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北师大版七年级上册第二章有理数及其运算2.81一
3页1、北师大版2019-2020学年数学精品资料中学导学案 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)学科:数学年级:七年级主备人:李作霖 辅备人:张晓霞审批: , 巩固练习二、探究有理数乘法法则。 (1)5+5+5+5= (2)(-3)+(-3)+(-3)+(-3)= (3)自学课本74页前三自然段。合作交流:议一议:(-3)4= 猜一猜:(-3)(-2)= (-2)6= (-2)(-6)= (-5)2= (-5)(-2)= (-1.5)5= (-1.5)(-2)= (-8)0= (-7)(-4)=通过这几个题目的解决,进一步体会负数中负号的意义。归纳总结: 有理数的乘法法则:(1) 两数相乘,同号得,异号得,绝对值。(2) 任何数与0相乘,。三、练习:(1)0.2 (2)12(-3)(3)(-1.2)(-3) (4)(-)(-) (5)(-)0分析:两个有理数相乘时,先确定积的符号,再把绝对值相乘,带分数相乘时,要先把带分数化成假分数,分数与小数相乘时,要统一成分数或小数。课题2.8.1有理数的乘法课时1课时课型新授学习目标1、经历探索有理数乘法法则的过程,发展
2、学生观察、归纳、猜想、验证的能力。2、会进行有理数的乘法运算。流程复习导学-探究新知-巩固练习-拓展延伸重难点重点:有理数的乘法法则.难点:有理数的乘法法则的理解及应用.教师活动 (环节、措施)学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 一、复习导学:1. 说出下列各数的符号是什么,绝对值是什么?-3,-1,6.5,-,8,2. 如果向东走5m用+5m来表示,那么向西走3m该如何表示?。3. 如果连续向东走4次,最后的位置该怎样表示?如果连续向西走4次,最后的位置该怎样表示? 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)计算1:(1)2 (2)(3)(-)(-) (4)(-4)(-)总结:(1)什么是倒数?(2)正数的倒数是负数的倒数是 0。(3)如何求一个数的倒数?你能说说吗?(4)倒数等于它本身的数是计算2:(1)(-4)8(-0.25) (2)(-)(-)(-2)(3)(-5)(-)0总结:(1)几个有理数相乘,积的符号如何确定?绝对值呢? (2)如果有一个因数为0,积是拓展延伸1. 如果a0,b0,则ab0.2. 绝对值不大于5的所有负整数的积是。3. 如果ab0,那么abab.4. 四个互不相等的整数a.b.c.d.它们的积abcd=9. 那么abcd=。5. 2.75的相反数的倒数是。 -3的倒数是。6. 五个有理数的积是负数,那么这五个有理数中至少有个负数。至多有个负数。 7、(1)(-)6 (2)(-6)0.25 (3)(-0.3)(-) (4)(-4)12(-0.5) (5)(-12.5)(-)(-4)8、若a=1,b=4, 且 ab0, 那么ab=.
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