材料作文的开头与结尾

2011年考试说明中关于作文的要求年考试说明中关于作文的要求 1、写作时要考虑不同的目的和对象，能根据不同题目形式进、写作时要考虑不同的目的和对象，能根据不同题目形式进行写作，通通行写作，通通 根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作 2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验特感受和真切体验 3、能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的、能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达特征，力求有创意地表达 4、能根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康，内、能根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康，内容充实 5、能根据表达中心的需要，选择恰当的表达方式合理安排、能根据表达中心的需要，选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想象内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想象丰富表达的内容丰富表达的内容。

6、写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白清楚；、写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白清楚；写简单议论文，努力做到有理有据写简单议论文，努力做到有理有据 7、能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思 8、能正确使用标点符号，不写错别字，字体端正，文面整洁，、能正确使用标点符号，不写错别字，字体端正，文面整洁，格式规范格式规范2011年考试说明中关于作文的要求年考试说明中关于作文的要求 1、写作时要考虑不同的目的和对象，能根据不同题目形式进、写作时要考虑不同的目的和对象，能根据不同题目形式进行写作，通通行写作，通通 根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作 2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验特感受和真切体验 3、能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的、能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

特征，力求有创意地表达 4、能根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康，内、能根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康，内容充实 5、能根据表达中心的需要，选择恰当的表达方式合理安排、能根据表达中心的需要，选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想象内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想象丰富表达的内容丰富表达的内容 6、写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白清楚；、写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白清楚；写简单议论文，努力做到有理有据写简单议论文，努力做到有理有据 7、能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思 8、能正确使用标点符号，不写错别字，字体端正，文面整洁，、能正确使用标点符号，不写错别字，字体端正，文面整洁，格式规范格式规范命题作文：命题作文：话题作文：话题作文：给材料作文：给材料作文：此种作文的限制性特强，根据命题，此种作文的限制性特强，根据命题，审清题意，确定体裁和中心，再组织审清题意，确定体裁和中心，再组织材料进行写作。

异中求同，千篇一律材料进行写作异中求同，千篇一律此种作文的限制性较小，确定一写作此种作文的限制性较小，确定一写作范围，自拟题目，自定中心，自选文范围，自拟题目，自定中心，自选文体，自选表现形式，充分展现自己的体，自选表现形式，充分展现自己的优势，写出具有自己风格的文章，求优势，写出具有自己风格的文章，求创新，求个性创新，求个性此种作文集中了以上两种作文的优点，此种作文集中了以上两种作文的优点，限制性与开放性结合，根据所给的材限制性与开放性结合，根据所给的材料，确定中心，自己拟题，自定文体料，确定中心，自己拟题，自定文体和表现形式，也要求创新性和表现形式，也要求创新性 １、叙述一件较为完整的事情；１、叙述一件较为完整的事情； ２、引述一个完整的故事；２、引述一个完整的故事； ３、引用一段新闻报道或消息；３、引用一段新闻报道或消息； ４、与写作者道德修养或学习生活的某４、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句；一方面紧密相关的名言警句； ５、一段主题鲜明、道理深刻的论述；５、一段主题鲜明、道理深刻的论述； ６、一段或几段突出一个中心的抒情性６、一段或几段突出一个中心的抒情性文字；文字； ７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画副或几副组合而成的漫画…… 材料类型材料类型给材料作文注意事项给材料作文注意事项一、一、写好给材料作文必须读懂材料。

写好给材料作文必须读懂材料 审题变为审材料审题变为审材料一般来说，材料的文一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度定自己对这个道理的正确态度 针对不同类型的材料的不同意蕴，找出针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心你感受最深的细节，抓住材料的中心 二、必须二、必须“保持一致保持一致”一）写作者确定的主题要同材料的立意（一）写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致指向保持一致（二）写作者所选择的材料应与主题保持（二）写作者所选择的材料应与主题保持一致这样才能做到读后有感，有感而发这样才能做到读后有感，有感而发三、必须把握三、必须把握“要求要求” “给材料作文给材料作文”都提出了具体要求，都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等例如对作文的内容、文体、题目、字数等写作者必须把握住这些要求写作文写作者必须把握住这些要求写作文四、四、必须大题化小，小题大作必须大题化小，小题大作 命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题。

相反，给材料作文作者肤浅地、简单地分析问题相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作大题大题化小化小”的的“大题大题”指大道理；指大道理；“小题大作小题大作”的的“小小题题”指写作的题材指写作的题材 五、精心布局五、精心布局 若写成记叙文，可采用若写成记叙文，可采用“纵式结构纵式结构”(开端、开端、发展、高潮、结局发展、高潮、结局)和和“横式结构横式结构”(即从不同方即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系 若写成议沦文，可按若写成议沦文，可按“提出问题提出问题(引论引论)——分析问题分析问题(本论本论)——解解决问题决问题(结论结论)”的模式，或稍作调整的模式，或稍作调整去写作 若写成说明文，可采用若写成说明文，可采用“特征式结构特征式结构”(即即是什么、怎么样、对象特征是什么、怎么样、对象特征)和和“顺序式特征顺序式特征”(空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序)。

前者前者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性说明文 建议一 给材料作文最好不写成记叙文，因给材料作文最好不写成记叙文，因为初中生生活阅历尚浅，很难写出文质为初中生生活阅历尚浅，很难写出文质兼美的记叙文；还有可能因对材料中心兼美的记叙文；还有可能因对材料中心的理解偏差写偏题或跑题，所以，最好的理解偏差写偏题或跑题，所以，最好写成议论文写成议论文2010年哈尔滨市中考语文试卷材料作文年哈尔滨市中考语文试卷材料作文 有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是告见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是慕名而来，渴望在这里能有所作为总经理感到很新鲜，破例让慕名而来，渴望在这里能有所作为总经理感到很新鲜，破例让他试试面试的结果出人意料，年轻人表现得很糟糕他对总经他试试面试的结果出人意料，年轻人表现得很糟糕他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个借口而已，理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个借口而已，就随口应道：就随口应道：“等你准备好了再来试吧。

等你准备好了再来试吧一周后，年轻人再次一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功但比起第一次，他走进微软公司的大门，这次他依然没有成功但比起第一次，他的表现要好得多而总经理给他的回答仍然同上次一样：的表现要好得多而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你等你准备好了再来试准备好了再来试就这样，这个青年先后五次踏进微软公司的就这样，这个青年先后五次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象 这个故事至少给了我们这样一些启示：这个故事至少给了我们这样一些启示：要勇于展示自己；敢要勇于展示自己；敢于挑战更高的目标；愈挫愈勇，百折不挠才能获得成功；不要让于挑战更高的目标；愈挫愈勇，百折不挠才能获得成功；不要让有所追求的年轻人丧失希望有所追求的年轻人丧失希望 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章请根据以上材料，自选角度，写一篇文章 建议二 给材料作文最好选择材给材料作文最好选择材料后面已给的论点作为自己料后面已给的论点作为自己作文的论点作文的论点给材料议论文五步曲给材料议论文五步曲——“一标二转三证四联五结一标二转三证四联五结”一标：标题，一标：标题，二转：是指正文开头就要转述材料提二转：是指正文开头就要转述材料提出论点。

出论点三证：是指从原材料中提出论点后，三证：是指从原材料中提出论点后，摆事实，讲道理，就是用事实和道理摆事实，讲道理，就是用事实和道理去证明论点的正确，使之有说服力去证明论点的正确，使之有说服力四联：是指应该由点到面生发升华四联：是指应该由点到面生发升华五结：紧扣主题，写好结尾五结：紧扣主题，写好结尾给材料议论文开头方法给材料议论文开头方法一、开头要简单引用材料这样能更好地防止一动一、开头要简单引用材料这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一同时能给阅卷老师一个信息个信息——我的作文是围绕材料来写的我的作文是围绕材料来写的二、引用材料后要分析材料材料一般会有多个立二、引用材料后要分析材料材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕下面自己将会得出的意、写作的角度，我们要围绕下面自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接这样能进一步防止出现偏题、离题地过渡、衔接这样能进一步防止出现偏题、离题现象，现象，也能再给阅卷老师一个信息也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。

分析材料后得出的，不是简单的套作三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中到观点明确、突出、集中上面的三个步骤在第一段中完成不超过上面的三个步骤在第一段中完成不超过100字）字）“引材引材——评材评材——观点观点” 作文材料：作文材料： 古希腊神话中有这样一个故事：在苍古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只它们的歌声非常优美动听每看到有只它们的歌声非常优美动听每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱而那船只经过，它们就在岛上放声歌唱而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物 示例示例1：： 古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。

诱惑，最终船毁人亡可见，面对诱惑，我们可见，面对诱惑，我们应该抵抗它把握自己前进的方向应该抵抗它把握自己前进的方向点评：这段文章的开头点评：这段文章的开头““引材引材””简洁，语简洁，语言流畅，但最大的问题就是在言流畅，但最大的问题就是在““引材引材””与与中心论点之间没有中心论点之间没有““评材评材””部分的过渡部分的过渡在概括材料之后，用一个在概括材料之后，用一个 “ “可见可见””生硬生硬地将材料与观点拼凑在一起地将材料与观点拼凑在一起 示例示例2：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物现实生活中，现实生活中，诱惑更是无处不在诱惑更是无处不在面对生活中的种种陷阱，我们要理智，面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志 示示例例3：： 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡礁，船毁人亡在通往成功的道路中，处处充满诱惑在通往成功的道路中，处处充满诱惑。

我我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸成功的彼岸评：该两段开头部分比较成功地打造了评：该两段开头部分比较成功地打造了“引材引材——评材评材——观点观点”式开头模式胜在语言简洁上，而式开头模式胜在语言简洁上，而且用且用“现实生活中，诱惑更是无处不在现实生活中，诱惑更是无处不在”和和“在通在通往成功的道路中，处处充满诱惑往成功的道路中，处处充满诱惑”这两句评材，将这两句评材，将材料与中心论点自然的结合在一起但美中不足是材料与中心论点自然的结合在一起但美中不足是这种结合显得过于简单，衔接比较呆板这种结合显得过于简单，衔接比较呆板示例示例4 4：： 芸芸众生之中，我们都只是平凡人我芸芸众生之中，我们都只是平凡人我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙可我腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果得个船毁人亡的结果生活中，诱惑无处不生活中，诱惑无处不在。

在面对诱惑，我们不能迷失自我面对诱惑，我们不能迷失自我评：这段开头与前面三个例子不同之处在评：这段开头与前面三个例子不同之处在于作者将于作者将“引材引材”与与“评材评材”结合成一体，结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心论点上中心论点上给材料议论文结尾方法给材料议论文结尾方法 在作文的结尾部分，要注意在作文的结尾部分，要注意再再提材料、提材料、再点观点再点观点这样能使文章这样能使文章首尾呼应、结构完整，首尾呼应、结构完整，同时能再在同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的我的作文始终是围绕材料来写的结尾段约结尾段约100字字)例一例一 铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则轻轻一扭就开了！轻轻一扭就开了！（引材）（引材）为什么同样的一把锁，粗大为什么同样的一把锁，粗大的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很明显的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很明显在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧讲技巧！（评材）讲技巧！（评材）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（观点）我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（观点） …… …… 回想材料中的铁棒和钥匙开锁的情形（再点回想材料中的铁棒和钥匙开锁的情形（再点材料），材料），不难发觉它们在向我们阐明一个看似简不难发觉它们在向我们阐明一个看似简单但又十分重要的道理：单但又十分重要的道理：我们要想干出一番业绩、我们要想干出一番业绩、成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！（再提观点）（再提观点）例二例二 步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要我要革金庸们的命革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，之类的话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，蚍蜉撼大树，可笑不自量可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱勇气可嘉，狂妄得可爱”。

引材）（引材）说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（评材）庸们挑战，步飞烟就是第一个！（评材）停笔沉吟、闭目沉思，顿停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（观点）的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（观点） …… …… 步飞烟，你实在是勇气可嘉！步飞烟，你实在是勇气可嘉！ 步飞烟，你实在步飞烟，你实在是我们年轻人的偶像！（再点材料是我们年轻人的偶像！（再点材料））每一个想有一每一个想有一番作为的年轻朋友，不要老是迷信权威，拿出你的番作为的年轻朋友，不要老是迷信权威，拿出你的勇气去向权威挑战吧！（再提观点）勇气去向权威挑战吧！（再提观点）明天将会因你明天将会因你而更美好，世界将会因你而更精彩！而更美好，世界将会因你而更精彩！[ [作文示例作文示例] ]为腾飞蓄势为腾飞蓄势 为成功沉潜为成功沉潜 面对滑溜溜的冰层，身躯笨重的企鹅，面对滑溜溜的冰层，身躯笨重的企鹅，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？企鹅猛地扎入海的翅膀，如何从水中上岸？企鹅猛地扎入海中，拼力沉潜，然后犹如离弦之箭般突然蹿中，拼力沉潜，然后犹如离弦之箭般突然蹿出水面，腾空而起。

引材）出水面，腾空而起引材）企鹅的沉潜看企鹅的沉潜看似笨拙、简单，但你可明白它的沉潜实则是似笨拙、简单，但你可明白它的沉潜实则是为了后来的腾飞蓄势？（评材）为了后来的腾飞蓄势？（评材）辍笔沉思，辍笔沉思，忽悟企鹅的沉潜启迪我们：生活中的困难都忽悟企鹅的沉潜启迪我们：生活中的困难都是考验，应该学会沉潜蓄势，以期爆发沉是考验，应该学会沉潜蓄势，以期爆发沉潜蓄势，实力爆发，成就更高观点）潜蓄势，实力爆发，成就更高观点）  曾记否？韩信，那个少年时代曾默默忍受无赖胯下之辱的小子曾记否？韩信，那个少年时代曾默默忍受无赖胯下之辱的小子韩信；那个后来统领百万雄师、英姿飒爽的汉军元帅韩信；那个后韩信；那个后来统领百万雄师、英姿飒爽的汉军元帅韩信；那个后来帮助刘邦建立汉王朝、一人之下万人之上的大功臣韩信对他的来帮助刘邦建立汉王朝、一人之下万人之上的大功臣韩信对他的丰功伟绩，大家一定都记得，但却很少有人沉思他当年为什么能忍丰功伟绩，大家一定都记得，但却很少有人沉思他当年为什么能忍受一班无赖市井之徒的胯下之辱也许你会认为他当时无能，无法，受一班无赖市井之徒的胯下之辱也许你会认为他当时无能，无法，也很无奈。

但你可知，正是那次胯下之辱激发了韩信的斗志，此后，也很无奈但你可知，正是那次胯下之辱激发了韩信的斗志，此后，他勤奋苦读，潜伏书斋，蜡烛相对，星光相伴！三更灯火五更鸡，他勤奋苦读，潜伏书斋，蜡烛相对，星光相伴！三更灯火五更鸡，正是男儿读书时！物换星移，十载潜伏寒窗，多年勤奋努力，终于正是男儿读书时！物换星移，十载潜伏寒窗，多年勤奋努力，终于换来了丰硕的回报，让他腾空而起，从一个无名小子成了汉军元帅，换来了丰硕的回报，让他腾空而起，从一个无名小子成了汉军元帅，成了汉王朝的大功臣！是沉潜使他蓄势待发，是沉潜让他以实力爆成了汉王朝的大功臣！是沉潜使他蓄势待发，是沉潜让他以实力爆发，是沉潜助他成就更高发，是沉潜助他成就更高正面例证一）（正面例证一） 无独有偶，中国女排，那支无独有偶，中国女排，那支19841984年美国洛杉矶奥运会后便与奥年美国洛杉矶奥运会后便与奥运金牌无缘的中国女排，那支二十年后希腊雅典奥运会重夺金牌的运金牌无缘的中国女排，那支二十年后希腊雅典奥运会重夺金牌的中国女排，那支今年北京奥运会我们寄予无限厚望的中国女排她中国女排，那支今年北京奥运会我们寄予无限厚望的中国女排。

她们也是在历经二十年的沉潜，二十年的苦炼，二十年的披星戴月，们也是在历经二十年的沉潜，二十年的苦炼，二十年的披星戴月，二十年的挥汗如雨，才得以再次腾飞，再创辉煌的！我们有理由相二十年的挥汗如雨，才得以再次腾飞，再创辉煌的！我们有理由相信，北京奥运她们一样会给我们惊喜，因为那二十年的沉潜！信，北京奥运她们一样会给我们惊喜，因为那二十年的沉潜！（正（正面例证二）面例证二） 纵穿古今，横越中外我们欣喜地看见很多人因懂纵穿古今，横越中外我们欣喜地看见很多人因懂得沉潜蓄势而腾飞、而辉煌，也揪心地看到一些人为不得沉潜蓄势而腾飞、而辉煌，也揪心地看到一些人为不懂得沉潜而失落颓废甚至走向消亡！懂得沉潜而失落颓废甚至走向消亡！（衔接过渡）（衔接过渡） 曾记否？项羽，西楚霸王，曾经不可一世的西楚霸曾记否？项羽，西楚霸王，曾经不可一世的西楚霸王，曾经视刘邦为无物的西楚霸王为什么会在楚汉战王，曾经视刘邦为无物的西楚霸王为什么会在楚汉战争失败后自刎于乌江边上？就是因为他的不可一世，让争失败后自刎于乌江边上？就是因为他的不可一世，让他面对不了失败的事实！其实如果他能静下心来，接受他面对不了失败的事实！其实如果他能静下心来，接受——这无法接受但不得不接受的这无法接受但不得不接受的——现实，重新研究对现实，重新研究对手刘邦，沉潜蓄势，卷土重来，那么楚汉之争中鹿死谁手刘邦，沉潜蓄势，卷土重来，那么楚汉之争中鹿死谁手真的很难说！杜牧为此曾痛心地写道手真的很难说！杜牧为此曾痛心地写道“胜败兵家事不胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可期，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知知” ！项羽因为不懂得！项羽因为不懂得“留得青山在，哪怕没柴烧留得青山在，哪怕没柴烧”的的沉潜之理，因为不懂得包羞忍耻以期卷土重来，令多少沉潜之理，因为不懂得包羞忍耻以期卷土重来，令多少中华儿女为之扼腕长叹！中华儿女为之扼腕长叹！（反面例证）（反面例证） 看看沉潜水中、腾空而起的企鹅，看看沉潜水中、腾空而起的企鹅，（再点材料）（再点材料）看看沉潜茧中、破茧而出看看沉潜茧中、破茧而出的蝴蝶，看看沉潜泥中、破土而出的春的蝴蝶，看看沉潜泥中、破土而出的春笋你是否有所醒悟，得到启迪？笋你是否有所醒悟，得到启迪？面对面对生活中的困难考验，我们应该学会沉潜生活中的困难考验，我们应该学会沉潜蓄势，以期爆发用沉潜蓄势，以实力蓄势，以期爆发用沉潜蓄势，以实力爆发，成就会更高爆发，成就会更高 （再提观点）（再提观点） 写作要写作要注意注意““五个一五个一””　　　　一个靓丽的题目一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。

简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点　　　　一个引人入胜的开头一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点　　　　一句点明主旨的话一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少文的主题，因此要想明确主题，至少人要有人要有一句点明主旨的一句点明主旨的话　　　　一个耐人寻味的结尾一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生　　　　一个整洁的卷面一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇：试想谁愿意读一篇““龙飞凤舞龙飞凤舞””的潦的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此““己所不欲，勿施己所不欲，勿施于人于人”” 。