HR常用人才测评

HR,常用性格测试,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,职业人格,(,性格,),测试分享,心理学的性格与人格,从心理学的角度,上讲,，性格,（,character,）,全然不同于人格,（,Personality,）,心理学家,对人格的心理学含义尽管存在众多不同的看法,，但通常,意义上是指,一个人相对稳定的心理特征和行为倾向,我们,日常交流中所谈论的性格的含义，实际上是指心理学上的人格的,概念,，,人格,就是中国人通常所理解的性格,正,因为如此，有的研究者为了避免引力理解上的混乱，主张将心理学上的,Personality,翻译成“性格”所以，性格测试,，即,是人格测试，,或,称,人格,测量常用的职业性格测试,卡特尔,16,种人格因素量,表,MBTI,性格类型,测试,霍兰德,六角型理论,DISC,性格,测试,卡特尔,16,种人格因素量表,Catell 16,Personality Factor Questionnaire,简称,16PF,，,美国伊利诺州立大学人格及能力研究所,卡特尔,教授,(R.B.,Catell),编制的,卡特尔,根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一,测验，该,测验是自陈量表,。

卡特尔认为,：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质,在人力资源管理,中，,16PF,能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力,等可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策,和人力资源诊断,提供个人心理素质的参考依据卡特尔,16,种人格因素量表,卡特尔,采用,系统观察法、科学实验法以及因素分析法，经过二三十年的研究，确定,出,16,种,人格特质,，,并据此,编制了测验量表,16,种,人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小这些因素,的不同,组合构成了一个人不同于其他人的独特个性,这些,因素的名称和,符号见下页,卡特尔,16,种人格因素量表,因素名称,高分者,表现,低分者,表现,因素,A,乐群性,外向、热情、乐群,缄默、孤独、内向因素,B,聪慧性,聪明,、富有才识,迟钝、学识浅薄因素,C,稳定性,情绪稳定而成熟,情绪激动不稳定因素,E,恃强性,好强固执、支配攻击,谦虚顺从因素,F,兴奋性,轻松兴奋、逍遥放纵,严肃审慎、沉默寡言因素,G,有恒性,有恒负责、重良心,权宜敷衍、原则性差因素,H,敢为性,冒险敢为，少有顾忌，主动性强,害羞、畏缩、退却。

因素,I,敏感性,细心、敏感、好感情用事,粗心、理智、着重实际因素,L,怀疑性,怀疑、刚愎、固执己见,真诚、合作、宽容、信赖随和因素,M,幻想性,富于想像、狂放不羁,现实、脚踏实地、合乎成规因素,N,世故性,精明世故、人情练达、善于处世,坦诚、直率、天真因素,O,忧虑性,忧虑抑郁、沮丧悲观、缺乏自信,安详沉着、有自信心因素,Q1,实验,性,自由开放、批评激进,保守、循规蹈矩、尊重传统因素,Q2,独立性,自主、当机立断,依赖、随群附众因素,Q3,自律性,知己知彼、自律谨严,不能自制、不守纪律、松懈、随心所欲因素,Q4,紧张性,有挫折感、常缺乏耐心、心神不定、常感疲乏,心平气和、镇静自若、知足常乐卡特尔,16,种人格因素量表,因素名称,高分者表现,低分者表现,测评结果,A,乐群性,外向、热情、乐群,缄默、孤独、内向中,B,聪慧性,高分者聪明、富有才识,迟钝、学识浅薄高,C,稳定性,情绪稳定而成熟,情绪激动不稳定中,E,恃强性,好强固执、支配攻击,谦虚顺从中,F,兴奋性,轻松兴奋、逍遥放纵,严肃审慎、沉默寡言低,G,有恒性,有恒负责、重良心,权宜敷衍、原则性差高,H,敢为性,冒险敢为，少有顾忌，主动性强,害羞、畏缩、退却。

高,I,敏感性,细心、敏感、好感情用事,粗心、理智、着重实际低,L,怀疑性,怀疑、刚愎、固执己见,真诚、合作、宽容、信赖随和中,M,幻想性,富于想像、狂放不羁,现实、脚踏实地、合乎成规低,N,世故性,精明世故、人情练达、善于处世,坦诚、直率、天真低,O,忧虑性,忧虑抑郁、沮丧悲观、缺乏自信,安详沉着、有自信心低,Ql,实验性,自由开放、批评激进,保守、循规蹈矩、尊重传统高,Q2,独立性,自主、当机立断,依赖、随群附众高,Q3,自律性,知己知彼、自律谨严,不能自制、不守纪律、松懈、随心所欲高,Q4,紧张性,有挫折感、常缺乏耐心、心神不定、常感疲乏,心平气和、镇静自若、知足常乐低,举例：,研发,工程师岗位,16PF,模型,标准,分,810,分,高,标准,分,47,分,中,标准,分,13,分,低,MBTI,性格类型,测试,MBTI,（,Myers-Briggs,Type,Indicator,）,性格理论,始,于著名,心理学家,卡尔,荣格,(,Carl Jung,）,的,心理类型,的,学说,，,美国心理学家,Katherine Cook Briggs,和,她,的女儿,Isabel Briggs Myers,深入,研究而发展成型,。

MBTI,是一,种自我,报告式的性格评估理论模型，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型通过,MBTI,模型，性格和职业之间的联系得到了比较清晰地阐释MBTI,性格类型,测试,MBTI,理论,认为：一个人,的个性可以,从,4,个,角度进行分析,，用字母代表如下：,驱动力的来源,：内倾,I-,外倾,E,Introversion,-Extroversion,接受,信息的方式：感觉,S-,直觉,N,Sensing,-Intuition,决策的方式,：思维,T,-,-,情感,F,Thinking,-,Feeling,对待,不确定性的态度：判断,J-,知觉,P,Judging-Perceiving,其中两两组合，可以组合成,16,种人格类型,MBTI,性格类型,测试,外倾型（,E）,内倾型,(,I),与他人相处时精力充沛,独处时精力充沛,行动先于思考,思考先于行动,喜欢边想边说出声,在心中思考问题,易于“读”和了解；随意地分享个人情况,更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况,说的多于听的,听的比说的多,高度热情地社交,不把兴奋说出来,反应快，喜欢快节奏,仔细考虑后，才有所反应,感觉型（,S）,直觉型（,N）,相信确定和有形的东西,相信灵感或推理,对概念和理论兴趣不大，除非它们有着实际的效用,对概念和理论感兴趣,重视现实性和常情,重视可能性和独创性,喜欢使用和琢磨已知的技能,喜欢学习新技能，但掌握之后很容易就厌倦了,留意具体的、特定的事物；进行细节描述,留意事物的整体概况、普遍,规律；,用概括、隐喻方式表述,循序渐进地讲述有关情况,跳跃性地展现事实,着眼于现实,着眼于未来，留意事物的变化趋势,，从,长远角度看待事物,MBTI,性格类型,测试,思维型（,T）,情感型（,F）,退后一步思考，对问题进行客观的、非个人立场的分析,超前思考，考虑行为对他人的影响,重视符合逻辑、公正、公平的价值；一视同仁,重视同情与和睦：重视准则的例外性,被认为冷酷、麻木、漠不关心,被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱,认为坦率比圆通更重要,认为圆通比坦率更重要,只有当情感符合逻辑时，才认为它可取,无论是否有意义，认为任何感情都可取,被“获取成就”所激励,被“获得欣赏”所激励,很自然地看到缺点，倾向于批评,惯于迎合他人，着重维护人脉资源,判断型（,J）,知觉型（,P）,做了决定后最为高兴,当各种选择都存在时，感到高兴,有“工作原则”：工作第一，玩其次,（如果有时间的话）,“玩的原则”：现在享受，然后再完成工作,（如果有时间的话）,建立目标，准时地完成,随着新信息的获取，不断改变目标,愿意知道它们将面对的情况,喜欢适应新情况,着重结果,（重点在于完成任务）,着重过程,（重点在于如何完成工作）,满足感来源于完成计划,满足感来源于计划的开始,把时间看作有限的资源，认真地对待最后期限,认为时间是可更新的资源，而且最后期限也是有收缩的,MBTI,性格类型,测试,经过,70,多年的实践和发展，,MBTI,现在已经广泛应用到企业招聘选聘心理学测量、内部人才盘点及职业规划、职业测试等众多领域,。

近年来，全世界每年有,200,多万人次接受,MBTI,测试,据,统计，世界前一百强公司中有,89%,的公司引入使用,MBTI,作为员工和管理层自我发展、改善沟通、提升组织绩效的重要方法霍兰德,六角型理论,霍兰德六角型,理论，,又叫,人,业互择,理论或职业,规划理论,约翰,霍兰德（,John Holland,）于,1959,年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论,霍兰德的职业兴趣理论,主要从兴趣的角度出发,，来探索职业指导的问题他明确提出了,职业兴趣的人格观,，使人们对职业兴趣的认识有了质的变化其先后编制了职业偏好量表（,Vocational Preference Inventory,）和自我导向搜寻表（,Self-directed Search,）两种职业兴趣量表，兴趣测试和能力测试的结合在职业指导和职业咨询的实际操作中起到了促进作用,霍兰德,六角型理论,Holland,提出,了四个基本,假设，在此假设的,基础上,，提出,了,六边形模型,其一,，人的个性大致可,分,6,种,类型,：,现实,型,、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型,；,其二，职业,均可划分为相应,的,6,大类型：,Realistic,、,Investigative,、,Artistic,、,Social,、,Enterprising,、,Conventional,其,三，人们,一般倾向寻找,与其个性类型相一致的职业类型,，充分,施展其能力与价值观，承担令人愉快的工作和,角色；,其,四，个人的行为取决于其个性与所处的职业类型，可以根据有关知识对人的行为进行预测，包括职业选择、工作转换、工作绩效以及教育和社会行为等,。

霍兰德,六角型理论,相邻关系，两种类型个体,之间共同点,较多；,相隔关系，两种,类型个体之间共同点较相邻关系,少；,相对关系，,两种类型个体,之间,人格类型共同点,少，,所以，一个人,同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见霍兰德,六角型理论,现实,型,Realistic,【,标签,】,：坦率、正直、诚实、,谦逊,【,性格解析,】,：注重实际，通常,具备机械操作,能力，具有,实干家的,精神坦率,，所以易于,接受现实,中的挫败，并且谦逊地对不足之处进行修改,善于,操作工具和完成实体性工作，并从中得到巨大的启迪和能量典型职业,】,：技术员，电工、矿工、木匠、安装工人、渔民等；,研究型,Investigative,【,标签,】,：谨慎,、严格、严肃、内向、谦虚、独立性,强,【,性格解析,】,：善于思考和提问；通常,可以从自然界变化等各种事物中发现,奥妙，并且要,追根究底,；通常,喜欢做统计分析，具备从事调查、观察、评价、推理等方面活动的能力典型职业,】,：自然科学,/,社会科学的研究员,、专家；化学,、电子、飞机,等,方面工程师；,飞机驾驶员、计算机操作员等,霍兰德,六角型理论,艺术型,Artistic,【,标签,】,：浪漫、敏感、感性、情绪充沛、富有想象力,【,性格解析,】,：通常,内心活动比较,复杂，善于,表达且富有想象力，却相对缺乏实际性,。

具备,艺术性、独创性的表达和直觉,能力不,喜欢结构性强的活动，但他们情绪充沛，情感,充盈典型职业,】,：音乐,/,舞蹈,/,戏剧演员,；,主持人,、编辑、作者；绘画、书法、摄影家,；家具,/,珠宝,/,房屋装饰设计师,等社会型,Social,【,标签,】,：善良、热情、灵活、耐心、,慷慨、善于,劝说,【,性格解析,】,：拥有,一颗活跃的心,，通过,自己润滑的社会关系,使得。