统编版语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》说课稿

《纳米技术就在我们身边》说课稿一、说教材《新奇的纳米技术》是四年级下册第二单元的一篇讲读课文这篇文章介绍了什么是纳米、纳米技术以及介绍了利用纳米技术可以改变我们的生活条件和医疗条件写出了纳米技术的神奇学习本课激发学生学科学、爱科学的浓厚兴趣二、说教学目标、重难点 （一）说教学目标1.掌握新字、词 2.了解科学小品文的文体知识 3.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识 4.培养学生通过各种渠道收集信息的能力 （二）说重难点教学重点： 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识 2.自主、合作探究“神奇”的具体体现 教学难点： 1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力 2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力 三、说教法 1.通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍2.自主、合作探究“神奇”的具体体现 3.体会深入浅出地介绍科学知识的方法 四、说教学过程 （一）激趣导入 （把学生由神奇的神话世界领进神奇的科学世界） 1.多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫,随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段 让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感受。

归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的多媒体展示图片[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，这机器人长约3毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病……]这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并运用纳米技术制造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《纳米技术就在我们身边》，多媒体出示标题，纳米技术就在我们身边 提问：（多媒体展示）同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么？ （学生可能会说：什么是纳米，纳米技术体现在哪些地方等） （二）阅读探究一 1.快速浏览课文，筛选出下列信息： 什么叫纳米？ 什么叫纳米技术？ 纳米技术可以为人类做哪些事情？小组交流，班内汇报，学生自由回答归纳小结： 纳米：又称毫微米，是一种长度计量单位，1纳米等于十亿分之一米 纳米技术：研究的对象是1纳米到一百纳米的小小物质，这些小小物质具有新奇特性，纳米技术就是研究这些特性，造福于人类的一门学问2.理解概念，感受“神奇”（多媒体出示标题） 以上三个问题，是不是都掌握了呢？分别谈谈你对这三个问题的理解 （1）学生自由发言，理解概念“纳米”。

教师补充，请学生计算：人的一根头发直径约0.6毫米，约60万纳米），感受纳米这个长度单位本身的微小 （2）理解“纳米技术”，纳米技术指的是1纳米到一百纳米的尺度范围内的小小物质进行观察、操纵和加工的技术 （三）阅读探究（二） 1.大声自由朗读课文，一边勾画出纳米神奇的具体体现 2.小组交流 3.汇报探究结果（多媒体出示，阅读汇报2） 归纳小结：并板书 （四）拓展延伸 大胆想象，创造神奇（多媒体展示标题） 开动思维，根据自己的想象和创造力，运用纳米材料和技术来发明创造一些物品，并作简介介绍 1.小组交流 2.全班交流，教师适时表扬鼓励 （五）纳米情报站，展示神奇 把教师收集到的有关纳米技术的新产品向学生作介绍：图片1：美国已研制成功的“自净”玻璃；图片2：中国研制成功的人工骨粉；图片3：美国人正在研制的“纳米战袍”…… （六）科海冲浪，搜罗神奇（作业） 这节课我和同学们一起科海遨游，领略了纳米的神奇，体验了阅读的快乐，大家还想了解有关纳米科技的最新进展吗？请以四人为一小组，查阅报刊、杂志，或上互联网查阅资料，每一个小组办一份以纳米科技为主要内容的手抄报。

（七）教学后记 本节课，体现了以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教育思想，激发了学生学科学、爱科学的兴趣，注重了课内与课外的联系，使学生学到了知识，也培养了学生的能力；不足之处在于，学生的创造能力还未得到最大限度的提高附：小升初必背成语集锦成语20则1.水落石出（1）释义：是水落下去，水底的石头就露出来比喻事情的真相完全显露出来2）出处：宋·欧阳修《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也宋·苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出2.安居乐业（1）释义： 安：安定；居：居所；乐：喜爱，愉快；业：职业指安定地生活，愉快地从事其职业2）出处：东汉·班固《汉书·货殖传序》：“各安其居而乐其业，甘其食而美其服3.流芳百世（1）释义：好的名声永远流传下去 （2）出处：《三国志·魏志·后妃传》：“并以圣明，流芳上世《晋书·桓温传》：“既不能流芳百世，亦不足复遗臭万载耶！”4.车水马龙（1）释义：车象流水，马象游龙形容来往车马很多，连续不断的热闹情景 （2）出处：《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。

5.华而不实（1）释义：意思是花开得好看，但不结果实比喻外表好看，内容空虚也指表面上很有学问，实际腹中空空的人 （2）出处：《晏子春秋·外篇·不合经术者》：“东海之中，有水而赤，其中有枣，华而不实，何也《左传·文公五年》：“且华而不实，怨之所聚也6.一丝不苟（1）释义：苟：苟且，马虎指做事认真细致，一点儿不马虎2）出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日7.高山流水（1）释义：比喻知己或知音也比喻乐曲高妙 （2）出处：战国·郑·列御寇《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河’”（3）典故：春秋时期，晋国大夫俞伯牙很擅长弹琴，他到楚国马鞍山遇到钟子期，两人谈论琴律很投机伯牙看到高山流水就弹奏一曲，钟子期高兴地说泰山江河两人结为知己第二年伯牙去拜会钟子期，得知钟子期病故，就在坟前伤心地毁琴8.对牛弹琴（1）释义：讥笑听话的人不懂对方说得是什么用以讥笑说话的人不看对象 （2）出处：汉·牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操，伏食如枚非牛不闻，不合其耳矣9.多多益善（1）释义：益：更加越多越好。

2）出处：《史记·淮阴侯列传》：“臣多多益善耳10.后生可畏（1）释义：后生:年轻人,后辈;畏:敬畏年轻人是可敬畏的形容青年人能超过前辈 （2）出处：《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也11.半途而废（1）释义：废：停止指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终 （2）出处：《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣12.今非昔比（1）释义：昔：过去现在不是过去能比得上的多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化2）出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守怅吾生，今非昔比，后犹在否？”13.雾里看花（1）释义：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切2）出处：唐·杜甫《小寒食舟中作》诗：“春水船如天上坐，老年花似雾中看14.得心应手（1）释义：得:得到,想到;应:反应,配合.心里怎么想,手就能怎么做比喻技艺纯熟或做事情非常顺利2）出处：《庄子·天道》：“不徐不疾，得之于手而应于心15.扬眉吐气（1）释义：扬起眉头，吐出怨气形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子 （2）出处：李白《与韩荆州书》：“何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？”16.神采飞扬（1）释义：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

（2）出处：《胆剑篇》第五幕：“ 夫差年已五旬以上，面染风霜，多了皱纹，但还是神采飞扬17.杞人忧天（1）释义：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带杞国有个人怕天塌下来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心2）出处：《列子·天瑞》：“杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者18.缘木求鱼（1）释义：缘木求鱼：缘木，爬树爬到树上去找鱼比喻方向或办法不对头，不可能达到目的2）出处：《孟子·梁惠王上》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也19.专心致志（1）释义：致:尽,极;志:意志把心思全放在上面形容一心一意,聚精会神2）出处：《孟子·告子上》：“夫今弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也20.前车之鉴（1）释义：鉴：镜子,为教训前面车子翻倒的教训比喻先前的失败,可以做为以后的教训2）出处：《荀子·成相》：“前车已覆,后未知更何觉时!”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆,后车戒。