语文一模答案评分细则综述

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,青岛2016年高三统一检测评分细则,2016.3,,,平均分,,13文言文翻译6.13,,1415诗歌+名句6.5,,16~18语言运用8.99,,19~22小说12.22,,作文41.5,,总分75.3,,,文言翻译评分细则,,13.（10分）①全公主已经与太子孙和有嫌怨（矛盾），就想预先奉承结交（孙亮），于是多次称赞孙亮之美，并把她丈夫的哥哥的女儿嫁与孙亮为妻5分）,,评分标准：共四句话，第一句2分，后三句话各1分重点词“既”“隙”，“结”，“数”，“妻”译错一处扣1分 “既”，译为“已经”“之后”均可隙”译为“矛盾”“不和”“嫌怨”等均可预”译为“预先”“事先”均可结”必须补充宾语且正确才能得分 “称”可译为“称赞”“赞美”“说”等美”可译为“好”“不凡”“美”“出色”“出众”等最后一句虽然“妻”译对，但是语义错误，则该句不得分②这就是费祎的性情宽厚简单，不提防细微之处，所以终究被投降之人郭循杀害这难道不是凶兆在那里显现而灾祸在这里形成吗？（5分）,,评分标准：前三句各1分，最后一句2分。

重点词“乃”、“细微”、被动句、“岂非……哉”、“兆”译错一处扣1分宽简”可译为“宽厚、宽和、宽容、简单、质朴”等细微”为名词，如“细微的方面、地方”等卒”可译为“最终”“最后”“终究”等兆”可译为“征兆”“凶兆”“苗头”等最后一句虽然“岂非……哉”“兆”译对，但是语义错误，则该句最高得1分重点词出现错别字，则该点不得分！！,,,（一）优点：此题平均分为6.24分，整体来看，大部分学生翻译时能做到文通字顺，忠于原文，能够较好的译对句中的实虚词，能够关注文言文中的特殊句式和用法，学生的得分情况较令人满意这说明我们一轮文言文复习进行得扎实有效二）问题：此次丢分最多的点集中在,1.“既”被漏掉或译不准确2.不能补出“结”的宾语“孙亮”，或将“结”译为“了结”，文意不通3.“夫之兄女”的理解有误,，译成“丈夫的姐姐”“兄弟的妹妹”等4.“为……所”译成“被……所”，出现病句5. “岂非……哉”的翻译不准确,，漏掉“非”“哉”6.“兆见于彼而祸成于此”不能结合语境翻译学优生重点词语翻译不准确，或出现病句，或者语境意识不强，不能根据上下文推断语句含义学困生不能读懂原文，根据自己的主观臆断胡乱翻译重点词翻译不准确，堆砌词语，语境意识差。

2+3=5）,漏点，字字对译意识差3+3=6）,,,,,不理解原文，胡乱翻译0+3=3）,,对特殊句式关注不够，省略成分不能补出3+3=6),,,“抓基本”回归教材，关注重点篇目,熟读课文，口头翻译全文三个版本相同的篇目:文言知识为主,,《劝学》《师说》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《垓下之战》《荆轲》《六国论》《陈情表》《项脊轩志》《逍遥游》《齐桓晋文之事》(“五亩之宅……未之有也”),,两个版本相同的篇目,,《烛之武退秦师》《屈原列传》《游褒禅山记》《信陵君窃符救赵》《孔雀东南飞》《报任安书》《苏武传》《张衡传》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《赵氏孤儿》《管鲍之交》《井陉之战》《淳于髡》《飞将军李广》,,,鲁教版独有篇目:《赤壁之战》,,三个版本相同的篇目:背诵为主,,《琵琶行》《滕王阁序》《兰亭集序》《赤壁赋》《阿房宫赋》,,两个版本相同的篇目,,《离骚》《归去来兮辞》《长亭送别》《氓》,,,,,近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也,祸兮福所倚,福兮祸所伏,,诗歌鉴赏及名句默写评分细则,,14．（8分）（1）静坐默然（无语）——想热情交流（心动欲语）——心灵相通（揣想心意）——坦然相忘（坦然无语）,,评分标准：凡答出感情变化的，三点4分，两点2分，一点1分。

感情的意思大体对、符合诗意、能解通即可，不必拘泥于答案语言多少不作要求审题错误，不是答感情，答成动作或其他方向的0分殷勤”理解为“讨好”之类的按错误处理2）该诗语言平淡质朴（清新自然、浅近平易）运用“静坐”“心动”“相忘”等不饰雕琢的语言，表达出诗人内心的微妙变化，于平淡之中透出诗人那份率真、淡泊的心境（塑造了清净、淡泊、率真的形象）评分标准：语言特点1分，分析2分，情感1分，意思对即可按点评分语言特点用一个双音节词概括也可以得分分析角度必须是语言角度，用词、手法等皆可，也可以与陶渊明的诗句进行比较分析，举例（可以用自己的语言概括诗句内容）1分，结论1分情感说成是隐居生活的悠然自得也可以得分没有掌握“殷勤”的古今异义情况，理解成了“讨好、献殷勤”扣1分，又影响到对颈联的理解错误扣1分分析不是从语言角度，而是从诗人的身世背景上进行探讨，也没有结论，扣2分乐知”“惟见”是典型错别字对诗句理解完全错误对题干中后人对归子慕的评价完全忽视，导致审题上的失误，答案没有章法最后对情感的理解没有依据诗歌内容，而是对注释进行了过多的解读，造成失分一般答题步骤①用一两个词或一两句话，,准确点明语言特色,(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……)。

②结合诗中有关语句,具体分析,这种特色③阐述诗中用语,表达,了诗人怎样的,感情,1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?,,2、提问变体：①请分析这首诗的语言风格 ②谈谈此诗的语言艺术3、解答分析：,这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格补充】浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇,,现实主义注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象2、豪放派:气势豪放,意境雄浑婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵3、 著名诗人的语言风格杜甫沉郁顿挫 白居易通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄雄健高昂,,杜牧清健俊爽 李商隐朦胧隐晦 温庭筠绮丽香艳 高适悲壮苍凉,,陆游慷慨激昂 渊明淡远闲静 王维恬淡优美 王昌龄雄壮豪迈,,曹操豪放磅礴 杜牧旷达俊爽 李清照清新自然（早期）哀婉悲凉（后期）【值得注意的是,某一风格的诗人的特例又往往是命题点如,李清照长于婉约词,也有“九万里风鹏正举”的豪放词；苏轼以“大江东去”的豪放著称,却有“十年生死两茫茫”“缺月挂疏桐,漏断人初静”这般凄惋之作。

4、常用术语语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等,,风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等语言运用题评分细则,,16.（4分）,,第①句.   1分答“内容丰富多样”、“种类繁多”、“取材多种多样”……（只要合理可给分）,,第②句.   2分扣住“春秋”（或季节）、“版制”、“质量”“需求”这四个要点，答对两处给满分，答对一处给1分,,第③句.  1分答“除了以上(三大年画)生产基地外”也可（关键词是“地”、“地方”或“生产基地”，也可以用“此”代替最简单的衔接是“另外”“除此之外”“不仅这些地方”）,,17.（4分）,,1.每个分句1分，必须是单句2.顺序：第一句必须放首句，其他三句顺序不做要求第一句顺序不当扣1分）,,3.4个分句主语有重复，不扣分如：第二句也可写成“《书摘》秉承了……的宗旨”,,4. 若 4个分句没用序号隔开，用了逗号或分号标志清楚，不出错，也给分。

18.（4分）,,1.  每点2分，符合意思即可,,2.  图表要点要齐全（缺要点扣1分）,,3. 表述顺序要正确（顺序不当扣1分）,,示例,,缺要点：读大学或职高，毕业后到公司发展，成为知识人士或通过技术去城市发展  （缺“就业”一词或换成了别的说法，扣1分）,,顺序不当：读大学或职高，以知识人士或技术人士去城市就业，从而进入城市（“就业”一词顺序不当，扣1分）,,现代文阅读阅评分细则,,19．结合上下文，请简要分析第6段中景物描写的作用4分）,,答案示例：,,①写出当时雪下得很大的情景，渲染了一种悲凉的气氛（2分）；②烘托人物痛苦、无助的心情（2分）③为下文写母亲在桥头站成了雕塑的情节做了铺垫（2分）任二点即可）,,【评分细则】①渲染了一种悲凉/凄凉/的气氛②烘托人物痛苦、无助/茫然/沉重/伤感、无奈的心情③为下文写母亲在娘在雪中艰难的望儿子/娘在桥头被大雪覆盖全身做铺垫或引出下文娘浑身是雪等儿子的情节也可,,说明：①做铺垫的情节必须概括准确②仅答套话、术语不得分③每点2分，答出两点即可,,20．小说第9至13段属于插叙内容，请谈谈这样写的作用4分）答案示例：插叙部分补写出徐刚回家的原因，使情节更加完整/内容更丰富、充实/结构更严谨；与下文母子二人吃饺子的情节一起，彰显出母亲对儿子的关爱与思念之情，使母亲形象更加丰满。

评分细则】①使情节富有戏剧性/有波折、起伏不得分②建议内容结构分开赋分21．结合文意，赏析两处画线部分4分）①心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家②娘在青石桥头站成了一座白色的雕像答案示例：①运用心理描写（对比），刻画出徐刚既想回家又怕回家的矛盾心理②运用外貌描写（比喻），形象地写出母亲等待之久、盼儿之切评分细则】用心理描写（对比），刻画出徐刚既想在大年夜见到母亲又因为没有要到钱而无法面对母亲的纠结/复杂心理说明：①每句2分，手法1分，作用1分②手法超3个，不得分,,22．“冬夜”作为小说的标题，意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分）,,答案示例：①题目交代小说发生的时间和环境；②暗示出徐刚在打工、返乡途中的遭遇（暗示出徐刚在打工、返乡途中痛苦无助的心情）；③冬夜是母亲在门前守候儿子的背景/寒冷的冬夜与微弱温暖的灯光形成对比，更好地突出了小说母爱的主题评分细则】第③点答“用寒冷的冬夜衬托母爱的伟大”也可评分标准：每点2分，符合意思即可作文审题及评分细则,,一、审题分析,,雨果奖的设立不是为了纪念法国文豪,维克多·雨果,，而是为了纪念来自,卢森堡,的现代科幻小说奠基人,雨果·根斯巴克,，他创办了《惊奇故事杂志》。

这是一个颁发给,科幻,或,奇幻小说,的文学奖每年由世界科幻年会的参加者,投票,，从上年度内的作品中选出获奖者，其堪称科幻艺术界的,诺贝尔奖,2015年雨果奖结果公布，中国科幻作家,刘慈欣,的,《三体》,获奖，这是亚洲作品首次获奖，也创造了中国科幻的一个记录然而，刘慈欣获奖后却并不兴奋，而是无奈地发出了感慨显然，在这个读图时代，很多人依赖图像、画面、构图等直观东西来获取知识、娱乐感官、体验生活，而不愿通过咀嚼、品味、想象文字所包含的思想、情感等富有人文情怀的东西来体验文学的内在魅力，因此，文学的魅力在加速衰落，中国科幻文学依然落后于世界也就是说，人们自身的欣赏甚至创作能力、水平、层次在下降，怎么方便怎么来，怎么省事怎么来，怎么省力怎么来，至于怎样欣赏、怎样提升欣赏能力、怎样陶冶情操，就随他去吧，何必自讨苦吃呢作家悲哀的也大概就是这些而刘慈欣今天能有如此非凡的成就，得益于他从小就爱读《红楼梦》等名著，并将古典小说中的情节设计和人物塑造方法融入自身的作品中，也就是说他继承了传统的、精华的东西，而不是搞怪求新同时，他不愿住在大城市，是因为大城市尽管时尚丰富，方便快捷，但种种诱惑干扰会让他难以静下心来，凝神聚力，他的创作就无法处在一个安静、封闭的环境中，会让他心浮气躁，会影响到他对科学神秘感的深入探究和想象力的发挥，而沉淀心灵、远离诱惑、除掉杂念、全神贯注是一个作家，乃至所有成功人士创造辉煌的重要法宝。

看来，材料表面是在谈一种文学现象，其实是在通过文学现象引发人们对社会问题的关注读图时代的欣赏乃至创作方式、趣味的感官化、趣味化、表面化，其实是时代浮躁、肤浅、素养低、品位低、急功近利的表现，文学欣赏其实只是表现之一而刘慈欣的成功也告诉我们，继承传统文化中优秀的、精华的东西，而不是去赶时髦，搞怪求新，标新立异，不仅能帮助其在文学创作上取得成功，也同样适用于其他领域，适用于社会生活的方方面面此外，材料还告诉我们：远离浮躁，杜绝诱惑，抛弃杂念，做到沉淀内心、全神贯注、凝神聚力，这是所有真正成功者的人生法宝二、立意角度,,1 从社会层面入手以文学欣赏或创作为突破口，论述现实中人们看待事物或做事情时的浮躁、肤浅、素养低、品位低、急功近利的表现、危害等，谈出自己的认识、建议等2 从继承传统文化入手继承传统文化中优秀的、精华的东西，而不是去赶时髦，搞怪求新，标新立异，才能打好坚实的基础，获得真知灼见，从而给自己、他人、社会创造更大的价值3 从如何成功入手远离浮躁，杜绝诱惑，抛弃杂念，做到沉淀内心、全神贯注、凝神聚力，这是所有真正成功者的人生法宝4 面对成就、功绩、荣誉，不是沾沾自喜，满足现状，而是冷静反思，看到不足，充满忧患意识，这是一个有追求者不断创造辉煌的真谛。

5 把上述角度中的任意两个角度合并，言之成理，自圆其说，同样视为审题合理三、 审题立意失误的多种表现,（1）外面的世界很精彩，应该体验一下2）有舍才有得3）做最好的自己,,（4）只有恶劣的环境才能造就人才5）人生应专注于事业6）书籍（或文学）的作用、价值7）创新才能发展8）天道酬勤9）论文化的发展10）为人要谦虚11）做人要沉稳12）人要甘于过平凡的生活，不要追求物质享受13）环境造就人生14）人生在于奉献15）人要学会知足，不要贪得无厌16）为中华之崛起而读书,,。