小学生短文阅读材料大全

一   桶   水我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。

①解释：百思不得其解                              ②写话：           2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题 3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象 4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？ 5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上考晚上，我们全家在门前场地上乘凉忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得(     )要准确，(     )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？ 爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重” “哈哈……”大家又笑了我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重 接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了 这时，爸爸语气平静地说：“(    )遇到什么问题，(    )要认真思考；(    )是很容易的，(    )应该好好想一想，否则会闹出笑话我点了点头笑了1．在括号里填上适当的关联词 2．给下面带点词选择合适的解释条在括号内写上序号)闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1) 否则会闹出笑话   )(2) 方塔街是我市的闹市区    )乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用(1) 我们全家在门前场地上乘凉    ) (2) 我们一起乘车去公园吧 (    )3．联系短文回答问题1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指 ①                               ②                                 (2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一                                    二    一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

 一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息 犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息 两个人同时走进一家公司公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来 两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？” 英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天这就是问题的答案 1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱，英国青年__________________________，犹太青年______________________ 结果，英国青年________________________________，犹太青年 ____________________________ 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？ 3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？ 月亮与地球的对话有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。

你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来   地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美人类在我身上做了许多坏事他们(       )了覆盖我的山林，(       )了滋润我的河流，(        )了保护我的大气层现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”地球叹口气说：“别提了长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!” 1.把后面词语恰当地填入文中的括号里   破坏   毁坏   污染   2.月亮和地球分别为什么而难过？ _________________________________________________3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。

还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、________________4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语名副其实”的反义词是_____________用“名副其实”造句--________________________5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________ 6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见　　　　　 盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙路呢？他着急起来怎么办呢？他听到皮鞋声叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻同情而又无可奈何他又听到高跟鞋的声音＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过声音由近而远他又听到一阵细碎的脚步声你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说可是，没有回答他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走你知道盲校吗？”盲孩兴奋了没人回答你要送我去哪儿？”又是无言。

他＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿竹竿的另一头被放在地下了他愣了一下，耳边响起了铃声啊，到学校了他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些还是一句也没回答他的问话就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来他扔开竹竿，发疯似地跑着他要去寻找那位默默无言的带路人……1、写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字 3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。

4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√” ①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话　）②带路人与孩子之间没有可谈的内容　）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险　）④带路人是个沉默寡言的人　） ⑤带路人是个哑巴　　）5、理解下面的句子 ①他又听到一阵细碎的脚步声你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情②他要寻找那位默默无闻的带路人A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里　盲孩的故事　带路人　盲孩与哑童　女朋友　上学路上　默默无言的带路人7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿启   示    这是发生在童年的一件小事我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 [ ]。

那年我九岁一日，我坐在靠门边的桌前写大字门铃响了，爸爸开门，是邻居两人就站在大门外交谈 那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声 门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[      ]地扬起了手，想刮我的耳。