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幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《和花园宝宝一起玩》 花园宝宝这部动画片小朋友们都看过，本次活动让幼儿随音乐入场，入场过程中熟悉“梦的花园”场景，并初步认识花园宝宝，在活动中导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置，理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，学会正确、灵活地运用方位词 活动目标 1、理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，并初步学会正确、灵活地运用方位词 2、尝试在游戏活动中讲述完整的语句 3、体验和同伴一起游戏的快乐 活动准备 1、看过动画片《花园宝宝》，了解《花园宝宝》中人物的名字 2、毛绒玩具、沙发、音乐、照相机等 活动过程 一、导入活动：去“梦的花园”，认识场景 1、听《花园宝宝》片头曲 教师：宝宝听，这是什么声音？ 2、幼儿倾听音乐 3、幼儿回答，教师小结 教师：今天我们一起去梦的花园玩，好吗？让我们坐上叮叮车出发啦！（音乐） 4、随音乐入场，入场过程中熟悉“梦的花园”场景，并初步认识花园宝宝 （花园宝宝散落在各个场景中，如唔西迪西在小花后面）。

教师：这是什么呀？这是谁？我们一起打个招呼 二、游戏：打招呼，试用完整语句讲述 1、引导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置，如：唔西迪西在小花后面 教师：刚才在路上，我们碰到了谁呀？（唔西迪西）它在哪里？（唔西迪西在洞洞里面） 2、播放音乐，跳花园宝宝出场舞见歌词一~歌词四） 教师：唔西迪西出来啦，真高兴呀，我们一起来跳唔西迪西的舞吧！ （音乐：唔西迪西之歌） 3、和花园宝宝打招呼 教师：我们和唔西迪西打个招呼吧（你好，唔西迪西） 我们请 唔西迪西坐下来吧，我们用好听的话说：唔西迪西，请坐 4、用上面相同的方式请出其他三个花园宝宝：依古比古、玛卡巴卡、汤姆布利柏 三、游戏：我和花园宝宝一起玩，认识自己身体的方位 1、抱一抱花园宝宝 教师：花园宝宝想和你们一起玩游戏，每个宝宝去轻轻地抱一个吧 幼儿到花园中去找自己喜欢的花园宝宝 2、播放音乐，和花园宝宝一起跳舞《上下前后》 教师：想和你的花园宝宝做游戏吗？那就赶快站起来吧！ 幼儿跟随教师一起跳舞《上下前后》。

四、游戏：我和花园宝宝拍个照，用完整语句讲述自己的位置 1、幼儿带着花园宝宝找个自己喜欢的地方站好，并说说“我在哪里” 教师：和花园宝宝一起玩，你们开心吗？这么开心的时刻，我们一起拍个照留念一下吧 一会儿，就请你抱着花园宝宝找一个你喜欢的地方站好教师示范要求） 2、教师边拍照边引导幼儿用完整的语句讲述自己的位置 教师：找到喜欢的地方了吗？请和你的花园宝宝说一说“你站在哪里 ”摆个最漂亮的姿势，来张集体照吧！ 五、结束活动 教师：今天的游戏好玩吗？还想和花园宝宝玩其他的游戏吗？ 让我们抱着花园宝宝，坐上叮叮车到别的地方去玩一玩吧！ 。