字1-5》教案及反思

幼儿园小班数学《认识数字1-5》教案及反思设计意图:《指南》数学领域子目标“感知和理解数量及数量关系”3-4岁中提出“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”本班幼儿多数能够进行缓慢的点数，但仍有较大的提升空间因此我设计了本次教学活动，通过点数不同物品加强对数字的概念和掌握程度活动目标：1.能够辨认数字1-5，并能够正确的点数2认识数字1-5和数与数量的对应3. 通过活动加深记忆让小朋友们喜欢上数字活动重点：能够辨认数字1-5，并能够正确的点数活动难点：认识数字1-5和数与数量的对应活动准备：课件：有趣的动物园活动过程：教师语：小朋友们，我们今天来参观动物园，还可以亲自喂小动物们大象管理员给我们准备了带有数字的小篮子，我们一起去认识一下吧教师语：小朋友们，小篮子上的数字你们都认识吗？一起来认识一下吧教师语：小朋友仔细看看这些数字，都像什么了？（引导小朋友们观察数字）教师语：这是1号篮子，1像一支铅笔单击1下，1号数字晃动，再单击一下，出现铅笔图像）教师语：这是2号篮子，2像一只小鸭子单击1下，2号数字晃动，再单击一下，出现小鸭子图像）教师语：这是3号篮子，3像小朋友的小耳朵单击1下，3号数字晃动，再单击一下，出现小耳朵图像）教师语：这是4号篮子，4像一面小红旗。

单击1下，4号数字晃动，再单击一下，出现小红旗图像）教师语：这是5号篮子，5像一个小挂钩单击1下，5号数字晃动，再单击一下，出现小挂钩图像）教师语：小朋友们都记住了吗？让我们来说一下这些数字都像什么呀教师语：大象管理员还给小动物们准备了好吃了，就放在篮子里，快来看看有什么吧分别有多少呢？1个胡萝卜，2根骨头，3根竹子，4个桃子，5个松果教师语：小朋友们，大象管理员已经把篮子和食物准备好了，我们一起来喂给相应数量的小动物吧教师语：小朋友们，大象管理员不小心把苹果都撒到地上了，请大家帮他把苹果按篮子上标注的数字装到对应的篮子里，好吗单击1下，1号篮子飞入1个苹果，在单击1下，2号篮子飞入2个~~大家都认识数字1-5了吗？【活动延伸】区域活动在益智区，投放数字卡片1-5，组织趣味游戏，鼓励幼儿继续认读数字1-5如：数字涂色（在空白的数字卡片上涂上颜色）、数字拼图（将数字卡片剪成若干块，引导幼儿观察数字特征将数字拼接完整）日常活动引导幼儿在教室里发现有数字1-5的地方如：位置座号、椅子的号码等家园共育家长可与幼儿一起在家中寻找数字，进一步巩固认读数字的能力活动反思本次活动通过有趣的情境和多样化的教学方法，较好地实现了活动目标。

幼儿在活动中表现出了较高的积极性和参与度，能够较好地辨认数字1-5并正确点数，也初步认识了数与数量的对应关系但在活动过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在点数时还不够熟练，需要在今后的活动中进一步加强练习同时，在教学方法上，可以更加多样化，如增加游戏环节，让幼儿在游戏中更好地学习数学知识。