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江苏自考06093人力资源开发与管理复习资料(共52页)
52页1、精选优质文档-倾情为你奉上06093人力资源开发与管理复习资料第一章 人力资源管理及其价值1. 人力资源:在一定社会组织范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口总和。它分为现实的人力资源和潜在的人力资源两部分。2. 影响人力资源数量的因素(1) 人口总量及其在生产状况,这是首要取决因素(2) 人口的年龄构成,他直接决定了人力资源的数量(3) 人口迁移3影响人力资源质量的因素 (1)遗传和其他先天因素 (2)营养因素 (3)教育因素4.人力资源的特点(1)存在状态的生物性 (2)开发对象的能动性:自我强化。功利性倾向。爱岗敬业,积极工作,创造性的劳动(能动性最主要的表现)(3)生成过程的时代性 (4)使用过程的时效性(5)开发过程的持续性 (6)使用开发的再生性(7)闲置过程的消耗性 (8)人力资源的社会性5现代社会的四大资源:人力资源,自然资源,经济资源,信息资源6.人力资源的作用(1)人力资源是企业最重要的资源(2)人口资源是创造利润的主要来源(3)人力资源是一种战略性资源7.人力资源管理:指对人力资源的生产,开发,配置,使用等诸环节所进行的计划,组织,指挥和控制的管理
2、活动。8.人力资源管理涉及的主要内容(1)获取:它主要包括人力资源规划,招聘与录用(2)整合(3)奖酬:是人力资源管理的核心(4)调控 (5)开发:是人力资源管理的重要职能9:功能性作业直接用以人力资源管理任务,而支援性管理作业则是用以支持和保证功能性管理作业的顺利进行10:人力资源管理的特征(1) 人力资源管理的综合性(2) 人力资源管理的实践性(3) 人力资源管理的发展性(4) 人力资源管理的民族性(5) 人力资源管理的全面性11:战略性人力资源管理:以战略为导向,通过动态协同人力资源管理的各项职能活动,确保组织获取竞争优势,并达成组织目标的过程。12:人力资源管理先后经历了人事管理,人力资源管理,战略性人力资源管理三个阶段13:战略性人力资源管理的特征(1) 战略性:这是其本质特征(2) 系统性 (3)匹配性:这是其核心要求,包括内部匹配和外不匹配(4) 动态性 (5)关键性第二章 人力资源开发及其战略1:人力资源开发:开发者通过学习,教育,培训,管理,文化制度建设等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略,对既定的人力资源进行利用,塑造,改造与发展的活动。2:人力资源开发的类型(
3、1) 从空间形式分:行为开发,素质开发,个体开发,群体开发,组织开发 ,区域开发,社会开发,国际开发(2) 从空间形式看:前期开发,使用期开发,后期开发(3) 从对象上划分:品德开发,潜能开发,技能开发,知识开发,体能开发,智力开发等3:人力资源开发的特点(1) 特定的目的性与效益中心性(2) 长远的战略性(3) 基础的存在性 (4)开发的系统性(5)主客体的双重性 (6)开发的动态性4:人力资源开发的方式(1) 自我开发:a自我学习b自我申报(2) 职业开发 (3)组织开发5:根据我国实际,可以把工作设计归纳为以下四种(1) 拔高型工作设计:理论依据是赫茨伯格的双因素理论,旨在提高员工工作满意度(2) 优化型工作设计:依据是古典工业工程学和泰罗的科学管理理论,其力求效率最大化(3) 卫生型工作设计:依据是人类工程学,以身心健康为目的(4) 心理型工作设计:依据是人本主义,以人为中心6:绩效理论的出现标志着人力资源开发从以学习为中心向以绩效为中心转移7:人力资源开发战略:指组织为了一定的组织目标,通过培训,职业开发,组织开发等多种形式,促进员工与组织共同成长,提高组织绩效,进而实现组织
4、可持续发展的战略。8:人力资源开发战略的特点:前瞻性,服务性,全局性,系统性,弹性,动态性9:人力资源开发战略的作用(1) 有利于增强组织竞争力(人力资源具备的三个特征:价值性,稀缺性,难于模仿性)(2) 有助于提高组织的个人绩效和组织绩效(3) 有助于组织的可持续发展10:人力资源开发战略的内容与实施(1) 树立以人为本的人力资源哲学(2) 开展积极主动的组织学习(学习的四种类型:照搬式学习,知识积累型学习,研究型学习,探索型学习(3) 进行立体多维的职业开发第三章人力资源开发与管理的理论与基础1:18世纪末到19世纪末是人事管理时期,代表为亚当斯密的国富论。20世纪初至20世纪20年代是科学管理时期,代表认为是泰罗(科学管理之父),标志着人事管理理论开始形成。20世纪20年代末到50年代是人际关系时期,梅奥的经济人假设2:1919年,约翰康芒斯在产业信誉一书中首次使用人力资源一词,20世纪五六十年代,人力资源处于萌芽探索时期,20世纪70年代中期,人力资源管理一词开始为人们知晓和使用3:人力资源管理体系由人力资源开发理论和人力资源管理理论组成4:舒尔茨是人力资本之父,加里贝克尔是现
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