2023年六年级数学下册1生活中的负数1.6综合与实践(记录天气)教学课件冀教版

生活中的负数,第,6,课,时,综合与实践之记录天气,1.,经历记录天气、交流记录过程、整理天气情况，并尝试计算温差的过程2.,能从不同的途径获得天气预报的信息，了解温差的含义，能用自己的方法计算每天的温差3.,积极参加记录天气的实践活动，获得有关天气预报的常识和愉快的体验重点,】,经历记录每天气温的变化过程,难点,】,了解温差的含义，并计算温差,天气预报在我们的生活中非常实用，你一般通过什么途径了解到天气情况呢？,我一般通过看电视的途径获取天气情况我一般通过看的途径获取天气情况我们还可以通过什么途径了解到天气情况呢？,看报纸,上网,114,查询,用自己的方式记录当地,7,天的天气情况记录天气应该记录哪些内容呢？,要记录当天的天气情况晴,多云,暴雨,中雪,还要记录当天的最低气温和最高气温可以画图表示，也可以用文字表示小组成员交流记录情况把你收集天气情况的途径和结果介绍给大家我每天通过看电视的方式获取天气情况，我把天气情况通过画图展示了出来，请大家欣赏3,月,2,日，晴，最低气温,0,，最高气温,12,3,月,3,日，晴，最低气温,1,，最高气温,14,3,月,4,日，,霾,转晴，最低气温,3,，最高气温,9,。

3,月,5,日，晴转多云，最低气温,0,，最高气温,8,3,月,6,日，晴，最低气温,0,，最高气温,8,3,月,7,日，晴转多云，最低气温,0,，最高气温,10,我通过看的途径获取天气情况，我采用的是文字记录的方式，请大家欣赏3,月,2,日，晴，最低气温,0,，最高气温,12,3,月,3,日，晴，最低气温,1,，最高气温,14,3,月,4,日，霾转晴，最低气温,3,，最高气温,9,3,月,5,日，晴转多云，最低气温,0,，最高气温,8,3,月,6,日，晴，最低气温,0,，最高气温,8,通过记录天气活动，你学到了哪些知识？,天气预报对我们的生活很重要我们可以根据天气预报对恶劣天气做好准备和防范我认识了许多天气符号日 期,3,月,2,日,3,月,3,日,3,月,4,日,3,月,5,日,3,月,6,日,3,月,7,日,3,月,8,日,天气情况,晴,晴,霾转晴,晴转多云,晴,晴转多云,阴,最高气温,（,）,12,14,9,8,8,10,11,最低气温,（,）,0,1,3,0,0,0,-1,温差,（,）,把记录的天气情况整理在下表中，试着算出每天的温差温差,=,最高气温最低气温,12,0,12,14,1,13,9,3,6,8,0,8,8,0,8,10,0,10,11+1,12,温度同为正数或者同为负数时，去掉符号，两数相减。

当温度一正一负时，去掉符号，两数相加问题讨论,1,、预报的天气情况是每天的实际情况吗？,预报的天气情况基本上能反映每天的实际情况，但也有可能出现误差天气预报是对未来天气的预则，有时会出现偏差随着科学技术的发展，气象事业的进步，现在的天气预报已越来越接近现实问题讨论,2,、为什么有些同学记录的同一天的天气情况不一样？,因为查询的途径或者查询的时间可能不一样不同途径查询的结果可能不同同一途径，查询的时间可能不同3,、某天天气的冷、热和这天的温差有关系吗？,温差指的是一天中最高温度和最低温度的差，所以天气的冷、热和温差没有直接关系1.,比较温度的高低6,11,-5,4,-20,-10,0,5,-9,0,+3,-3,2.,想一想，填一填1,）,-4,比,0,低,_,2,）,-3,比,2,低,_,3,）,-1,比,1,低,_,4,）,-5,比,-10,高,_,4,5,2,5,温差,=,最高气温最低气温,温度同为正数或者同为负数时，去掉符号，两数相减当温度一正一负时，去掉符号，两数相加。