2025年春学期北师大版小学数学二年级下册教学计划附教学进度表

2025年春学期北师大版小学数学二年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人其中大多数学生学习基础较好，学习积极性高，少数学生学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度较慢，准确率较低本学期要让学生养成良好的学习态度和学习习惯，教师在教学中要注重培养学困生的理解能力二、 教学内容与教材分析本册教材共包括：除法、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时、分、秒、数学好玩、调查与记录除法”单元从学生已知的表内除法引入，通过分苹果等活动，使学生体会到除法的意义，经历用竖式表示除法的过程，并在此基础上引出有余数的除法通过实际操作，让学生体会到余数一定要比除数小，从而主动探索试商的方法教材还注重引导学生把学到的有余数除法的知识运用到实际生活中去，解决日常生活中的问题方向与位置”单元包括东南西北和辨认方向两课时要求学生会辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，会观察，会叙述清楚两个位置之间的方向关系教学时设计的活动内容与学生的生活密切联系，为学生提供了思考与合作交流的空间，为后续知识的学习奠定基础生活中的大数”单元的教学内容包括：数一数（一）、数一数（二）、拨一拨、比一比、有多少个字、练习二等内容。

数一数（一）让学生认识并感受“千”，数一数（二）让学生认识“万”，拨一拨让学生认识数位顺序，万以内数的读写，由此理解万以内数的意义通过比一比理解万以内数的大小比较，通过有多少个字的学习，学会估计的方法，本单元的学习意在加深对数的意义的理解，经历数的抽象过程，初步形成位值概念，发展数感，会进行大小比较测量”单元是学生在学习了长度单位米和厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位，包括分米、毫米和千米本章的主要内容是认识分米、毫米和千米；掌握分米、毫米和千米等单位之间的简单换算；感受1分米、1毫米和1千米的实际长度，能选择合适的长度单位来表示物体的长度加与减”单元的教学内容是在学生已经掌握了百以内数加减法的基础上设计的，目的是启发学生探索并掌握三位数加减法的计算方法，并结合生活实际解决问题本单元内容共分为三个部分：第一部分是整十、整百数的加减法口算第二部分是三位数的加法第三部分是三位数的减法认识图形”单元是在一年级积累的由实物抽象出长方形、正方形、三角形和圆的活动经验的基础上进一步拓展学生对图形的认识的教材利用从实际物体中抽象出平面图形的过程，帮助学生体会图形与现实生活的联系，直观感知图形借助丰富的观察、操作活动，帮助学生积累图形认识的活动经验，加深对图形的认识。

借助图形欣赏活动发展学生的空间观念和审美能力时、分、秒”单元是在认识了钟表和钟面.上的时刻的基础上进行学习的，同时又是学习年、月等知识的基础通过本单元的学习，在实际情景中认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时间，能根据钟面说出经过的时间，知道1时=60分，1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算，体会时刻与经过两者之间的区别和联系，培养时间观念与遵守作息时间的好习惯数学好玩”分为3个课时，“小小设计师”结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并通过参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣我们一起去游园"以租车问题进行研究，在探索最优方案的同时学会使用列表方法进行研究，同时培养学生在探究问题时的条理性有趣的推理”经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果，把自己推理的过程和结果与同伴进行交流调查与记录”单元是在一年级学习了物体分类的基础上，第一次接触数据调查的内容教科书鼓励学生运用自己的方式呈现、整理数据的结果，不要求学生学习“正规”的统计图，以突出学生对数据分析的体验，并 通过早期多样化的经验积累，为以后正式学习统计图表和统计量奠定比较牢固的基础。

三、 教学目标体会有余数除法与生活的密切联系，能结合生活实际进行应用正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小给定一个方向(东、南、西或北)能辨认其余的方向，能用东、南、西、北这些词语来描述物体所在的方向知道地图上的方向，并能辨认物体所在的方向借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念经历数数的过程，体验数的产生和作用结合现实素材感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流培养学习数学的兴趣，逐步发展数感借助具体的测量活动，进一步发展空间观念，加强动手操作的能力通过测量活动，实际感受1分米、1毫米和1千米有多长，并知道千米、米、分米、里米和亳米之间的换算关系，能根据具体情境选择合适的长度单位能估计一些物体的长度，进一步提高估测能力结合具体情境培养提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体 会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用探索并掌握整十、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算方法，能正确地进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题结合具体情况进行估算，判断估算结果的对错，培养估算意识。

经历与他人交流各自算法的过程，体会算法的多样化，并能根据不同情况选择合适的计算方法结合生活情境，直观认识角和直角，会借助三角板画角、判断一个角是不是直角通过观察、测量、比较和归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征能够按要求在方格纸上画长方形和正方形结合生活情境，直观地认识平行四边形欣赏用基本图形构成的美丽图案会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案，培养空间想象力和审美意识能够准确认、读、写钟面上的时间，并正确区分时针、分针走过的小格所表示的时间知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算学会观察钟面，能熟练地说出钟面上显示的时间，会求某一段经过的时间体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并通过参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣学会独立探索最优方案，学会使用列表方法进行探究，培养探究时的条理性能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果经历简单的数据收集和整理过程，体会运用数据进行表达和交流的作用感受数据蕴含的信息了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自己，的方式呈现整理数据的结果在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数据的必要性。

在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力，以及对数据调查活动的兴趣四、教学重难点重点：培养动手操作能力体会、理解相关算理算法难点：充分利用生活经验设计活动激趣培养动手操作能力体会、理解相关算理算法在实践中提升认知，培养数学素养应用意识和应用能力的培养五、教学措施1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力附：教学进度表2025年春学期北师大版小学数学二年级下册教学进度表周次时间教 学 内 容周课时数备注12.13——2.14开学第一课第一单元 除法分苹果222.17——2.21搭一搭（一），搭一搭（二），分草莓532.24——2.28租船543.03——3.07第二单元 方向与位置东南西北，辨认方向553.10——3.14第三单元 生活中的大数数一数（一），数一数（二），拨一拨563.17——3.21比一比，有多少个字573.24——3.28第四单元 测量铅笔有多长，1千米有多长583.31——4.03整理与复习我学到了什么，我的成长足迹，我提出的问题5清明节4.04——4.0694.07——4.11期中复习5104.14——4.18期中测试5114.21——4.25，4.27第四单元 加与减买电器，回收废电池，十年的变化6周日上班124.28——4.30小小图书馆，小蝌蚪的成长3劳动节5.01——5.05135.06——5.09算得对吗4145.12——5.16第六单元 认识图形认识角，认识直角，长方形与正方形5155.19——5.23平行四边形，欣赏与设计5165.26——5.30第七单元 时、分、秒奥运开幕，1分有多长5端午节5.31——6.02176.03——6.06淘气的作息时间数学好玩上学时间，“重复”的奥妙4186.09——6.13第八单元 调查与记录评选吉祥物，最喜欢的水果总复习：数与代数5196.16——6.20总复习：图形与几何，总复习：统计与概率5206.23——6.27复习迎考5216.30——7.04期末测试5。