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学期英语工作计划3篇.doc
13页1、学期英语工作方案3篇【精华】学期英语工作方案3篇学期英语工作方案 篇1 一、本学期的指导思想针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加兴趣性,以此来进步学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展知识与技能的进步,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种情况,就需要更加深化地研究教材,根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式。努力探究合适学生特点、学生乐于承受的教学方法及形式。同时,要进展分层次教学因材施教,使学生在原有的根底上有所进步。二、学生情况分析p 经过两年的英语学习,有局部学生已逐步掌握了根本的学习方法和技能,从上学期期末考的成绩来看,(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观,学生英语程度普遍下降,一局部学生已经对英语失去了信心,一局部学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性,以此来进步学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好根底,从最根本的东西抓起,注重复习的有效性,防止走马观花,急于求成。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下
2、方案:1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中开展综合语言运用才能,进步人文素养,增强理论才能,培养创新精神;2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,进步技能,磨练意志,活泼思维,展现个性,开展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐三、教学详细措施1.认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的根底内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重鼓励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可无视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。2.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面开展;3.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。4.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,进步课堂教学效率。5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子
3、接龙比赛、唱英文歌曲等。6. 课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。7. 老师个人要不断学习,加强自身素质和业务才能的进步。8.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求,让他们在原来的根底上都有各自的进步。注重课堂学生知识的反应并及时调整教学进度。9.注重阅读教学,采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读才能和技巧。10.培养和进步英语书面表达才能。每周写一篇英语作文。四、方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛,如:课堂上创设情景,要求学生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多与学生交流,进展口语交际训练上面就是为大家准备的八年级上学期英语教学工作方案,希望老师认真阅读,希望在教学能有所改善。学期英语工作方案 篇2 一、指导思想:小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学
4、习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生才能的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵敏扩展,真正将英语教学的目的落实到实处。二、学情分析p :通过三年级一年的学习,学生已初步养成的正确的英语学习习惯,纪律管理不再在英语课中占较大的比重,多数学生已初步掌握了学习英语的正确方法,但该年龄的心理特点决定他们不具备自我控制的才能,在课堂教学的过程中,老师要注意教学形式的的多样性和兴趣性。在教材的编写上,本学期的教学任务较三年级更重,内容繁多,在上学期四会英语单词的根底上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本学期教学的重点。如何引导学生在老师的指导下活用所学内容,有序完成任务是教学的难点。老师在教学过程中应逐步浸透到每一节课中,循序渐进,以分散教学难度。三、教材内容及目的:全书共分十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元,一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供假设干任务
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