普通话的培训
254页
普通话测试培训¡普通话的相关背景知识¡普通话水平测试的相关背景知识¡普通话水平测试的内容 普通话的定义¡普通话(Mandarin, Putonghua)是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文作为语法规范的国家通用语言，是现代汉语的标准语 普通话的语音、词汇和语法¡语音：以北京语音为标准音¡词汇：以北方话为基础方言¡语法：以典范的现代白话文著作为语法规范(鲁、郭、茅、巴、老、曹) 存在的问题¡英语的冲击¡青少年的母语水平下降口语书面语¡少数民族语言以及部分方言濒临灭绝 我们的任务¡推广普通话重点：方言较为复杂的南方方言区；城市；学校；青少年¡处理好方言的存在和使用发展少数民族语言与推广普通话的关系¡处理好普通话的普及和普通话水平的提高之间的关系¡处理好学校推普和社会推普的关系以及重点地区推普和一般地区推普的关系¡挽救方言——学习和使用学习和使用 方言和普通话¡局部地方通用语 vs 国家通用语¡同中有异，异中有同，是同一古老语言历史发展和分化的结果 方言的种类¡北方方言(华北东北、西北、西南、江淮)¡吴方言(江浙、上海)¡赣方言(江西、福建、湖南、湖北)¡湘方言(湖南)¡客家方言(广东、福建、江西、四川等)¡粤方言(广东、广西)¡闽方言(福建、潮汕、海南、台湾、浙江等) 南方人和北方人的普通话¡南方：四声调值基本准确，声母、韵母不准确¡北方：声母、韵母基本准确，四声调值不准确 普通话测试等级标准¡一级甲等：朗读和自由交谈时，语音准确，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
得分在97分以上¡一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅偶然有字音、字调失误得分在92分以上 ¡二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调基本准确，语调自然，表达流畅少数难点音有时出现失误词语、语法极少有误得分在87分以上¡二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象难点音失误较多方言语调不明显有使用方言词、方言语法的情况得分在80分以上 ¡三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准方言语调较明显词语、语法有失误得分在70分以上¡三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出方言语调明显词语、语法失误较多外地人听其谈话有听不懂的情况得分在60分以上 普通话等级要求¡一级甲等(97.0-99.9分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人¡一级乙等(92.0-96.9分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人¡二级甲等(87.0-91.9分)：语文教师和对外汉语教师¡二级乙等(80.0-86.9分)：一般教师¡三级甲等(70.0-79.9分)：国家公务员¡三级乙等(60.0-69.9分)：刚入级的普通话¡不入等级(低于60分)：方言 普通话水平测试¡朗读单音节字词(100个)：10分¡朗读双音节字词(50个)：20分 ¡朗读短文(400个音节以上)：30分¡命题说话(3分钟)：40分 第一节第一节 普普 通通 话话 声声 母母¡声母的发音部位声母的发音部位¡声母的发音方法声母的发音方法¡声母发音错误分析声母发音错误分析¡普通话声母发音训练普通话声母发音训练 一 声母¡一共一共2121个，如包括零声母则为个，如包括零声母则为2222个。
个 ¡1 1、双唇音：、双唇音：b p mb p m（（上唇上唇/ /下唇）下唇）¡2 2、唇齿音：、唇齿音：f f（（上齿上齿/ /下唇）下唇）¡3 3、舌尖前音：、舌尖前音：z c sz c s（（舌尖舌尖/ /齿背）齿背）¡4 4、舌尖中音：、舌尖中音：d t n l d t n l （（舌尖舌尖/ /上齿上齿龈）龈）¡5 5、舌尖后音：、舌尖后音：zhzh chch shsh r r（（舌尖舌尖/ /硬硬腭前部）腭前部）¡6 6、舌面前音：、舌面前音：j q xj q x（（舌面前部舌面前部/ /硬硬腭前部）腭前部）¡7 7、舌面后音：、舌面后音：g k g k h h（舌面后部（舌面后部/ /软软腭）腭）l（（1）普通话辅音的）普通话辅音的发音部位发音部位分类（分类（2/2）） 双唇音双唇音是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：b b [p][p]、、p[pp[p‘] ] 、、m[m]m[m]、、b[b]b[b]唇齿音唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f[f]f[f]舌尖前音舌尖前音是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的音：音：z[tsz[ts] ] 、、 c[tsc[ts‘] ] 、、 s[s]s[s] 舌尖中音舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的音：音：d[t]d[t]、、t[t t[t ‘] n[n] ] n[n] 、、 l[l]l[l]舌尖后音舌尖后音是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出的音：的音：zh[tzh[t ] ] 、、 ch[tch[t ‘] ] 、、 shsh[ [ ] ] 、、 r[ r[] ]舌面音舌面音是由舌面与硬腭构成气流阻碍而发出的音：是由舌面与硬腭构成气流阻碍而发出的音：j[tj[t] ]、、q [tq [t‘] ]、、x[x[] ]舌根音舌根音是由舌根与软腭构成气流阻碍而发出的音：是由舌根与软腭构成气流阻碍而发出的音：g[k]g[k]、、 k[kk[k‘‘] ]、、 h[x] h[x] 发音部位 l（（2）普通话辅音的）普通话辅音的发音方法发音方法分类（分类（1/4））塞音、擦音、塞擦塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音音、鼻音、边音、、颤音、闪音等颤音、闪音等清音、浊音清音、浊音送气音、不送气音送气音、不送气音广义的广义的发音方法发音方法成阻和除阻成阻和除阻的方式的方式声带声带是否振动是否振动气流的强弱气流的强弱 1 1）阻碍方式）阻碍方式狭义的发音方法：狭义的发音方法：5 5类类塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音塞塞 音：音：b p d t g k b p d t g k 擦音：擦音：f h x s f h x s shsh r r塞擦音：塞擦音：j q z c j q z c zhzh chch 鼻鼻 音：音：m m n n 边音：边音：l ll（（2）普通话辅音的）普通话辅音的发音方法发音方法分类（分类（2/4）） 2 2））声带是否振声带是否振——清、浊清、浊清音清音1717个，浊音个，浊音4 4个（个（m n l rm n l r）。
3 3）气流强弱）气流强弱——送气、不送气送气、不送气 送气音：送气音：p p、、t t、、k k、、q q、、chch、、x x六个不送气音：不送气音：b b、、d d、、g g、、j j、、zhzh、、z z六个就发音部位而言，送气、不送气只存在于就发音部位而言，送气、不送气只存在于（（ ）和（）和（ ） 发音方法三个角度：1.按成阻和除阻的方式分按成阻和除阻的方式分塞音：塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音b [p] b [p] 、、 p [pp [p‘] ] 、、 d [t] d [t] 、、 t [tt [t‘] ] 、、 g g [k] [k] 、、 k k [k[k‘] ] 塞擦音塞擦音:先塞后擦发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻先塞后擦发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声j [t]、、 q [t‘]、、 z [ts] 、、 c [ts‘] 、、 zh [t ] 、、 ch [t ‘] 擦音擦音: :发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声f [f] f [f] 、、 h [x] h [x] 、、 s [s] s [s] 、、 shsh [ [ ] ]、、x[x[] ]、、r [r [] ]鼻音：鼻音：发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔流出，震动声带气流从鼻腔流出，震动声带m [m] m [m] 、、n [n] n [n] 边音：边音：发音时舌尖与上齿龈或硬腭接触，在口腔中部或一边发音时舌尖与上齿龈或硬腭接触，在口腔中部或一边形成阻碍，然后气流从舌头两边或一边缝隙流出，发出声音形成阻碍，然后气流从舌头两边或一边缝隙流出，发出声音 l[l]l[l] v清音：清音：发音时声带不震动，透出的气流发音时声带不震动，透出的气流不带不带音音 b [p] b [p] 、、 p [pp [p‘] ] 、、 f [f] f [f] 、、 d [t] d [t] 、、 t t [t [t‘] ] 、、 g g [k] [k] 、、 k k [k[k‘] ] 、、 h [x] h [x] 、、 zh[tzh[t ] ] 、、 ch[tch[t ‘] ] 、、 shsh[ [ ] ] 、、j[tj[t] ]、、q [tq [t‘] ]、、x[x[] ] 、、z[tsz[ts] ] 、、 c[tsc[ts‘] ] 、、 s[s] s[s] v浊音：浊音：发音时声带震动，透出的气流发音时声带震动，透出的气流带音带音。
m [m] m [m] 、、n [n] n [n] 、、l[l]l[l]、、r [r [] ]2.按声带振动与否分按声带振动与否分 3.按气流的强弱分：按气流的强弱分：v送气音送气音: :塞音、塞擦音除阻时外出气流较塞音、塞擦音除阻时外出气流较强 p [pp [p‘] ] 、、 t [tt [t‘] ] 、、 k k [k[k‘] q [t] q [t‘] ]、、 chch [t [t ‘] ] 、、 c [c [tsts‘] ] v不送气音：不送气音：塞音、塞擦音除阻时外出气塞音、塞擦音除阻时外出气流较弱 b [p] b [p] 、、 d [t] d [t] 、、 g g[k[k] ] 、、 j j [t [t] ]、、 zhzh [t [t ] ] 、、z z [ [tsts] ] 一、声母的发音部位一、声母的发音部位 二、声母的发音方法二、声母的发音方法1、成阻和除阻方式的区别：、成阻和除阻方式的区别： 塞 音 b p d t g k 擦音 f s sh r x h 塞擦音 z c zh ch j q2、、气流缓急的区别：气流缓急的区别： 送 气 音 p t k c ch q 不送气音 b d g z zh j3、、气流通道的区别：气流通道的区别： 鼻 音 m、n(-ng) 口 音4、声带颤动与否的区别：、声带颤动与否的区别： 清辅音 浊辅音 m n l r 三、声母发音错误分析（一）三、声母发音错误分析（一）¡发音部位造成的发音错误发音部位造成的发音错误¡1、把舌尖音读成舌叶音、把舌尖音读成舌叶音(吃菜吃菜tit ai)、把零声母读成舌根鼻音；（爱、把零声母读成舌根鼻音；（爱ngai））¡2、把平舌音读成翘舌音或把翘舌音读成、把平舌音读成翘舌音或把翘舌音读成平舌音；平舌音；(老师老师laosi)¡3、把舌面音读成舌尖音、把舌面音读成舌尖音(鸡鸡zi)。
（图8）Z、、C、、S 与与 ZH、、CH、、SH 发音比较发音比较 利用声旁字进行类推利用声旁字进行类推¡“长”，无论读chang还是读zhang，都是舌尖后音声母，以“长”为声旁构成的形声字都是舌尖后音声母 例如： chang 伥怅 zhang 张胀账帐¡再如“兹”的声母是舌尖前音ｚ，以“兹”为声旁的形声字声母基本上都是舌尖前音示例： zi 滋嵫孳¡ci 磁慈鹚糍 F 、、 H 发音比较发音比较 f 声旁字类推表声旁字类推表¡伐fa ②阀筏垡¡番fan ①翻藩幡蕃(~茄)②蕃(￣息) 燔蹯¡凡fan ①帆②钒矾④梵¡反fan ③返④饭贩畈¡非fei ①菲(芳~)啡绯扉蜚霏鲱②腓非fei ①菲(芳~)啡绯扉蜚霏鲱②腓 ¡分fen ①纷芬酚吩氛②汾棼鼢③粉④份忿¡风feng ①疯枫③讽④凤¡逢feng ①蜂峰锋烽②缝(~)④缝(~隙)¡夫fu ①肤呋麸趺②扶芙蚨¡孚fu ②孵稃浮俘郛莩桴蜉¡伏fu ②茯袱⑤袱¡甫fu ①敷③辅脯黼④傅缚¡付fu ②符苻③府腐俯拊¡副fu ②福幅辐蝠匐④富¡弗fu ②氟拂怫艴绋砩佛(仿~) fei④费沸狒镄 fo②佛(~教)¡复fu ④腹覆馥蝮鳆 Z C S 与与 J Q X 发音比较发音比较 ji qi xi di ti 音节声旁字类推表音节声旁字类推表n几ji ①机肌饥讥叽玑矶③虮麂¡己ji ④记纪忌觊跽 qi①桤③起岂芑屺杞¡技ji ④伎妓芰屐 qi②歧岐¡季ji ④悸¡妻qi ①凄萋 ¡其qi ①期欺②旗棋萁淇骐琪祺蜞 麒綦 ji①箕基¡齐qi ②脐哜蛴 ji①齑③济(~南)挤 ④济(救~)剂荠跻霁鲚¡奇qi ②骑崎琦③绮 ji①畸剞犄③掎④寄¡气qi ④汽 xi④饩 ¡乞qi ④讫迄汔¡西xi ①牺茜硒舾粞栖(~惶) qi①栖(~身)¡希xi ①稀烯郗浠唏欷¡奚xi ①溪鼷蹊(~径) qi①蹊(~跷)¡喜xi ①嘻僖嬉熹③禧¡氐di ①低羝③抵底诋邸柢砥骶¡弟di ④第递娣睇 ti①梯锑②绨(~袍)鹈④绨(线~)涕剃悌¡帝di ④蒂缔谛碲 ti②啼蹄¡提ti ②题缇醍 di①堤 声母发音错误分析（二）声母发音错误分析（二）¡发音方法造成的发音错误发音方法造成的发音错误¡鼻音声母读成边音声母或边音声母读成鼻音声母 例：男女——褴褛 恼怒——老路 年长——连长 牛首——留守 鲶鱼——鲢鱼 南方——兰芳 NN、、L L 发音比较发音比较 n 声旁字类推表声旁字类推表¡拿na ②拿镎¡那na 哪④娜(人名) nuo¡②娜(婀~)挪¡乃nai ③奶氖艿④鼐¡南nan ②喃楠腩蝻 ¡ 例外：lan③罱¡囊nang ①囔②馕③攮曩¡尼ni ①妮②呢(~料)泥 ne⑤呢(人~?)¡念nian ③捻④埝¡宁ning ②柠狞咛聍拧(~毛巾)③拧(￣螺丝)④拧(脾气~)泞¡捏nie ④涅陧¡聂nie ④嗫颞蹑¡扭niu ①妞③纽钮狃忸¡奴nu ②孥驽③努弩胬④怒¡农nong ②浓脓侬哝¡诺nuo ④喏锘 声母(22个, 朗读训练)¡ b 褒贬 p 批评 m 眉目 f 反复¡ z 自尊 c 从此 s 思索¡ d 单调 t 探讨 n 能耐 l 流利¡ zh 战争 ch 驰骋3 sh 赏识 r 忍让¡ j 坚决 q 情趣 x 现象¡ g 更改 k 刻苦 h 航海¡零声母(- w y) 偶尔 洋溢 万物 威望 额外 声母问题¡错误：将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。
¡常见错误：将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng；将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s；将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反；将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j；将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng； 声母问题¡缺陷：声母的发音部位不准确、不到位，但还未将普通话的一类声母读成另一类声母，以致产生辨义错误¡常见缺陷：j q x z c szh ch sh rw 声母辨正¡注意z c s和zh ch sh的区别；¡注意j q x和g k h/z c s的区别；惊 倾 兄 / 精 清 新¡注意h f k的区别；喝 回 喊开 口 坑 空 / 花 苦 款 /¡注意合口零声母；舞 尾 微 万 网 蚊¡注意n l的区别；兰 男 屡 女 农 笼 暖 卵 第二节第二节 普通话韵母普通话韵母¡各类韵母的发音特点各类韵母的发音特点¡韵母发音错误分析韵母发音错误分析¡韵母的发音韵母的发音 一、各类韵母的发音特点一、各类韵母的发音特点¡单元音韵母的发音单元音韵母的发音¡复元音韵母的发音复元音韵母的发音¡带鼻音韵母的发音带鼻音韵母的发音 二 韵母¡普通话一共有39个韵母，其中单韵母10个，分别是：a、o、e、、i、u、ü、-i、-i、er。
韵母(总览, 39个)¡韵母：单韵母、复韵母、鼻韵母三类 i u üa iauaeieüeouoaiuaieiuei/uiaoiaoouiou/iuanianuanüanenin uen/unünangianguangengingueng ongiong四个特殊四个特殊单韵母韵母ê 不不单独存在独存在, 形成形成ie, üe-i(前前) 资 此此 思思-i(后后) 支支 赤赤 是是 日日er 而而 二二 舌面元音图i y E a A I 高高半高半高半低半低低低 圆圆唇唇不不圆圆唇唇 圆圆唇唇不不圆圆唇唇 圆圆唇唇不不圆圆唇唇前前央央后后元音舌位图元音舌位图 三三 韵母的四呼韵母的四呼普通话的韵母一共有四呼普通话的韵母一共有四呼汉语普通话韵母汉语普通话韵母“四呼四呼”是指开口呼、齐齿呼、是指开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼没有韵头而以合口呼、撮口呼没有韵头而以/a/a、、o o、、/ /为为韵母的主要元音的叫开口呼。
凡是以韵母的主要元音的叫开口呼凡是以/i//i/为主为主要元音或介音的叫齐齿呼以要元音或介音的叫齐齿呼以/u//u/为主要元音为主要元音或介音的叫合口呼以或介音的叫合口呼以/y//y/为主要元音或介音为主要元音或介音的叫撮口呼列表如下：的叫撮口呼列表如下： 开口呼α o e ê –i –i er αi ei αo ou αn en αn en齐齿呼i iα ie iαo iou iαn in iαn in合口呼u u uo ui uei un uen uαn uen on撮口呼 e n n ion ¡从开口呼音节表可以看出：从开口呼音节表可以看出：¡ 1）包含音节数目最多，几乎占）包含音节数目最多，几乎占400音节音节的一半¡ 2）声母）声母j、、q、、x不不同同开口呼韵母相拼开口呼韵母相拼¡ 3）舌尖元音属开口呼音节，只同舌尖前）舌尖元音属开口呼音节，只同舌尖前音声母音声母z、、c、、s和舌尖后音声母和舌尖后音声母zh、、ch、、sh相拼¡ 4））er独立自成音节，不和任何声母相拼。
独立自成音节，不和任何声母相拼¡ 5）舌尖中音声母）舌尖中音声母d、、t、、n、、l不拼韵母不拼韵母en（（nen“嫩嫩”视为例外，视为例外，den“”除外） ¡从齐齿呼音节表可以看出：从齐齿呼音节表可以看出：¡ 1）齐齿呼韵母不同声母舌尖前音）齐齿呼韵母不同声母舌尖前音z、、c、、s，舌尖后音，舌尖后音zh、、sh、、r，舌面后音，舌面后音g、、k、、h和齿唇音和齿唇音f相拼¡ 2）韵母）韵母 ia、、iang不同声母双唇音不同声母双唇音b、、p、、m，舌尖中音，舌尖中音d、、t、、n、、l相拼¡ 3）声母）声母d、、t不同韵母不同韵母in相拼 ¡从合口呼音节表可以看出：从合口呼音节表可以看出：¡ 1）合口呼韵母不同舌面前音声母）合口呼韵母不同舌面前音声母j、、q、、x相拼¡ 2）双唇音声母只同韵母）双唇音声母只同韵母u、、uo(o)相拼¡ 3）舌尖中音声母）舌尖中音声母d、、t、、n、、l不同韵母不同韵母ua、、uai、、uang相拼¡ 4）声母）声母d、、t只同韵母只同韵母ui相拼，不同韵母相拼，不同韵母ei相拼dei只有一个只有一个“得得”字）。
字）¡ 5）舌尖前音声母）舌尖前音声母z、、c、、s不同韵母不同韵母ua、、uai、、uang相拼¡ 6））ong属于合口呼，一定前拼辅音声母，属于合口呼，一定前拼辅音声母，不独立成音节不独立成音节ueng则只独立成音节，不同则只独立成音节，不同任何辅音声母相拼任何辅音声母相拼 ¡从撮口呼音节表可以看出：从撮口呼音节表可以看出：¡1）包含音节最少包含音节最少¡2）辅音声母同撮口呼韵母相拼的只有）辅音声母同撮口呼韵母相拼的只有j、、q、、x、、n、、l¡3）声母）声母n、、l只同韵母只同韵母相拼，不同韵母相拼，不同韵母 an、、 n、、iong相拼¡4））iong属于撮口呼韵母属于撮口呼韵母 （二）复元音韵母的发音（二）复元音韵母的发音 —体现动程体现动程1、前响复元音韵母、前响复元音韵母 ai ei ao ou2、、中响复元音韵母中响复元音韵母 uai uei iao iou3、、后响复元音韵母后响复元音韵母 ia ie ua uo üe ai 的发音的发音 ei 的发音的发音 ao 的发音的发音 ou 的发音的发音[e] ie üe 的发音的发音 üeü ia ua 的发音 uo 的发音的发音 uai 的发音的发音 uei 的发音的发音 iao 的发音的发音 iou 的发音的发音 （三）带鼻音韵母的发音（三）带鼻音韵母的发音 ——归韵到位归韵到位 1、前鼻音韵母、前鼻音韵母 an ian uan üan en in uen ün 2、、后鼻音韵母后鼻音韵母 ang iang uang ong eng ing ueng iong an 的发音的发音 ian 的发音的发音 uan 的的发音发音 üan 的发音的发音a en 的发音的发音 uen 的的发音发音 in ün 的发音的发音 ang 的的发音发音 iang 的的发音发音 uang 的的发音发音 eng 的发音的发音e ing 的的发音发音 ueng 的的发音发音ee ong 的的发音发音 iong 的发音的发音（ü） 韵母问题¡错误：韵母类型发音错误造成音节辨义的错误，或按方音模式对普通话韵母进行明显改造。
¡常见错误：前鼻韵母与后鼻韵母调换；将i u读成ü o，或将ü o读成i u；er或儿话韵无卷舌音色彩；将复元音韵母单元音化，或将三合元音改作二合元音；将宽窄复韵母换位(如ai-ei，uai-uei，an-en，uan-uen)；将鼻韵母改作鼻化韵母；遗留入声韵尾； 韵母问题¡缺陷：韵母发音不到位，不准确，但还不至于发生韵类和辨义错误¡常见缺陷：过于强调后鼻韵母卷舌韵母er发音不自然复元音韵母动程明显不够，主元音不到位，或韵尾咬得过死 韵母辨正¡注意n ng和n m ng的区别¡注意去除入声韵¡注意ao和ou两个韵母早 焦 / 走 秋¡注意uan，en，in韵母官 换 碗 / 断 乱 船 / 深 真 林 紧¡注意ang和uang，iang韵母刚 光 姜 香 江 韵母(实例) 1/2¡单韵母 a 发达 o 泼墨 e 特色 i 基地 u 瀑布ü 聚居 er 儿歌 -i(前) 自私 -i(后) 支持ê 诶口型: a - o - e - i - u - ü¡复韵母 ai 采摘 ei 配备 ao 早操 ou 丑陋ia 压价 ie 贴切 ua 耍滑 uo 错落üe 雀跃 iao 巧妙 iou(iu) 优秀uai 乖乖 uei(ui) 归队口型: 从前一韵母向后一韵母滑动, 前响后轻(双合元音), 前短中响后轻(三合元音) ¡鼻韵母 an 烂漫 en 根本 in 辛勤 ün 均匀ang 苍茫 eng 承蒙 ing 经营ong 共同 ian 简便 uan 酸软üan 涓涓 uen(un) 论文 iang 响亮 uang 状况 ueng(weng) 蕹菜 iong 炯炯口型: 后鼻韵母需打开口腔后部的鼻腔通路韵母(实例) 2/2 四 声调¡普通话一共有四个声调，分别是阴平55，阳平35，上声214，去声51（如算上轻声则为5个）。
－\ ／－∨ 施氏食狮史施氏食狮史 赵元任赵元任 / \ － \ － \， \ －，\ / / － \ / / \ \ 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮氏时时适市石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮氏时时适市 \ －－ / / ，， \ ／－／－ \ \ \ ／，／， \ －－ \ \ \ 十时，适十狮适市是时，适施氏适市十时，适十狮适市是时，适施氏适市 \ \ ／－／－ ，，\ ∨∨ \ ，，∨∨ \ / －－ \ \ \ / \ / －－ 氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世氏拾是十狮氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世氏拾是十狮－，－， \ ／／ \ ／／ \ －－, \ ∨∨ \ \ / \ / \ \，，尸，适石室石室湿，氏使侍拭石室石室拭，尸，适石室石室湿，氏使侍拭石室石室拭， \ ∨∨ \ / \ / －－ －/ / ，，∨∨ ／／ \ / －－ －，－，/ /氏始试食是十狮尸食时，始识是十狮尸，实十氏始试食是十狮尸食时，始识是十狮尸，实十／－－。
／－－ \ \ \ \ 试释是事试释是事 声调问题¡错误：普通话四个声调调类的错读和各调类调形行进方向和调值高低的明显错误¡常见错误：将一类调值读成另一类调值；如室、微、穴将平调读成升调或降调，或将升、降、曲折调读成平调；将升降调形倒置；阳平35读作13，或将去声51读作低降31;上声调无低降的初势； 声调问题¡缺陷：在调形、调势基本正确的前提下调值偏低或偏高，尤其是四个声调起点和落点的相对高低明显不一致¡常见缺陷：阴平(55)保持平调，但调值略低(低于44，高于33)；阳平(35)略带曲折，或调尾作降势拖音；上声(214)开头略高，或上升不到4；去声(51)为降调，但起点不足5或落点不到1； 三、三、普通话声调发音练习普通话声调发音练习（一）普通话的调值（一）普通话的调值 （二）普通话的调类（二）普通话的调类１、第一声１、第一声 高平调高平调 （（5555）） —— —— １、阴平声１、阴平声 ２、第二声２、第二声 高升调高升调 （（3535）） —— —— ２、阳平声２、阳平声 ３、第三声３、第三声 降升调（降升调（21142114））—— —— ３、上３、上 声声 ４、第四声４、第四声 全降调全降调 （（5151）） —— —— ４、去４、去 声声 （三）普通话声调的发音特点普通话声调的发音特点 1 1、起音高高一路平，、起音高高一路平， 如：春天花开如：春天花开 江山多娇江山多娇 2 2、从中到高往上升，、从中到高往上升， 如：人民团结如：人民团结 和平繁荣和平繁荣 3 3、先降后升曲折起，、先降后升曲折起， 如：永久友好如：永久友好 美满理想美满理想 4 4、高起猛降最底层。
高起猛降最底层 如：建设四化如：建设四化 幸运万代幸运万代 单音节字词练习¡子－纸 词－池丝－师字－至次－翅¡掺－餐 展－攒山－三昌－苍深－森¡遭－焦 搜－修擦－掐走－酒层－情¡小－嫂 就－揍颊－杂键－暂静－赠¡尼－离 女－吕牛－留鸟－寥聂－列¡课－赫 口－吼空－轰肯－很砍－喊¡花－发 灰－飞苦－府昏－分荒－方¡自－次 带－太坐－错备－配住－触 单音节字词练习¡班－帮 蛮－忙赚－状先－香管－广¡笨－蹦 盆－鹏门－萌粉－讽跟－耕¡新－星 银－营紧－景信－姓邻－零¡资－机 此－起思－西其－词字－既¡许－洗 去－气驴－离计－聚以－与¡摆－北 牌－陪坠－拽杯－掰水－甩¡高－沟 考－口毫－猴邹－遭肉－绕¡枪－先 连－梁环－黄烂－浪安－盎 普通话声韵调普通话声韵调发音训练发音训练拟拟兹兹燃燃动动霜霜日日喜喜祸祸疱疱闷（闷（闷闷热）热）仍仍疚疚拿拿夸夸贤贤颇颇蓑蓑税税峡峡沤（沤（沤沤肥）肥）肛肛酿酿指指棵棵放放篓篓蟀蟀爵爵摹摹塞（塞（塞塞子）子）困困敲敲报报追追贰贰捞捞驯驯页页扁（扁（扁扁担）担）颤（颤（颤颤抖）抖）玄玄聘聘滩滩辍辍抬抬姓姓联联怒怒转（转（转转变）变）那那（口语音）（口语音）歌歌爱爱知知倍倍嘴嘴病病御御龙龙长（长（长长处）处）盛（茂盛）盛（茂盛）甬甬晦晦洋洋赐赐岔岔蚯蚯伸伸特特否（否（否否定）定）这这(书读音书读音)略略咂咂凑凑惯惯唐唐僧僧毡毡停停给（给（给给以）以）蹲（下蹲（下蹲蹲））目目取取错错换换夭夭腕腕世世挖挖号（号（号号称）称）卷（卷（卷卷尺）尺）群群苦苦谍谍泞泞抵抵簧簧窘窘外外横（一横（一横横））俩（咱俩（咱俩俩）） 第四节 普通话语流音变¡语流音变的主要形式¡一、变调一、变调 ¡二、轻声二、轻声¡三、儿化三、儿化¡四、语气词四、语气词“啊啊”的音变的音变 一、变调¡上声变调上声变调¡“一一”的变调的变调¡“不不”的变调的变调¡重叠形容词的变调重叠形容词的变调 （一）上声变调¡双音节词语中的上声变调双音节词语中的上声变调 ——变阳平变阳平 变半上变半上¡三音节词语中的上声变调三音节词语中的上声变调 ——AB+C A+BC¡一连串上声语句上声变调一连串上声语句上声变调 ——划分语节划分语节 根据结构根据结构 1、双音节词语中的上声变调①¡ ①变阳平 214→35 当上声音节出现在上声音节前面时，前一音节的上声变阳平，如“永远”的“永”。
当上声出现在一部分由上声变来的轻声音节前，如“小姐”中的“小”，也变阳平 1、双音节词语中的上声变调②¡②变半上 214→211 当上声音节出现在非上声音节前面时，前一音节的上声变半上如“永生、永恒、永世”三词中的“永”当上声音节出现在由非上声变来的轻声音节前面时，也变读半上，如“尾巴、老实、使唤”中的“尾、老、使”；一部分由上声变来的轻声音节前的上声音节也有变读半上的，如“马虎、耳朵、斧子”中的“马、耳、斧” 2、三个上声音节相连词语中的 上声变调①¡①①ＡＢ＋Ｃ结构的变调形式ＡＢ＋Ｃ结构的变调形式 214+214+21435+35+214，， 如如“展展览馆览馆”中的中的“展览展览”两个字都读阳平两个字都读阳平35调，调，“馆馆”还读全上还读全上214调 ¡②②Ａ＋ＢＣ结构的变调形式Ａ＋ＢＣ结构的变调形式 214+214+214211+35+214，，如如“小老小老虎虎”中的中的“小小”读半上读半上211调，调，“老老”读读阳平阳平35调，调，“虎虎”还读全上还读全上214调2 2、三个上声音节相连、三个上声音节相连词语中的词语中的上声变调上声变调②② ¡③③Ａ＋Ｂ＋Ｃ结构变调形式Ａ＋Ｂ＋Ｃ结构变调形式214+214+21435+35+214，如：，如：缓减免缓减免 ¡④④三个以上或者更多上声音节相连三个以上或者更多上声音节相连 方法：将其分成若干部分，分别按变调规律处方法：将其分成若干部分，分别按变调规律处理，如：岂有此理理，如：岂有此理 岂有岂有/此理此理 两个上声变调练习¡舞蹈典雅水果手表¡起码美好了解火种¡检讨首领奖赏小姐¡小心假装铁钉水兵¡省城简明永恒可怜¡典当马路酒菜狡辩 三个上声变调练习¡小老虎小老虎 演讲稿演讲稿 跑马场跑马场 古典舞古典舞 很友好很友好¡软懒散软懒散 展览馆展览馆 管理组管理组 往北走往北走 李厂长李厂长 ¡洗脸水洗脸水 小雨伞小雨伞 李小姐李小姐 跑百米跑百米 软散痒软散痒¡纸老虎纸老虎 小两口小两口 好小伙好小伙 王老虎王老虎 蒙古语蒙古语 ¡冷处理冷处理 水彩笔水彩笔 老保姆老保姆 （二）“一”“不”的变调（1）¡“一一”的变调的变调在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声；在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声；如：一声，一直，一百如：一声，一直，一百在去声字的前面，变读为阳平；在去声字的前面，变读为阳平；如：一定，一辈子，如：一定，一辈子，在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调；在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调；如：一年级，如：一年级，2001年，一是一，高一，统一，十一年，一是一，高一，统一，十一 在词语中间，变读为轻声；在词语中间，变读为轻声； 如：看一看，尝一尝如：看一看，尝一尝 （二）“一”“不”的变调（2）¡“不不”的变调的变调¡读去声读去声——单用，非去声前单用，非去声前 如：不，不穿，不行，不好如：不，不穿，不行，不好¡读阳平读阳平——去声前去声前 如：不要，不去，不放，不唱如：不要，不去，不放，不唱¡读轻声读轻声——词语中间词语中间 如：买不买，卖不卖，去不去，走不走如：买不买，卖不卖，去不去，走不走 （三）重叠形容词变调—AA式¡（1）第二个音节读原调， 也可读阴平：¡（2）第二个音节儿化并读阴平： 重叠形容词变调重叠形容词变调——AA——AA式式¡饱饱的bǎobǎo de 饱饱儿的bǎobāor de ¡好好的hǎohǎo de 好好儿的hǎohāor de¡狠狠地hěnhěn de 狠狠儿地hěnhēnr de¡渐渐地jiànjiàn de 渐渐儿地jiànjiānr de¡满满的mǎnmǎn de 满满儿的mǎnmānr de¡慢慢地mànmàn de 慢慢儿地mànmānr de¡圆圆的yuányuán de 圆圆儿的yuányuānr de¡远远的yuǎnyuǎn de 远远儿的yuǎnyuānr de 重叠形容词变调重叠形容词变调——ABB——ABB式式¡⑴⑴ＢＢ读原调（非阴平）：ＢＢ读原调（非阴平）：¡白皑皑bái'ái'ái 赤裸裸chìluǒluǒ¡赤条条chìtiáotiáo 恶狠狠èhěnhěn¡光灿灿guāngàncàn 光闪闪guāngshǎnshǎn¡黑沉沉hēichénchén 红艳艳hóngyànyàn¡黄灿灿huángcàncàn 金灿灿jīncàncàn¡金闪闪jīnshǎnshǎn 空荡荡kōngdàngdàng¡空洞洞kōngdòngdòng 空落落kōngluòluò 重叠形容词变调重叠形容词变调——ABB——ABB式式l（1）BB读原调•乐陶陶lètáotáo 泪涟涟lèiliánlián•闷沉沉mēnchénchén 暖融融nuǎnróngróng•暖洋洋nuǎnyángyáng 平展展píngzhǎnzhǎn•气昂昂qì'áng'áng 雾沉沉wùchénchén•喜洋洋xǐyángyáng 香馥馥xiàngfùfù•阴沉沉yīnchénchén 圆鼓鼓yuángǔgǔ•圆滚滚yuángǔngǔn 直挺挺zhítǐngtǐng 重叠形容词变调重叠形容词变调——ABB——ABB式式（2）BB（非阴平）改读阴平¡白晃晃白晃晃báihuānghuāng *白茫茫白茫茫báimāngmāng¡白蒙蒙白蒙蒙báimēngmēng 碧油油碧油油bìyōuyōu¡沉甸甸沉甸甸chéndiāndiān *孤零零孤零零gūlīnglīng¡骨碌碌骨碌碌gūlūlū 黑洞洞黑洞洞hēidōngdōng¡黑蒙蒙黑蒙蒙hēimēngmēng 黑油油黑油油hēiyōuyōu¡红彤彤红彤彤hóngtōngtōng 灰蒙蒙灰蒙蒙huīmēngmēng¡亮堂堂亮堂堂liàngtāngtāng 绿油油绿油油lǜyōuyōu 重叠形容词变调重叠形容词变调——ABB式式（2）BB改读阴平¡乱蓬蓬luànpēngpēng 直瞪瞪zhídēngdēng¡乱腾腾luàntēngtēng 慢腾腾màntēngtēng¡毛茸茸máorōngrōng 明晃晃mínghuānghuāng¡清凌凌qīnglīnglīng 热辣辣rèlālā¡软绵绵ruǎnmiānmiān 湿淋淋shīlīnlīn¡湿漉漉shīlūlū 水淋淋shuǐlīnlīn¡文绉绉wénzhōuzhōu 乌油油wūyōuyōu 二、轻声¡轻声音节的读法轻声音节的读法—阴平阳平去声阴平阳平去声3131 ¡ 上声上声4444¡轻声的分布规律轻声的分布规律—后缀后缀 助词助词 语气词语气词 重叠重叠动词动词 趋向动词（趋向动词（站起来，做下去站起来，做下去）） 量词量词““个个” ” 方位词方位词““上下里边上下里边”” 二、轻声发音训练 北京话里有3000多个双音节词语习惯上念轻声。
这对方言区的人学习普通话来说，无疑是一个沉重的负担，而且这些词语大部分没有区别意义的作用有关人员经过统计研究，得出常用必读轻声词语200条，可供我们学习参考： 轻声词语¡轻声音节在听感上的体现是音量减小，但本质特征是音长时值的相对缩短¡训练方法：有意适当延长第一音节的音长，缩短第二音节的音长，使第一、第二音节在发音的时值上形成比较明显的对比，使轻声词语轻而短的音感特点自然显现 常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习¡巴结bājie 巴掌bāzhang 包袱bāofu *本事běnshi ¡荸荠bíqi *编辑biānji 扁担biǎndan 别扭bièniu¡玻璃bōli 薄荷bòhe 簸箕bòji *不是búshi ¡裁缝cáifeng 苍蝇cāngying 柴火cháihuo 称呼chēnghu ¡出息chūxi 畜生chùsheng 炊帚chuīzhou 刺激cìji ¡聪明cōngming 凑合còuhe 耷拉dāla *大方dàfang¡大爷dàye *大意dàyi 大夫dàifu 耽搁dānge¡得慌·dehuang 灯笼dēnglong 嘀咕dígu *地道dìdao ¡*地方dìfang *地下dìxia *东西dōngxi 动弹dòngtan ¡豆腐dòufu *对头dèitou *多少duōshao 哆嗦duōsuo 常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习¡耳朵ěrduo 翻腾fānteng 分析fēnxi 风筝fēngzheng¡高粱gāoliang 胳膊gēbo 疙瘩gēda 工夫gōngfu ¡功夫gōngfu 姑娘gūniang 故事gùshi 棺材guāncai¡官司guānsi 规矩guīju 闺女guīnü *过去guòqu¡哈欠hāqian 含糊hánhu 核桃hétao 合同hétong ¡狐狸húli 葫芦húlu *胡同hútong 糊涂hútu ¡*滑溜huáliu 馄饨húntun 活泼huópo 伙计huŏji ¡机灵jīling 家伙jiāhuo 见识jiànshi 糨糊jiànghu¡交情jiāoqing 街坊jiēfang 结实jiēshi 戒指jièzhi¡*精神jīngshen*开通kāitong 口袋kŏudai 窟窿kūlong¡困难kùnnan 喇叭lǎba 烂糊lànhu 老婆lǎopo 常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习¡老实lǎoshi 老爷lǎoye *冷战lěngzhan 篱笆líba ¡里脊lǐji *利害lihai 痢疾lìji 粮食liángshi ¡趔趄lièqie 铃铛língdang 溜达liūda 琉璃liúli ¡啰嗦luōsuo 萝卜luóbo 骆驼luòtuo 麻烦máfan ¡马虎mǎhu 买卖mǎimai 玫瑰méigui 棉花miánhua ¡明白míngbai 名堂míngtang 名字míngzi 蘑菇mógu¡糊涂hútu 脑袋lǎodai 念叨niàndao 奴才núcai¡暖和nuǎnhuo 肺腑fèifu 朋友péngyou 琵琶pípa ¡枇杷pípa 屁股pìgu 便宜piányi 葡萄pútao ¡*千斤qīnjin 亲戚qīnqi 清楚qīngchu 情形qíngxing¡人家rénjia 认识rènshi 软和ruǎnhuo *丧气sàngqi 常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习¡扫帚sàozhou 商量shāngliang 烧饼shāobing 少爷shàoye ¡牲口shēngkou *生意shēngyi 石榴shíliu *实在shízai¡使唤shǐhuan 事情shìqing 收成shōucheng 收拾shōushi ¡舒服shūfu 算盘suànpan 踏实tāshi 抬举táiju ¡太阳tàiyang 体面tǐmian 笤帚tiáozhou 头发tóufa¡妥当tuŏdang 外甥wàisheng 晚上wǎnshang *温和wēnhe ¡窝囊wōnang 希罕xīhan 吓唬xiàhu *下水xiàshui ¡先生xiānsheng 相声xiàngsheng 消息xiāoxi 笑话xiàohua ¡心思xīnsi 新鲜xīnxian 行李xíngli *兄弟xiōngdi¡休息xiūxi 秀才xiùcai 学生xuésheng 牙碜yáchen ¡衙门yámen 烟筒yāntong 砚台yàntai 秧歌yāngge 轻声词语练习¡巴结裁缝苍蝇报酬玻璃¡称呼尺寸抽屉聪明答应¡打扮倒腾耽误地方地道¡耳朵福气罐头姑娘合同¡活泼讲究快活喇叭麻烦¡蘑菇暖和葡萄亲戚热闹¡舒服疏忽事情算盘痛快¡味道委屈喜欢应酬早晨 三、儿化儿化韵的音变规律儿化韵的音变规律——1.1.直接卷舌：直接卷舌：a a o e ê u+r，如： 刀把儿刀把儿 ｄｄā āｏｂｏｂà àｒｒ 小猫儿小猫儿 ｘｉｘｉǎ ǎｏｍｏｍā āｏｒｏｒ一下儿一下儿 ｙｙī īｘｉｘｉà àｒｒ 山歌儿山歌儿 ｓｈｓｈā āｎｇｎｇē ēｒｒ山坡儿山坡儿 ｓｈｓｈā āｎｐｎｐō ōｒｒ 台阶儿台阶儿 ｔｔá áｉｊｉｉｊｉē ēｒｒ水珠儿水珠儿 ｓｈｕｓｈｕǐ ǐｚｈｚｈū ūｒｒ ¡变化卷舌变化卷舌: ⑴⑴丢韵尾丢韵尾-i -n ⑵⑵合韵尾合韵尾-ng¡ ⑶⑶添韵腹添韵腹e ⑷⑷变韵腹为变韵腹为e ¡1韵母是ｉ、韵母是ｉ、ü的音节，保留原韵母，加的音节，保留原韵母，加卷舌音ｅｒ。
例如：卷舌音ｅｒ例如：¡例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音小米儿ｘｉ小米儿ｘｉǎｏｍｏｍǐrｘｉｘｉǎｏｍｉｏｍｉěｒｒ 小驴儿ｘｉ小驴儿ｘｉǎｏｌｏｌǘｒｒｉｉǎｏｌｏｌüéｒｒ ¡2韵母是ｉｎ、韵母是ｉｎ、üｎ的音节，去掉韵尾ｎ，ｎ的音节，去掉韵尾ｎ，再按韵母是ｉ、再按韵母是ｉ、ü的音节儿化例如：的音节儿化例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音 皮筋儿ｐ皮筋儿ｐíｊｊīｎｒｎｒｐｐíｊｉｊｉēｒｒ 短裙儿ｄｕ短裙儿ｄｕǎｎｑｎｑúｎｒｎｒｄｕｄｕǎｎｑｕｎｑｕéｒｒ ¡3韵母是韵母是-ｉ的音节，ｉ的音节，-ｉ失落，变成ｅｒｉ失落，变成ｅｒ例如：例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音 棋子儿ｑ棋子儿ｑíｚｚǐｒｒｑｑíｚｚěｒｒ 树枝儿ｓｈ树枝儿ｓｈùｚｈｚｈīｒｒｓｈｓｈùｚｈｚｈēｒｒ ¡4韵尾是ｉ、ｎ韵尾是ｉ、ｎ(ｉｎ、ｉｎ、üｎ除外ｎ除外)的音节，的音节，去掉ｉ或ｎ，在韵腹上加卷舌动作去掉ｉ或ｎ，在韵腹上加卷舌动作 例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音蛋白儿ｄ蛋白儿ｄàｎｂｎｂáｉｒｉｒｄｄàｎｂｎｂáｒｒ刀背儿ｄ刀背儿ｄāｏｂｏｂèｉｒｉｒｄｄāｏｂｏｂèｒｒ同伴儿ｔ同伴儿ｔóｎｇｂｎｇｂàｎｒｎｒｔｔóｎｇｂｎｇｂàｒｒ花脸儿ｈｕ花脸儿ｈｕāｌｉｌｉǎｎｒｎｒｈｕｈｕāｌｉｌｉǎｒｒ书本儿ｓｈ书本儿ｓｈūｂｂěｎｒｎｒｓｈｓｈūｂｂěｒｒ ¡5韵尾是ｎｇ的音节，去掉ｎｇ，主要元韵尾是ｎｇ的音节，去掉ｎｇ，主要元音鼻化。
韵腹是音鼻化韵腹是ɑ、ｏ、ｅ的，直接、ｏ、ｅ的，直接 加卷舌加卷舌动作；韵腹是ｉ的，加ｅ鼻化，同时加卷舌动作；韵腹是ｉ的，加ｅ鼻化，同时加卷舌动作例如：动作例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音鞋帮儿ｘｉ鞋帮儿ｘｉéｂｂāｎｇｒｎｇｒｘｉｘｉéｂｂaｒｒ板凳儿ｂ板凳儿ｂǎｎｄｎｄèｎｇｒｎｇｒｂｂǎｎｄｎｄeｒｒ 药瓶儿ｙ药瓶儿ｙàｏｐｏｐíｎｇｒｎｇｒｙｙàｏｐｉｏｐｉeｒｒ 儿化词语¡儿化的儿化的r在儿化韵中并不代表一个音素，而只是在儿化韵中并不代表一个音素，而只是一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩¡训练方法：将训练方法：将r放在儿化韵的末尾并不代表它的放在儿化韵的末尾并不代表它的发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵母具有卷舌色彩韵母具有卷舌色彩 常用必读儿化词（一）¡*瓣儿bànr 老伴儿lǎobànr 没错儿méicuòr 板擦儿bǎncār¡*碴儿chár 脸蛋儿liǎndànr 包干儿bāogānr 份儿饭fènrfàn¡*点儿diǎnr 一点儿yìdǎnr 羊羔儿yánggāor 饱嗝儿bǎogér¡*盖儿gàir 冰棍儿bīnggùnr 光棍儿guānggùnr¡*兜儿dōur 笔杆儿bǐgǎnr 打滚儿dǎgŭnr 打嗝儿dǎgér¡*干儿gānr 小孩儿xiǎoháir 男孩儿nánháir 女孩儿nǚháir¡*核儿húr *猴儿hóur 皮筋儿píjīnr ¡*会儿huìr 一会儿yíhuìr *活儿huór 大伙儿dàhuŏr ¡*个儿gèr *劲儿jìnr 烟卷儿yānjuǎnr *角儿juér ¡*壳儿kér 时髦儿shímáor 外号儿wàihàor¡*块儿kuàir 一块儿yíkuàir 易拉罐儿yìlāguànr 常用必读儿化词 （二）¡*门儿ménr 纳闷儿nàmènr 哪儿nǎr 那儿nàr ¡*面儿miànr 娘儿俩niángr liǎ 桑葚儿sāngrènr¡*牌儿páir 劲头儿jìntóur 口哨儿kŏushàor ¡*球儿qiur 雪人儿xuěrénr 好样儿的hǎoyàngr de ¡*圈儿quānr 大婶儿dàshěnr 头头儿tóutour¡*玩儿wánr 被窝儿bèiwōr 心窝儿xīnwōr¡*馅儿xiànr 照片儿zhàopiānr ¡*眼儿yǎnr 心眼儿xīnyǎnr 字眼儿zìyǎnr ¡*味儿wèir 爷儿俩yér liǎ 玩意儿wányìr¡*子儿zǐr 这儿zhèr *庄儿zhuāngr¡ 注：有*者为可衍生儿化词。
２、衍生儿化词练习２、衍生儿化词练习（1）¡瓣儿bànr： 花瓣儿 蒜瓣儿 豆瓣儿酱 橘子瓣儿 一瓣儿蒜¡碴儿chár： 碗碴儿 冰碴儿 玻璃碴儿 ¡点儿diǎnr： 差点儿 快点儿 晚点儿 有点儿 雨点儿 半点儿¡兜儿dōur： 裤兜儿 衣兜儿 网兜儿¡盖儿gàir： 壶盖儿 瓶盖儿 宝盖儿 指甲盖儿¡干儿gānr： 鱼干儿 豆腐干儿 葡萄干儿¡个儿gèr： 矮个儿 大个儿 高个儿 挨个儿¡猴儿hóur： 大猴儿 孙猴儿 猴儿王 耍猴儿¡核儿húr： 梨核儿 杏核儿 煤核儿 ¡会儿huìr： 等会儿 坐会儿 多会儿 这会儿 ２、衍生儿化词练习２、衍生儿化词练习（2）¡活儿huór： 干活儿 零活儿 重活儿 力气活儿 庄稼活儿¡角儿juér： 丑角儿 名角儿 配角儿 捧角儿 主角儿¡块儿kuàir： 土块儿 石块儿 冰块儿 碎块儿 成块儿 块儿煤 ¡牌儿páir： 老牌儿 名牌儿 昌牌儿 杂牌儿 黄牌儿¡门儿ménr： 柜门儿 炉门儿 月亮门儿 走后门儿¡劲儿jìnr： 闯劲儿 干劲儿 使劲儿 有劲儿 起劲儿 心劲儿 天真劲儿 一个劲儿¡面儿miànr： 药面儿 胡椒面儿 栗子面儿¡壳儿kér： 蚌壳儿 贝壳儿 蛋壳儿 乌龟壳儿 子弹壳儿 硬壳儿 外壳儿 脑袋壳儿 ２、衍生儿化词练习２、衍生儿化词练习（3）¡球儿qiúr： 煤球儿 糖球儿 玻璃球儿 卫生球儿¡圈儿quānr： 火圈儿 里圈儿 外圈儿 线圈儿 圆圈儿 转圈儿 眼圈儿 面包圈儿¡玩儿wánr： 好玩儿 玩儿命 闹着玩儿¡味儿wèir： 臭味儿 风味儿 京味儿 鲜味儿 香味儿 走味儿 ¡馅儿xiànr： 馅儿饼 肉馅儿 露馅儿 什锦馅儿¡眼儿yǎnr： 扣眼儿 窟窿眼儿 红眼儿病¡庄儿zhuāngr： 张庄儿 赵庄儿¡子儿zĭr： 瓜子儿 花子儿 结子儿 石头子儿 枪子儿 儿化词语练习¡价码儿 小孩儿豆芽儿 一点儿 好样儿¡一块儿 烟卷儿嗓门儿一会儿 没事儿¡光棍儿 金鱼儿铜子儿唱歌儿 一溜儿¡大伙儿 杂院儿玩意儿年头儿 媳妇儿¡蒜瓣儿 照片儿本色儿露馅儿 脑瓜儿¡笑话儿 聊天儿 麻花儿娘儿俩 大婶儿¡胖墩儿 一股劲儿 绝招儿开窍儿 针鼻儿¡小偷儿 下巴颏儿 胡同儿蝈蝈儿 面条儿 普通话声韵调普通话声韵调及语流音变训练及语流音变训练进口进口加工加工审讯审讯安培安培准许准许挑选挑选消费消费内秀内秀厕所厕所混浊混浊老头儿老头儿鬼子鬼子瓦解瓦解贫穷贫穷感慨感慨破坏破坏膏药膏药窗帘窗帘补养补养平均平均围脖儿围脖儿短命短命绝对绝对启示启示宾馆宾馆闹哄闹哄热潮热潮祖坟祖坟昂首昂首哪会儿哪会儿(书读音书读音)无论无论九州九州辞赋辞赋原谅原谅以下以下率领率领状态状态文盲文盲半夜半夜司法司法丈人丈人具备具备请求请求完整完整确信确信捧哏捧哏棉花棉花答茬儿答茬儿有用有用编制编制 双音节词语练习¡存在早餐赠送操作遵从¡住宅山水始终忍让郑重¡制造初次疏散贮藏纯粹¡忸怩恼怒能耐牛奶泥泞¡联络料理凌乱褴褛浏览¡奶酪能力牛郎奴隶冷凝¡焦急齐全新鲜精细峻峭¡海带北美暧昧魁伟委培 双音节词语练习¡跑到报告谋求绸缪烧酒¡邯郸帮忙勉强年长想念¡薪金濒临行星引擎心灵¡粉尘升腾本能成本逞能¡银杏清真门庭情人深圳¡商店擅长涵养健康香港¡反抗想念阴云禀性青筋¡捐献原件干练缠绵莽撞 四、语气词“啊”的音变规律¡a o e ê i ü 后读“ya”， 可写作“呀”¡u(ao/iao) 后读“wa”， 可写作“哇”¡-n 后读“na”， 可写作“哪”¡-ng 后读“nga” ， 仍写作“啊” （一）读（一）读“呀呀”¡在韵母a、ia、ua后，大呀 回家呀 桂花呀¡在韵母o、uo后 磨呀 快说呀¡在韵母e后 鹅呀 急不得呀¡在韵母ie、üe后 写呀 不缺呀¡在韵母i、ai、ei、uai、uei后 你啊 上来呀 快飞呀 睡呀 真怪呀 ¡ 在韵母ü后 鱼啊 多有趣呀 （二）读（二）读“哇哇”¡在韵母u后 书哇 数哇¡在韵母ou、iou后 搜哇 修哇¡在韵母ao、iao后 找哇 笑哇 （三）读（三）读“哪哪”¡在韵母an、ian、uan、üan后 山哪 天哪 转哪 远哪¡在韵母en、in、uen、ün后 闷哪 紧哪 准哪 晕哪 （四）读（四）读““nganga””¡在韵母ang、iang、uang后 唱啊 想啊 逛啊¡在韵母eng、ing、ueng后 等啊 行啊 老翁啊¡在韵母ong、iong后 松啊 凶啊 ( (五）读五）读““rara””¡在音节zhi后 果汁啊 固执啊 废纸啊 抵制啊¡在音节chi后 白吃啊 不迟啊 可耻啊 鱼翅啊¡在音节shi后 老师啊 其实啊 历史啊 就是啊¡在音节ri后 今日啊¡在音节er后 女儿啊 老二啊 金鱼儿啊 （六）读（六）读““[ [ZA]”]”¡在音节zi后 投资啊 棋子啊 写字啊 上次啊 寒山寺啊¡在音节ci后 宋词啊 因此啊¡在音节si后 沉思啊 生死啊 五 语调¡对语调的考查主要存在于第三部分短文朗读和第四部分说话中。
常见错误¡两个上声相连时没有按规律变调；¡“一”、“不”在连读时没有按规律变调或变调错误；¡轻声音节没有读轻声，或违背轻声连读的音高模式；¡儿化音节没有读儿化韵，或读成两个音节； 常见缺陷¡声韵调问题；¡儿化卷舌色彩不明显或发音生硬； 诗歌练习 风 流 歌（节选） 纪宇 二、风流的自述二、风流的自述¡多少回呵，我随英雄报深仇，¡一声吼：“不扫奸贼誓不休！”¡多少次呵，我伴志士同登楼，¡ 高声唱：“先天下之忧而忧”¡…… ¡血沃的中原呵，古老的神州，¡有多少风流人物千古不朽 ¡花开于春哟，叶落于秋，¡历史不死呵，又拔新秀── ¡君不见，江山代有才人出？¡现代人比祖先更加风流！¡ …… 三、我和风流¡人生之路呵，可惜不能重走，¡青春逝去呵，只有伤痕遗留 ¡我一度沉湎于虚荣的引诱，¡错把赶时髦当做风流── ¡借一台录音机替我遣忧，¡靠一把六弦琴把灵魂拯救……¡ 可这样的日子呵，不能长久，¡ 昨天的时髦呵，今天早已陈旧 ¡红尘呵，谁能看破？¡看破不过是悲观自弃的一个借口； ¡未来呵，谁能猜透？ ¡猜透不过是妄自尊大的一个理由。
¡真正的风流是什么呀？¡我又在沉思中皱起了眉头…… 第二章第二章 第一节普通话水平测试第一节普通话水平测试对对第一项读单音节词语的要第一项读单音节词语的要求求 一、考察目的：一、考察目的：¡考查应试人的普通话声母、韵母、声考查应试人的普通话声母、韵母、声调的发音调的发音 二、测试卷要求：二、测试卷要求：¡100个音节（选自《普通话水平测试大纲·第二部分普通话口语和书面语常用词语》）里，每个声母一般出现不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的声母酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2 次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次每类声调的出现一般不少于20次 三、评分标准：三、评分标准：¡此项成绩占总分的10%，即10分发音评判分错误和缺陷两种，扣分标准是：读错一个声母、韵母或声调，扣0.1分；读音有缺陷每个字扣0.05分一个字允许读两遍，即应试人发现第一次读音有错误可以改读一次，以第二次记分 （一）定位为发音错误的：（一）定位为发音错误的：¡（1）保留方言声母¡（2）声母归属错误¡（3）复元音韵母单元音化¡（4）鼻化元音¡（5）前后鼻音归属错误¡（6）声调调形错误 发音错误举例发音错误举例¡是指把甲音读成乙音，造成音位错误，影响语义，这在声母里表现的较为突出，像平翘舌不分、如把“山”读成“三”，鼻边音不分，如把“南”读成“蓝”，等，韵母中的前后鼻音不分也属于语音错误，如把“轻”读成“亲”，还有声调的调形错误等，把“医”读成“意”等。
（二）定位为缺陷的：（二）定位为缺陷的：¡（1）声母的发音部位明显偏移¡（2）鼻辅音的发音部位靠前或靠后¡（3）鼻化色彩¡（4）复元音韵母的动程不够¡（5）圆唇元音圆唇度不够¡（6）调值由于时值过短不到位¡（7）语音含混不清 发音缺陷举例发音缺陷举例¡缺陷是发音没有完全到位造成的，是介于正误之间的一种发音现象这在韵母和声调里表现的较为突出，如复元音韵母的动程不够，鼻韵母带有鼻化色彩，声调的调值不够等 （三）定位为调缺的：（三）定位为调缺的：¡（！）阴平调保持平调调形，但在重读音节音高低，读成半高平调44，而又没有明显低于中平调33的¡（2）阴平调调值读作微升调45的¡（3）阴平调调值读作微降调54的¡（4）阳平调调值中间略带曲折，不太明显，还没有同上声调值相混，调值大体相当于335或325¡（5）上声为曲折调，但开头略高，相当31-或41-开头，例如：412、312等 ¡（6）上声在读作“半上”211的¡（7）上声（在非重读音节）发音大体相当于低平调11或半低平调22的¡（8）上声注意了曲折，但没有突出低调的基本特点，稍延长则在214后带了降尾 声调缺陷举例声调缺陷举例¡第一项还设有调缺的扣分。
调缺是指调第一项还设有调缺的扣分调缺是指调形基本正确而调值不够准确的发音现象形基本正确而调值不够准确的发音现象调缺扣分是指对有类型性声调发音缺陷调缺扣分是指对有类型性声调发音缺陷的扣分在测试中，如果应试人对某一的扣分在测试中，如果应试人对某一类或某几类声调发音有明显缺陷，并且类或某几类声调发音有明显缺陷，并且每类累计达五个以上，那么每类均按每类累计达五个以上，那么每类均按10个语音缺陷扣分，即第一项每一类调缺个语音缺陷扣分，即第一项每一类调缺扣扣0.5分 第二节普通话水平测试第二节普通话水平测试 对对第二项读双音节词语的要求第二项读双音节词语的要求 一、考察目的：一、考察目的：¡除对第一个测试项的考查目标即声韵调发音继续考查外，还要考查应试人的语流音变能力，主要是上声变调、轻声和儿化韵的读音 二、测试卷要求：二、测试卷要求：¡50个双音节词语（选自《普通话水平测试大纲·第二部分普通话口语和书面语常用词语》），可视为100个单音节，声母韵母及声调的出现次数与单音节字词相同此外，要求两上相连的词语不少于2次，如“展览”“品种”；上声出现在非上声前面的词语不少于4次，如“显示”“美德”“首先”“海员”；轻声词不少于3次，如“木匠”“云彩”“玻璃”等；儿化词不少于4次，如“一会儿”“小孩儿”“快板儿”“纳闷儿”。
三、评分标准：三、评分标准：¡此项成绩占总分的20%，即20分对声韵调错误与缺陷的判定同第一项相同，又另加上对上声变调、轻声和儿化韵发音的要求每个音节的分值提到了一倍，一个语音错误扣0.2分，一个语音缺陷扣0.1在这个测试项中，语流音变成了重要的目标由于方言与普通话的区别，应试人往往不知道哪些词是轻声词，发儿化韵时卷不好舌，合不成一个音节，我们在平时就应该下功夫记一些常用的轻声词，好好练儿化韵的发音 （一）定位错误的：（一）定位错误的：¡（1）与第一项同¡（2）轻声词调形清晰可辨¡（3）儿化韵读为平舌韵或独立音节 （二）定位为缺陷的：（二）定位为缺陷的：¡（1）与第一项同¡（2）儿化韵的卷舌色彩明显不够¡第二项也设有调缺的扣分每一类调缺扣1分 （三）定位为调缺的（三）定位为调缺的¡（1）同第一项¡（2）阳平调在重读音节调值读作微升调34的¡（3）上声在第二个音节读作“半上”211的 普通话声韵调普通话声韵调及语流音变及语流音变正误判定正误判定 提示：单音节字词注意事项¡不要读得太快或者太慢¡一横行全部读完，再转下一横行，不要看漏¡注意平翘舌的区分、上声的完整、各音调音高的到位¡读错一个0.1分，语音有缺陷一个0.05分 复习：常见语音问题(1)¡舌尖前音(z c s)和舌尖后音(zh ch sh r)自 指 村 唇 送 查 撒 尝 肇钻 葱 甩 茬 穗 宠 躁 豺 商春蚕餐车 疏散 村庄 沉醉 素质早晨 措施 竹笋 虽说 作者 实事软弱 忍让 仍然 瑞雪 妊娠 扰乱 柔软 复习：常见语音问题(2)¡舌尖前音(z c s)和舌面音(j q x)暨 渍 器 斯 此 系 寺 季 急攒 迁 粗 细 前 紫 旗 据 巧餐巾司机 集资 洗澡 菜心 建造仔细 级次 写字 自己 刺激 起草 复习：常见语音问题(3)¡边音(l)和鼻音(n)腻 聊 涅 驴 娘 两 嫩 浏 鸟牛 冷 捻 努 芦 聂 离 妮 难难求篮球 连绵 虐待 略微 礼貌考虑 纳凉 女牢 连年 老尼 奶酪 复习：常见语音问题(4)¡唇齿音(f)和舌面后清擦音(h)合伙 航海 憨厚 绘画 浩瀚 呵护 昏黄 伙夫肺腑 伏法 欢呼 挥发 话费 荒废 恢复 祸福¡舌面后半高不圆唇元音(e)各个 哥哥 河流 喝彩 这些 上车读者 哲学 舌头 彻底 奢侈 扯烂¡ao 和 ou教授 漂流 要求 交流 遭受 收购 复习：常见语音问题(5)¡卷舌元音(er)二 儿 耳 而 尔 饵¡前鼻音(-n)和后鼻音(-ng)班-邦 盘-庞 产-厂 伞-嗓 战-仗 门-蒙 很-恒陈-程 深-升 森-僧 新-星 钦-清 聘-评 民-名声音 本领 精神 尊敬 诚信 身影 成因¡舌面前高圆唇元音(ü)娶亲 女儿 信誉 美居 金玉 允许 需要 七律 复习：常见语音问题(6)¡儿化音(-r)花儿 字儿 事儿 明儿 名儿 摊儿 地儿笑话儿 板擦儿 心眼儿 小瓮儿 脖颈儿 旦角儿¡轻重音(轻声)白净 摆设 柴火 拨弄 阔气 架势 上司 首饰转悠 膏药 打点 清楚 疟疾 累赘 包涵 稀罕厚道 拾掇 爽快 铁匠 烧饼 蛤蟆 舒坦 世故挖苦 咳嗽 莲蓬 拨拉 模糊 脑袋 厉害 篱笆 复习：常见语音问题(7)¡变调(上声)首领 美好 涨水 奖赏 了解体操 简明 永恒 感谢 酒店¡变调(“一”)一点 一忙 一场 / 一次 一笑 / 抖一抖 ¡变调(“不”)不喝 不行 不敢 / 不干 不当 / 行不行 做不做 第三节普通话水平测试第三节普通话水平测试对朗读的要求 一、朗读一、朗读考察目的和基本要求考察目的和基本要求¡考察目的：¡考查应试人用普通话朗读书面材料的水平。
重点考查语音（声、韵、调）、连读音变（上声、 “一”、 “不”、“啊”），语调（语气）等项目的¡考察要求：¡准确熟练应用普通话，做到字音规范、音变正确；领会内容、把握感情忠实原作、不得改动；断句恰当、停连得体；语速适中、语调自然 二、朗读作品的选择二、朗读作品的选择¡朗读作品从《普通话水平测试大纲第五部分朗读材料（1-50号）中任选一篇，测试时抽签决定¡ 50篇作品的平均字数 500字左右，为了保证评分标准的一致性，按400音节记分，到400音节处,书上有∥，应试人读到此处即可停 三、朗读评分标准三、朗读评分标准¡此项成绩占总分30 %即30 分对每篇材料的前400音节（不包括标点）做累计计算¡每次语音错误（错、缺、漏、添）扣 0.1分；¡不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出,扣3分；比较明显,扣2分；略有反映,扣1.5分）¡停顿、断句不当，每次扣1分；¡语速过快或过慢一次性扣2分语调语速的考查应贯穿全篇 四、朗读的准备四、朗读的准备¡此测试项的50篇作品应试人应该预先已经作好准备应试人在准备阶段应把50篇作品作为一个整体进行训练，全面掌握¡语音提示：标注出难点音，应试人应该按此要求认真练习。
¡朗读提示：概括出内容要点，提示感情、语气、语调的处理 普通话水平测试的内容(3)¡朗读短文：400个音节，30分朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前400个音节为限，但应将第400个音节所在句子读完整；每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣0.1分，声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣1.5-3.0分；停顿、断句不当，每次扣1分；语速过快或过慢，一次性扣2分；朗读不流畅(含回读)，扣0.5-2分；限时4分钟，超时扣1分¡测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度 基本要求¡准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字清晰，语流音变正常；¡领会作品内容，准确把握作品思想感情；¡忠实于原作品，不添字、不丢字、不改字；¡语调自然，停连恰当，重音处理正确，语速快慢得当 注意问题¡区分朗读和朗诵前者着眼点是准确，后者着眼点是情感语调平缓为主，声音不要大起大落，把握基本的感情基调，吐字发音力求清晰准确领会作品内容，稍带感情即可¡注意语音的准确和朗读的流畅提前注音，避免方音文章中翻译过来的名字按汉字的原声原调读，不要按其原音读，否则视为错误 注意问题¡克服方音语调将作品中的轻声、儿化、音变等难点词挑出，单独练习；熟练后全文朗读，整合练习，注意词、词组、句子的轻重格式，句子的语调等。
¡注意语音停顿没有标点符号的地方有时也要适当停顿，应根据义群以及句子成分的划分，在不破坏意思完整的前提下适当停顿朗读要流畅，不要结结巴巴 注意问题¡注意控制语速超过每分钟270字为过快；低于每分钟130字为过慢¡不要回读忠实于原作品，不要读错字、漏字、添字，特别注意不要回读，否则按字数扣分 朗朗读读训训练练 珍视自己珍视自己 存在的价值存在的价值 朗读提示：¡ 这是一篇议论性散文文章以仪山禅师告诫弟子“物尽其用、学会珍惜”的事例，说明任何事物都有自己存在的价值，那些生活于社会底层的人一定要打破偏见，唤起自信，发挥自己的能力，为人类作出贡献，最终找到适合于自己的生存空间朗读的语调要沉稳，体现出哲理的思辩和发人深省教益 一次，仪山禅师洗澡 水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆 听师父说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了 正在澡盆里的师父眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。
你刚才随手倒掉的剩水，不就可以用来灌浇花草树木吗？这样水得其用，花木草树也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？” 弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚” 万物皆有所用，不管你看上去多么卑微像棵草，渺小得像滴水，但都有它们自身存在的价值 科学家发明创造，石破天惊，举世瞩目，然而，没有众人智慧的积累，便就终将成为空中楼阁，子虚乌有 鲁迅的那段话也掷地有声：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才 “落花水面皆文章，好鸟枝头亦朋友当年朱熹就曾这样说过 如果你处在社会的底层──相信这是大多数，请千万不要自卑，要紧的还是打破偏见，唤起自信问题不在于人家怎么看，可贵的是你的精神面貌如何？ 三百六十行，行行出状元关键还是在于，怎样按照你的实际，为社会，为人类多作贡献，从而在这个世界上找到自己的一片绿洲，一片天空 贪得一钱丢了官贪得一钱丢了官 江南有位书生江南有位书生, ,他父亲在国子监里当助教他父亲在国子监里当助教, ,他也随父亲他也随父亲住在京城。
有一天，他偶然路过寿字大街，见有一间书肆，住在京城有一天，他偶然路过寿字大街，见有一间书肆，便走了进去书肆里有一个少年书生，挑中了一部便走了进去书肆里有一个少年书生，挑中了一部《《吕氏吕氏春秋春秋》》，点数铜钱交钱时，不小心，一个铜钱掉在地上，，点数铜钱交钱时，不小心，一个铜钱掉在地上，轱辘到一边去了，少年并没有发觉江南书生看见了，暗轱辘到一边去了，少年并没有发觉江南书生看见了，暗中把钱踩在脚下，没有作声等买书少年走后，他俯下身中把钱踩在脚下，没有作声等买书少年走后，他俯下身子把铜钱拾了起来，装入自己衣袋中他以为自己做得巧子把铜钱拾了起来，装入自己衣袋中他以为自己做得巧妙，没人看见其实旁边坐着的一位老者，早就看见了，妙，没人看见其实旁边坐着的一位老者，早就看见了，老者忽地起来，问他姓啥名什书生办了昧心事，只得如老者忽地起来，问他姓啥名什书生办了昧心事，只得如实说出自己的姓名老者听罢，冷笑一声走了实说出自己的姓名老者听罢，冷笑一声走了 后来这个书生读书倒也刻苦，进了誊录馆，接着拜求选后来这个书生读书倒也刻苦，进了誊录馆，接着拜求选举，被授予江苏常熟县县尉职务他春风得意，整理行装赴举，被授予江苏常熟县县尉职务。
他春风得意，整理行装赴任途中，投递名片去拜见上司任途中，投递名片去拜见上司, ,这时候，汤公任江苏巡抚这时候，汤公任江苏巡抚, ,一一见递上来的名片，就传话说不见书生多次求见，一次也见见递上来的名片，就传话说不见书生多次求见，一次也见不到汤公的面儿巡抚传达汤公的话说：不到汤公的面儿巡抚传达汤公的话说：““你的名字已经被你的名字已经被写到弹劾书上了！写到弹劾书上了！””书生一听愣了，便问：书生一听愣了，便问：““下官因何事被下官因何事被弹劾？弹劾？””巡捕传说：巡捕传说：““只一个字只一个字────贪书生考虑，一定书生考虑，一定是弄错了，于是急切要求面见巡抚大人陈述理由是弄错了，于是急切要求面见巡抚大人陈述理由 巡捕进去禀报后，汤公还是不见，仍让巡捕出来传话说：巡捕进去禀报后，汤公还是不见，仍让巡捕出来传话说：““你不记得前几个月在书肆中发生的事了吧当秀才时，就你不记得前几个月在书肆中发生的事了吧当秀才时，就把一个小钱儿看得像命一样，如今侥幸当了地方官，手中有把一个小钱儿看得像命一样，如今侥幸当了地方官，手中有了权柄，能不托箱探囊，拼命搜刮，作头戴乌纱的窃贼吗？了权柄，能不托箱探囊，拼命搜刮，作头戴乌纱的窃贼吗？你赶紧解职回去吧。
你赶紧解职回去吧 这时书生才明白，以前在书肆中询问姓名，讥笑他的老这时书生才明白，以前在书肆中询问姓名，讥笑他的老者，就是今天的巡抚大人者，就是今天的巡抚大人 第四节普通话水平测试第四节普通话水平测试对说话的要求 一、说话的考察目的一、说话的考察目的¡ 考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度以单向说话为主，必要时，辅以主试人与应试人的双向对话 二、说话的基本要求二、说话的基本要求¡对应试人在没有文字凭借的情况下运用普通话的能力的一种检测形式¡ 应试人根据《普通话水平测试大纲》所拟订的60 个话题抽签确定自己要说的话题，用普通话围绕确定的话题说 不得少于3 分钟的话 三、说话的评分标准三、说话的评分标准¡此项成绩占总分的40%， 即40分¡（1）语音面貌占30%，即30分¡（2）词汇语法规范程度占5%，即5分3）自然流畅度占5%，即5分 （一）语音面貌（一）语音面貌¡语音面貌的档次为语音面貌的档次为：¡一档30分，语音标准；¡二档27分，语音失误在10次以下次以下，有方言不明显方言不明显； ¡三档24分，语音失误在10次以下次以下，但方言比较明显方言比较明显，或 方言不明显， 但语音失误大致在10-15 次之次之 间间，或一个系统性语音错误一个系统性语音错误；¡四档21分，语音失误在10-15 次之间次之间，方言比较明显，或方言比较明显，或 两个系统性语音错误两个系统性语音错误；¡五档18分，语音失误超过超过15次，方言明显次，方言明显，或三个系三个系 统性语音错误统性语音错误；¡六档15分，语音失误多，方言重失误多，方言重。
声韵调系统性语声韵调系统性语 音错误明显音错误明显 （二）词汇语法（二）词汇语法¡一档：词汇语法合乎规范，不扣分不扣分；¡二档：偶有词汇语法不规范情况的，扣扣1分分； ¡三档：词汇语法屡有不规范情况的，扣扣2分分 （三）自然流畅度（三）自然流畅度¡一档：自然流畅，不扣分不扣分； 停顿恰当，语气连贯，无重复现象， 口语化较好¡二档：基本流畅，扣扣1分分； 口语化较差，有类似背稿现象¡三档：很不流畅，扣扣2分分 语速不当，话语不连贯，或说话时间 不足，必须主试人用双向谈话加以弥补 （四）说话的准备（四）说话的准备¡分析话题，打开思路分析话题，打开思路¡组织材料，选取事例组织材料，选取事例¡突出中心，理清层次突出中心，理清层次 普通话水平测试的内容(4)¡命题说话：40分语音标准程度：25分¡语音标准，基本无误，扣0-1分；¡语音失误在10次以内，基本无方音，扣2-3分；¡语音失误在10次以内，有方音；或 语音失误在10-15次之间，基本无方音，扣4-5分；¡语音失误在10-15次，有方音，扣6-8分；¡语音失误在15次以上，有方音，扣9-11分；¡语音失误在15次以上，方音重，扣12-14分； 普通话水平测试的内容(4)¡命题说话：40分词语、语法规范程度：10分¡词语、语法合乎规范，扣0分；¡词语、语法偶有不规范，扣1-2分；¡词语、语法屡有不规范，扣3-4分；语言流畅程度：5分¡语言自然流畅，扣0分；¡语言比较流畅，口语化较差，语调不够自然，有类似背稿子的情况，扣0.5-1分；¡语言不连贯，语速不当，语气语调生硬，扣2-3分 普通话水平测试的内容(4)¡命题说话：40分限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；题目由事先抽签的2个题目中选择¡测查在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
基本要求¡普通话准确，声韵调无误，词汇语法规范；¡语调自然，表达流畅，能正确处理轻声、变调等音变，快慢适中，语句连贯；¡紧扣话题，中心突出，条理清晰；¡心绪稳定，排除杂念，充满自信，轻松自如 注意问题¡说错了可以纠正，说漏了可以补充；¡避免出现方言词汇和语法现象；¡注意自然流畅，不要结巴，不要过多地重复，不要过久地停顿，不要背稿子；¡注意说话时间长度要足够，在测试员未示意前不要中断说话 普通话水平测试用话题：30个1. 我的愿望(或理想)2. 我的学习生活3. 我尊敬的人4. 我喜爱的动物(或植物)5. 童年的记忆6. 我喜爱的职业7. 难忘的旅行8. 我的朋友9. 我喜爱的文学(或其他)艺术形式10. 谈谈卫生与健康 普通话水平测试用话题：30个11. 我的业余生活12. 我喜欢的季节(或天气)13. 学习普通话的体会14. 谈谈服饰15. 我的假日生活16. 我的成长之路17. 谈谈科技发展与社会生活18. 我知道的风俗19. 我和体育20. 我的家乡(或熟悉的地方) 普通话水平测试用话题：30个21. 谈谈美食22. 我喜欢的节日23. 我所在的集体(学校、机关、公司等)24. 谈谈社会公德(或职业道德)25. 谈谈个人修养26. 我喜欢的明星(或其他知名人士)27. 我喜爱的书刊28. 谈谈对环境保护的认识29. 我向往的地方30. 购物(消费)的感受 注意问题：分类准备话题¡记叙类：记人物：尊敬的人、朋友、集体、明星记事件：愿望、学习生活、童年回忆、旅行、业余生活、学习普通话学习普通话、假日、成长、风俗风俗、家乡家乡、向往之地记所爱：动植物、职业、文学(音乐、舞蹈等)、季节(天气)、体育、美食、节日、书刊¡议论类：卫生与健康、服饰、科技发展与社会生活、社会公德(职业道德)、个人修养、环境保护、购物(消费) 注意问题：分类准备话题¡议论类：论人：论邻里关系、社会公德、怎样和同学相处论事：谈语言美、对社会现象的看法、论勤俭、谦虚是美德、我心目中的教师职业、学普通话的经验论物：广告评说、商品质量和我、自然环境和我、漫谈一种自然现象、一部电影的观后感 一、模拟测试单音节字词(1/3)蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷躬 莫 虽 绢 挖 侯 聘 英 杀 笨剑 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑 二、模拟测试双音节词语(1/3)损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 排斥 针鼻儿采取 利索 荒谬 少女 恰当 愿望 电磁波若干 浪费 苦衷 降低 夜晚 存留 小熊儿上午 按钮 佛教 新娘 全面 包括 加塞儿不用 培养 编纂 扎实 推测 吵嘴 逗乐儿均匀 收成 然而 满口 怪异 听话 大学生 发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继 三、模拟测试朗读短文(1/3) 一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太.老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋.女作家挑了一朵花说:“看起来,你很高兴.”老太太面带微笑地说:“是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢?”“对烦恼,你倒真能看得开.”女作家又说了一句.没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节.所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了.”“等待三天”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式.它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐.沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地.可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄/画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你若来……” 四、模拟测试命题说话(1/3)1.难忘的旅行2.谈谈卫生与健康 一、模拟测试单音节字词(2/3)亏 阅 典 儿 馨 寡 裙 黑 藤 佩陵 字 层 日 忙 软 抠 腐 因 她醒 凑 除 钵 防 摸 扭 毛 俊 投象 拖 洒 膘 告 论 袋 丙 锐 耍环 筛 捧 碎 癖 腔 选 农 居 杂吃 甲 四 迎 费 淤 我 歌 拣 淮某 棕 违 爽 瞥 旺 僧 磷 炯 摔道 杯 决 帐 鼓 债 粗 但 女 延问 离 钓 犬 闹 苗 诊 猎 染 澈肯 塘 沾 癌 洽 庵 笨 胸 准 光 二、模拟测试双音节词语(2/3)快乐 丢人 小翁儿 含量 村庄 开花 灯泡儿红娘 特色 荒谬 而且 定额 观赏 部分侵略 捐税 收缩 鬼脸 趋势 拐弯儿 内容若干 爆发 原材料 创办 抓紧 盛怒 运用美景 面子 压迫 必需品 佛学 一直 启程棒槌 山峰 罪孽 刺激 无穷 打听 通讯木偶 昆虫 天下 做活儿 跨度 就算 构造 三、模拟测试朗读短文(2/3) 在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影.因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱.最后他选择了后者.他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售.可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外----他的爸爸和妈妈.他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会,当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的,你会的和你拥有的东西上.这两个建议很关键.因为对于一个八岁的孩子而言,他不会做的事情很多.于是他穿过大街小巷,不停地思考:人们会有什么难题,他又如何利用这个机会?一天,吃早饭时父亲让达瑞去取报纸.美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来.假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸,就必须离开温暖的房间,冒着寒风,到花园去取.虽然路短,但十分麻烦. 四、模拟测试命题说话(2/3)1.谈谈社会公德2.我喜欢的明星 一、模拟测试单音节字词(3/3)昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全瓜 穷 屡 知 狂 正 裘 中 恒 社槐 事 轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫皇 水 君 人 伙 自 滑 早 绢 足吵 次 渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱鳖 袖 滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤司 腾 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥 二、模拟测试双音节词语(3/3)取得 阳台 儿童 混淆 衰落 夹缝儿分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜光滑 塑料 扭转 队伍 挖潜 加油女士 科学 手指 策略 抢劫 森林侨眷 港口 干净 日用 紧张 模特儿炽热 群众 沉醉 快乐 窗户 名牌儿应当 财富 生字 奔跑 晚上 没准儿卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写 易错单音节字词¡挨 螯 拗 胞 膘 埠 钵 泵 擦 揣¡踹 蹿 搓 逮 裆 汞 硅 券 绢 浙¡炯 撅 槛 铐 嗑 挎 拎 绺 履 轴¡眶 框 挠 蔫 蹑 捺 酿 妞 溺 颇¡匹 瞟 蕊 润 撒 鳃 臊 涩 膻 瞥¡栓 晌 潲 谁 僧 漱 舜 涮 闩 禹¡索 榻 屉 瓮 孕 荫 晕 剜 捂 折¡妄 憎 蛰 诈 浊 铡 扎 攥 邹 腻 易错双音节字词(1/2)¡队伍 包庇 比较 蝙蝠 编纂 濒于 ¡摒除 档案 机械 参与 抄袭 梨核儿¡称职 荒谬 成绩 处理 揣度 创伤¡伺候 从容 挫折 答应 当作 提防¡西瓜 堵塞 发酵 梵文 风靡 敷衍¡符合 膝盖 运转 拂晓 附和 冠心病¡复杂 与其 高涨 供给 勾当 骨髓¡瑰宝 木匠 骨头 横财 佛寺 几乎¡脊梁 外婆 状态 悬念 给予 宝塔 易错双音节字词(2/2)¡间断 纤维 尽量 角色 揪心 结束¡拘泥 矩形 载体 俊俏 绿林 悄然¡可恶 因为 侵略 宁愿 毗邻 爆肚儿¡手绢 潜伏 强迫 教室 婴儿 亲家¡撇开 疟疾 似的 塑料 拥护 挑衅¡因而 着急 召开 照片 脂肪 露馅儿¡指甲 质量 豆腐 秩序 诸位 卓越¡着想 总得 模样 麦秸 佛学 友谊¡请帖 荫凉 铺盖 瞻仰 癫痫 电磁波 如何准备参加测试¡熟练朗读轻声和儿化词汇表；¡熟练朗读60篇作品；¡将说话题目分类整理，适当准备提纲注：音频资料下载网址为学校主页注：音频资料下载网址为学校主页-网络服务网络服务(教务教务)-语语言文字网言文字网-测试与训练测试与训练 说说话话训训练练 我最尊敬的老师我最尊敬的老师•老师的总体情况老师的总体情况•老师的个性特点老师的个性特点•老师对我的教育老师对我的教育 难忘的旅行难忘的旅行旅行的时间、旅行的时间、地点、人员，地点、人员，旅行的所见、旅行的所见、所闻、所感。
所闻、所感 家乡的风俗• 年前的繁忙准备• 除夕的丰盛晚餐• 初一的热闹场面 给给我我印印象象深深刻刻的的一一部部电电影影（（电电视视剧剧）） 我喜爱的体育运动我喜爱的体育运动 我我的的学学习习生生活活 记记忆忆深深刻刻的的故故事事--------姜姜太太公公钓钓鱼鱼 我的专业我的专业¡专业名称专业名称¡专业设置专业设置¡专业特点专业特点¡专业学习专业学习 学习普通话的体验学习普通话的体验 1 1、中心：学习普通话并不难、中心：学习普通话并不难 ⑴⑴要有决心、信心（战略上藐视）要有决心、信心（战略上藐视） ⑵⑵要有科学的方法（战术上重视）要有科学的方法（战术上重视） 2 2、层次：、层次： ⑴⑴知己知彼，找出症结知己知彼，找出症结 ⑵⑵对症下药，刻苦训练对症下药，刻苦训练 ⑶⑶方法得当，化难为易方法得当，化难为易 我最爱唱的一首歌¡歌的内容歌的内容¡歌的曲调歌的曲调¡唱的感受唱的感受我最爱唱我最爱唱(听听)的一首歌的一首歌•歌曲内容歌曲内容•歌曲旋律歌曲旋律•唱歌感受唱歌感受 谦虚是美德谦虚是美德龟兔赛跑的梗概龟兔赛跑的梗概故事说明的问题故事说明的问题自己努力的方向自己努力的方向 说勤俭说勤俭¡锄禾日当午，锄禾日当午，汗滴禾下土。
汗滴禾下土谁知盘中餐，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦 ¡顶你个肺 利比亚现在怎样 。
